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发信人: MYID (yy), 信区: Single
标  题: 第七句
发信站: 哈工大紫丁香 (2002年03月31日13:12:53 星期天), 转信


译文：

    然而矛盾的是，紫丁香里水手族热情度一直在上涨，但版面却没有
出现相应的繁荣。如果这两方面哪点不正确的话，这个问题是清晰而易
解决的。可是，麻烦的是两者都是正确的现象。这种情形让我们不得不
认真思考一番。
    举个例子，有可能的是，尽管水手族的热情度降低，紫丁香却非常
繁荣，这时水手热情上涨，版面就会更加有生气。要不然可能会出现这
种情况，至少在水手群体里而言，和正统看法相反的是，水手的热情度
和灌水行为并没有显然的互动关系。如果这是对的，那么，水手的热情
度上升对于版面的发展并无预期中的助长作用。也许发生的是，整个bbs
的相当繁荣是由于水手族的热情被极度打压，至少被限制在极个别的版
块里。如果这点正确，那么斑竹们试图提高水手灌水热情的行为将降低
而不是增加版面的活跃度。在这本书里将有大量的篇幅探讨这些可能性。


The apparent paradox that American colleges and universities are
poorly run but highly effective is easily resolves if either of both 
of these
judgments are wrong. But what if they are both right? Such a state of
affairs would lead to several interesting speculations. For example, 
it
might be that the success of the system has come about in spite of had 
bad
management, and that if management could somehow be improved, the
system could be made even more effective than it is today. Or it might
be that, contrary to our traditional expectations, at least in 
colleges and
universities, management and performance are not closed related. If
this is true, then improvements in management might not yield 
comparable
benefits in organizational accomplishment. Or, strangest of all, it 
might be
that to at least some extent our colleges and universities successful 
becaus
they are poorly managed, at least as management is often defined in 
other
complex organizations. If this is true, then attempts to "improve" 
traditional
management processes might actually diminish rather than enhance 
organizational
effectiveness in institutions of higher education. This book is in large
 part an
exploration of these possibilities.

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记忆是相会的一种方式
忘记是自由的一种方式

※ 来源:·哈工大紫丁香 bbs.hit.edu.cn·[FROM: 211.96.233.1]