发信人: xyb (凤凰涅磐), 信区: Computer
标  题: 程序人生 --- 反思篇 --- 为什么计算机专业的学生会这样
发信站: 哈工大紫丁香 (Sun Apr 23 14:32:39 2006), 转信

现在的计算机专业学生怎么这个样

现在的计算机专业学生怎么这个样？ 

前几天和一位做人力资源的朋友在饭店里面喝酒，聊起来大学生找工作不好找的话题．我的这个朋友对这个还真比较感兴趣，说着说着从公文包里拿出来一份简历递给我看．投递者是一位计算机应届研究生。一看之下，差点没吓死，简直就是一个超人啊： 
 

>专业知识和技能 

>软件工程 

> 

>牢固掌握软件工程专业的主要专业课程，包括软件工程、面向对象的系统分析和设 

>计、软件测试、软件过程管理等软件工程核心课程。 

> 

>操作系统 

>具备对操作系统相关高级理论和实践的专业知识和深入理解，对各种 

>UNIX、Linux、Windows、Mach、Mac OS、OS/2、VMS/OpenVMS、S360/370以 

>及多种嵌入式和实时操作系统的体系结构、底层机制和核心技术有广泛深入的研究 

>和透彻的理解。在超过7年以上的时间中一直密切关注操作系统领域的最新进展。 

>对操作系统理论和技术的发展史、现状以及未来发展趋势有着广博的知识和深刻而 

>独到的见解。牢固掌握操作系统开发相关的技术细节，具备开发实际操作系统的能 

>力和经验。 

> 

>系统管理 

>具备8年以上的Windows操作系统在单机和服务器环境的使用和管理经验、7年以上 

>的UNIX类操作系统在单机和服务器环境的使用和管理经验、2年以上的Web服务器管 

>理经验和1年以上的数据库系统管理经验。 

> 

>网络技术 

>牢固掌握种种网络相关技术，对TCP/IP网络的理论、体系结构和实现有深入透彻的 

>理解，对常用的RFC标准和实现有深入的理解。 

>具有4年以上的UNIX、Linux、Windows等操作系统平台上的网络应用开发经验。 

> 

>数据库技术 

> 

>牢固掌握关系型数据库和面向对象数据库的相关理论，对Oracle、DB2、SQL 

>Server等主流数据库管理系统的体系结构和实现机制有较深入的理解。 

>熟练掌握标准SQL语言。熟悉ODBC、JDBC、OLE 

>DB、DAO、ADO、ADO.NET以及基于XML的数据库访问等数据库访问机制。 

>具有2年以上的使用C/C++、Java、Visual Basic、PERL、Python等语言或开 

>发工具开发数据库应用的经验。 

> 

>企业级技术 

> 

>对企业级应用的思想和技术要点有深入的理解，熟悉各种中间件技术，熟练掌握 

>J2EE、Microsoft .NET、CORBA等企业级的开发技术。有一定的企业级应用的开发经验。 

> 

>软件工程 

> 

>对传统的结构化软件工程、面向对象的软件工程、软件工程的形式化方法、净室软 

>件工程、设计模式、Extreme Programming、软件配置管理等软件工程思想和理 

>论有深入透彻的理解。牢固掌握现代软件工程的各种规范。 

>熟悉UML。熟练掌握Rational 

>Rose等系统分析和设计工具。熟练掌握CVS、RCS等软件配置管理工具。熟练掌握 

>Bugzilla等错误跟踪工具。 

>具有2年以上的软件工程实践经验。对软件工业的历史、现状及未来发展趋势有广 

>博的知识和深刻而独到的见解。 

> 

>软件过程管理 

> 

>对软件过程管理思想和理论有深入透彻的理解。对能力成熟度模型(CMM)和理论、 

>内容和实践方法有牢固的掌握和深入的理解。对技术人员管理的思想和理论有深入 

>的理解和独到的见解。 

> 

>计算机科学 

> 

> 对计算理论、可计算性和难解性理论、组合逻辑理论有深入的理解。 

> 对算法设计和分析的理论和方法有深入透彻的理解。 

> 牢固掌握布尔代数和计算机逻辑电路的相关理论知识。 

> 对计算代数和计算几何的理论有初步的了解。 

> 

>对现代计算机体系结构，特别是各种规模的并行计算、分布式计算体系结构、网格 

>计算，以及诸如超长指令字、数据流等下一代体系结构的理论和实现机制有深入透 

>彻的理解。具有在RISC和超长指令字体系结构上的开发经验。 

> 

>对形式语言的语法和各种语义理论、程序设计语言各种范型的理论和实现机制有深 

>入透彻的理解。精通编译器相关的理论和技术。具有对数十种程序设计语言的不同 

>程度的了解和开发经验。对程序设计语言的历史、现状和未来发展趋势有广博的知 

>识和深刻而独到的见解。 

> 

>数学 

>对逻辑主义、形式主义、直觉主义、数理逻辑、公理集合论等数学基础思想和理论 

>有深入的理解。 

>熟悉现代代数理论和方法。 对现代数论的理论和方法有较深入的理解。 

>对几何、拓扑学、组合数学等数学分支的现代理论和方法有较深入的理解。 

> 

>密码学 

>系统的理解和掌握古典密码学和现代密码学的理论和技术。对加密算法、安全协议 

>和密码分析的理论 

>和方法有深入的研究。对各种重要的现代加密算法和安全协议在多种环境下的设计 

>和实现有丰富的经验。熟悉PKI体系结构。 

> 

>办公自动化 

> 

>精通Microsoft Office系统办公自动化软件的高级应用和配置管理。 

>熟练掌握使用Visual Basic for Application、COM/OLE/ActiveX等技术 

>对Microsoft Office系列进行进一步的开发。 

>了解使用Lotus Script对Lotus Notes的进一步开发技术。 

> 

>平面设计 

> 

