发信人: crabhit (螃蟹 努力工作 好好学习), 信区: Computer
标  题: 一生钟情育桃李——记全国教学名师唐朔飞教授
发信站: 哈工大紫丁香 (Thu Apr  5 08:49:04 2007), 转信

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哈工大报讯(刘培香  赵淑香) “我们最愿意听唐老师讲课，她讲课自成体系，条理清晰，举重若轻，声情并茂……一个很难懂的问题，经她一启发，一比喻，就形象化了，我们顿然都明白了，而且记得特别扎实，不会忘记……而且她对所有同学一视同仁，用慈母般的爱心关心学生。”在我们采访全国教学名师、计算机学院唐朔飞教授的过程中，许多同学发自内心的话语深深感动着我们。一位同学在“毕业学生对教学质量的评价”中这样描述唐朔飞教授：她和蔼、可亲、可敬；她严谨的教学、周密的思考、细致的讲解和生动的比喻，常常在我们心中引起共鸣。  
    从教42年，在哈工大的三尺讲台上辛勤耕耘了42年，唐朔飞教授把对学生的爱融进了教育事业，融进了课堂。她常说：“我是一个幸运者，选择了教师的职业，也赶上了一个好时代，我以身边那些聪明可爱的学生为骄傲，我的生命也因为有了他们而更加有意义。”  
    传道、授业、解惑，在与学生相关的每个方面，唐朔飞教授都是无微不至。兢兢业业、认真负责、严谨治学构成了她教育生涯一道亮丽的风景线。  
                传道：爱学生胜过爱自己  
    唐朔飞教授从小在上海长大，1959年考入哈工大，1964年毕业于哈工大计算机专业。她放弃了回上海工作的机会，拒绝了亲友们劝她回上海团聚的要求，毅然留在母校任教，开始了她为之辛勤奋斗的教育生涯。  
    多年来，唐朔飞教授以她对学生的爱心和耐心，始终如一地站在教学第一线。她对所有学生都一视同仁，维护学生的自尊心，手把手地教，一字一句地讲，不论什么时候，学生都可以拨打电话找她解决问题。她经常放弃休息，给学生补课，将备课查资料等工作都放在晚上的时间来做。她患有腰间盘突出症，在她病情严重的时候，为了给学生上课，助教每次上课都到家里去亲自接她，到了教学楼，她常常扶着墙艰难地一步步走上教学楼的楼梯，每上完一层，都要在平台上休息一会。即使这样，她也总是准时出现在学生们面前。有的学生含着眼泪给唐老师搬来一把椅子，请她坐下讲课，而她却说：因为我是老师，我一定要站在讲台上，这是我的责任，坐下讲后边的学生听不清，会影响学习效果的。  
    曾被评为校“十佳三育人”标兵的唐朔飞教授认为，在课堂上，不仅要向学生传授知识，还要将培养学生的能力﹑提高学生的素质融入课堂教学之中。教师的一言一行﹑一举一动﹑一点一滴，教师的学识眼界、思维方式、品格风范，都会默默地影响学生的心理、情感和个性，影响着他们思想品格的修养和全面素质的提高。  
    她就是这样处处为学生着想，用一颗博大的慈母般的爱心呵护着每一个学生。她爱事业、爱学生，乐在其中。她默默地无私地奉献着真诚的爱。当爱有了回报的时候，当学生们衷心祝福她的时候，她总是会心一笑。她觉得教书育人是一件任重道远、其乐无穷的事业，既然选择了它，对学生就应该要有无私的爱心和高度的责任心，为培养学生所付出的一切，都是义不容辞的神圣责任和义务。  
    唐朔飞教授说，教师的职业是神圣的。家长把孩子的未来托付给你，社会把孩子的成长寄托于你，你必须用自己的心来点燃学生的心，用自己的脑武装学生的脑，用自己的爱赢得学生的爱。“作为一名教师，我深深感到自己最大的欣慰和欢乐莫过于学生的点滴成长。虽然我已年过花甲，颇感劳累，但我对教师的职业依然无怨无悔。如果人生真有来世的话，下辈子我还将选择这神圣的职业——教师，为千秋万代民族的发展作些添砖加瓦、架桥铺路的工作。”回忆自己教书育人的点点滴滴，唐朔飞教授深情地说。  
    “她的无私奉献我们看在眼里，她的不求回报我们记在心里，她用毕生的青春和热血为我们筑起了一道知识的长城。她甘于当人梯，用微笑的坚韧让学生踩着肩膀奔向新的征程。她勤如春蚕，用青春和汗水织出了美丽的绸缎，她就像一支支蜡烛，用百分之百的热情燃烧自己给后人带来光明。”在计算机学院的一次征文中，唐朔飞教授的学生为自己的老师写下了这样一段美丽的文字，字里行间流动着的，是一份如文字一样美丽而深沉的敬仰和感动。  
                授业：台上一分钟，台下十年功 
    几十年寒暑不断，几十年如一日，唐朔飞教授始终奋斗在教学的第一线，她在教育这片热土上谱写着自己人生的乐章。从1978年至今，她给26届计算机专业4000多名学生讲授专业基础课《计算机组成原理》，为非计算机专业近千名学生开设公共课《计算机组成技术》，教学效果非常好。听过她的课，学生们都会情不自禁竖起大拇指，赞不绝口，他们说“听唐老师的课是一种享受”。这就难怪为什么在唐朔飞教授的课上总是座无虚席，而且连过道里都站满了人。  
    在给76、77级学生上《计算机组成原理》课时，国内还没有合适的教材，唐朔飞教授就根据美国华盛顿大学教材的翻译稿用蜡纸刻印成讲义，发给学生。到了1987年，她摆脱了以某一机型为例的编写方式，突出了数据、指令信息在计算机内的传递、加工、处理过程，独立编写了《电子数字计算机原理》。2000年，她又结合国内外最新技术，采用自顶向下，由表及里，层层细化的体系结构，独立编著了面向21世纪课程教材《计算机组成原理》（获全国普通高校优秀教材二等奖），并制作了配套的多媒体课件，突出了教材的重点和难点，并通过动画显示信息的流动过程，生动形象地了解各种电路的工作原理和设计思路，更有助于学生当堂消化吸收理解掌握课程内容。每一次教材内容的变更都与国内外计算机学科的最新发展紧密相连，每一本教材内容的编写都倾注了她无数的心血。  
    唐朔飞教授始终坚持“教”与“学”的结合，以学生为中心，不断探索新的教学方法。她与别人合作完成的《计算机组成原理试题库》，提供手工、半自动和全自动3种组卷方法，组出的试卷格式为标准的试卷形式，试卷与答案对应配套，填补了我国计算机原理教学CAI的一项空白，曾获全国高校优秀计算机辅助教学二等奖及全国高校工科CAI教学软件一等奖。为激发学生课余学习的兴趣以及“自检”对知识的理解和掌握程度，2005年9月，她又出版了与主教材《计算机组成原理》配套的《计算机组成原理——学习指导与习题解答》辅助教材，使学生在课程中遇到的重点和难点得以化解，达到了“自检”学习的效果，从而也建立了“教材——习题集——试题库”一整套计算机原理的教学体系。  
    为了清楚地知道学生们的想法，唐朔飞教授经常开夜车制定各种教学的方案。她强调“引导”和“启发”，常在课堂上先设下疑惑，留下悬念，提出问题，激发学生学习的兴趣和探索的欲望，引导学生主动去思考。她在课堂教学上采用多媒体教案，进一步丰富课堂内容，加强了教师和学生的互动，提高了学生的学习兴趣和学习效果。为了改变过去老师强灌、学生强记的被动状态，使学生处于主动地位，唐朔飞教授建立了全方位的计算机组成原理教学网站（coa.cs.hit.edu.cn），为学生提供了教学大纲、教学设计、学习指导、习题精选、学生互动论坛等。  
    教师的工作是十分平凡的，但其付出却是难以估量的。在大学里，每个50分钟的课堂教学是师生最重要的互动平台。结合不同时代的特点，为了每堂短暂的50分钟课堂教学，她需要不断地阅读与课程相关的书刊；为了充实这50分钟的课程，她又必须实实在在地从事现代科学的研究，加深自己学术底蕴，真正做到从自己满满一桶水中交给学生一杯水。为了这充满活力的50分钟课，她还练就了一个演员的素养，音色宏量，吐字真切，抑扬顿挫，通过深入浅出、思路清晰的讲解使学生牢固的建立每一个概念。 “台上一分钟，台下十年功”，这是唐朔飞教授对“授业”的理解。虽然她已讲授了几十年的“计算机组成原理”课，但每次上课前，她还是非常认真地备课，结合历届学生不同的情况，以达到课堂教学最佳效果。而在许多大课上，她没有办法在课堂上与学生一一交流，就在作业本上与学生对话，每一本作业都留下她认真批阅的字迹，每天深夜她的窗口都依然亮着灯光。功夫不负有心人，唐朔飞教授终于培养出一代又一代的高素质的科研人才。  
                解惑：为你的人生点亮一盏灯  
    面对学生们成长过程中的困惑和烦恼，她谆谆嘱咐，悉心引导；面对青年教师初上讲台的陌生与茫然，她亲历亲为，耐心指导。她愿意做一盏灯，为她的学生、为年轻的教师们点亮人生的一段旅程。  
    唐朔飞教授经常孜孜不倦地教诲学生：“进入大学绝非人生的巅峰，它只是为步入社会做进一步的准备。如何才能更有价值地渡过四年大学生活呢？倘若你能做到两个‘学会’，那么你的收益将会是很丰厚的。其一，学会怎么学，怎么自主地学，并提高自己解决实际问题的能力；其二，学会怎么做人，怎么做事。其实做到两个‘学会’并非难事，更无需什么天赋，每个学子都能做到，关键在于‘用心’。古人曰：‘天下无难事，只怕有心人’，这是颠扑不破的真理。你只要‘用心’学习，‘用心’做人，‘用心’做事，认认真真，踏踏实实，戒骄戒躁，永不停步，最终你必将成为一个胜利者。这就是‘天下无难事，只怕有心人’真理的体现。”  
    她爱自己的学生，关心他们的学习和生活。然而当学生考试成绩不理想而向她求情时，一向和蔼可亲的她却毫不留情：“我可以给你补课，给你答疑，却不能为你在考试中开绿灯，因为我要对你负责任。”有的家长找关系、托人情，想尽办法想让自己的孩子走捷径，但所有这些在她这里都是行不通的。有人说她铁面无私，是教学上的黑包公。而她却一贯坚持自己的原则，因为她认为，“严才是爱”。曾经有一位已经毕业的学生给唐老师来信这样说过：“我不是您最出色的学生，曾经给您找过麻烦，在学习上忌恨过您，而现在我却觉得您是我最崇敬的老师，您的教诲如春风，师恩似海深。”  
    桃李不言，下自成蹊。如今，唐朔飞教授精心教育的学生已遍及世界各国，许多已经在国内外教学、科研等重要岗位上小有作为，而她依然以满腔热情站在讲台上，挥洒着她对这份事业的爱。从哈工大首届教学一等奖后到黑龙江省教学成果一等奖，从校教学名师、省教学名师，再到国家教学名师，无论是获得多么高的奖项，还是被评为多么高的荣誉，都无法与学生的成长带给她的快乐相比。无论在西方，还是在东方，这些学生总是不忘给唐朔飞教授来信、来电，为她送上节日的祝贺和慰问，这让她感到无限的欣慰与幸福。一位研究生毕业后在美国奥斯丁大学留学，在做助教时，她一直没有忘记唐老师潜移默化的影响，时刻铭记着唐老师认真严谨，一丝不苟的敬业精神，并将唐老师的授课方法和为学生批作业的精神用在她的助教工作中，因此而获得了校级优秀助教奖。这样的例子，在唐朔飞教授的教学生涯中比比皆是。  
    唐朔飞教授还把自己数十年教学的心得详细地写成文字，在新教师上岗培训时精心讲解，从备课到讲课，从板书到表达，引导青年教师如何讲好每一堂课。她说，怎么才能做到有良好的课堂效果呢？就是如何用较少的时间，引导学生较快地领会新的知识，激发学生主动地去探索新的知识，指导学生学会掌握新知识的方法和途径。“我们要高度重视课堂教学，只有把每堂课备好，讲好每堂课，才能使学生以较少的时间获取较多的知识，年轻老师一定要重视备课和讲课这两大环节。”她告诉年轻教师，“当老师是很辛苦的，所做的工作又非常琐碎。但是付出是一定会有收获的。‘待到山花烂漫时’就是我们最高兴的时候。”  
    40多年来，唐朔飞教授她把最美好的时光留给了哈工大，而今她已双鬓染霜，除了兢兢业业的教学科研以外，她还在倾力培养年轻的梯队。“因为人总有老的时候，但教育事业是无止境的，要把接力棒传给年轻人。”她从教师队伍中选拔业务能力强、基础理论扎实而又热爱教育事业的人才作为教学接班人，他们除了强调其知识结构外，还注重培养他们的能力，有计划地、按部就班地让他们参与本课程教学的各个环节，包括讲课、听课、批改作业、答疑、讲习题、指导实验、指导课程设计。在这些环节中，她坚持贯彻以老带中、以中带新，层层有指导、有督察。中青年教师讲课时，不论是正课还是习题课、实验课、课程设计课，她都亲自听课，并对他们做全面评述，既肯定鼓励其优点，又指出不足之处和改进意见，确保他们首先达到传授知识的准确性、严谨性、责任性，同时还要求他们具有较强的独立工作能力。她还安排青年教师听老教授讲课，使他们从中得到很大的启发，因此中青年教师教学水平提高很快。  
    “尽管在无限发展的教育长河中，个人只能泛起一个小小的水波，但既然我们选择了教育事业 ，就要让教育的火炬代代相传，为国家培养出一代又一代高素质、高水平的人才。这样，我们可以自豪地说：我们的一生虽然平凡，但绝没有虚度。”说这番话的时候，唐老师的眼神中透出光彩，让我想起她在发言中所说的：老去的是岁月，不老的是一颗永远爱教育、爱学生的心。也许这就是唐老师最真实的写照吧。 



【 在 crabhit (螃蟹 努力工作 好好学习) 的大作中提到: 】
: 计算机学院国家名师唐朔飞老师有着爱岗敬业、与时俱进、开拓创新的精神，以她优秀的业绩和突出的贡献，在巾帼建功活动中被评为黑龙江省女教职工建功立业标兵，全省共评出10名，她是我校唯一获得此殊荣的教师。在此，向唐硕飞老师表示热烈的祝贺。
:                              计算机科学与技术学院
:                                 2007年4月4日
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※ 修改:·crabhit 于 Apr  5 08:49:21 修改本文·[FROM: 202.118.242.1]
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