>精通Adobe Illustrator、MacroMedia 

>FreeHand、CorelDRAW等主流矢量绘图工具，Adobe Photoshop、 

>Jasc Paintshop Pro、GIMP等主流图像处理 

>工具，MetaCreation/Corel Painter等主流位图创作工具，以及 

>Adobe InDesign、QuarkXpress、TeX/LaTeX、 

>方正、Adobe PageMaker、Corel Ventura等主流的专业/商业排版软件。对>PostScript、PDF、SVG、各种字体 

>技术等电子出版业的核心技术有极深入的研究和丰富的开发经验。对印刷出版业 

>的各种业务流程、行业规范和专业技术有专业水平的了解和 丰富的经验。在专 

>业平面设计、排版领域有三年以上的实践经验。 

> 

>三维动画设计 

> 

>熟练掌握Alias|Wavefront Maya，能够进行专业水平的三维动画设计和制作。 

> 

>程序设计语言 

> 

> 精通以下高级程序设计语言： 

> ANSI C 

> ANSI C++ 

> Objective C 

> Java 

> C# 

> ISO Basic 

> Visual Basic 

> Visual Basic.NET 

> ISO Pascal/ISO 扩展Pascal 

> Object Pascal 

> ADA 83/ADA 95 

> Smalltalk 80 

> Modula/Modula-2/Modula-3 

> Haskell 

> VBScript 

> JavaScript/JScript 

> PERL 

> Python 

> AWK 

> 

> 熟悉以下高级程序设计语言： 

> 

> PHP 

> FORTRAN 77/FORTRAN 90 

> Common LISP 

> Scheme 

> ML 

> APL 

> 

> 精通以下体系结构上的机器语言/汇编语言： 

> 

> Intel 8086/8088 

> IA32/MMX/MMX2/SSE/SSE2 

> AMD64 

> 3DNow!/Enhanced 3DNow! 

> MIX 

> MMIX 

> 

> 熟悉以下体系结构上的机器语言/汇编语言： 

> 

> POWER 

> Power PC 

> 

> 了解以下体系结构上的机器语言/汇编语言： 

> 

> IA64 

> MIPS 

> Alpha 

> Sparc 

> ARM 

> 680x0 

> Transputer 

> IBM 7094 

> IBM 360/370 

> 

>开发工具 

> 

> Microsoft Windows Platform Software Development Kits 

> Microsoft Windows Driver Development Kits 

> Microsoft Visual Studio 

> Microsoft Visual Studio.NET 

> Borland C++ 

> Borland C++ Builder 

> Borland JBuilder 

> Borland Together 

> Borland Delphi 

> Borland Kylix 

> GNU Compiler Collection(GCC) 

> GNU Binutils 

> GNU Debugger 

> GNU Emacs 

> VIM 

> GTK+ 

> Qt 

> Anjuta 

> Glade 

> KDeveloper 

> QT Designer 

> Rational Rose 

> CVS 

> RCS 
 
看后，我不禁感到好笑，嘟囔了一句，这样的高人还用找工作？干脆让国家养着算了，简直是超人阿。 

朋友笑着对我说：你还真是少见多怪，我这里类似的简历还有很多呢。那天，我的朋友多喝了点酒，就滔滔不绝的说了现在的计算机专业的大学生，事后想起来一些关于谈话的碎片，可能都不完整了，整理下来，给大家增加点谈天的内容吧． 

荒废掉的专业课 

现在的学生，本末倒置的厉害。什么时髦玩什么，把那些本该学好的只是反而放到一边。整天弄什么Linux（因为大家都在弄），安装来安装去的乐此不疲（到了毕业就算是精通Unix了，可以在简历里面写一笔的）而且专对界面，软件的使用什么的感兴趣，比如驱动个声卡，配置个Xwindows，折腾个没完，可以说是取其糟粕，弃其精华．如果你真的问问他们一些企业应用的东西，也就是能说出个Apache之类就不错了，你问下去，对与错还没准儿呢。很多学生找工作，都会把学校的成绩在简历上大肆的吹嘘－－千万别信他们！我也从学校里出来的，对这个还是比较了解的。我那天面试了一个北京某著名理科高校的计算机研究生，我看到简历里说到他是其中一门课（关于中间件的课程）的助教，偶问他：能否对业界知名的中间件加以归类？用什么标准无所谓。支支吾吾半天连主要的产品都说不全。就这样，在简历里还吹嘘得很厉害，什么某公司的顾问了，什么公司的技术总监了，胡扯！ 

这首先是学校的责任。真不知道那些教授讲课的时候都说得什么？传道授业解惑，哪一点做到了呢？ 

眼高手低，还有点不知道天高地厚 

在Linux下对照人家的原代码写了几行程序，就是精通Unix编程了；学完了数据库基础就声称精通数据库。用了几天Office，就能说自己精通Office。一旦你让他去写个文档，一百个不情愿，还说：这玩意还不简单？结果作了好几天，弄出来的文档不但粗糙得很，还没有统一的风格，极尽变化之能事。你说他写得不好，他还抱怨说你故意排挤他，最后你还要自己弄（那样的文档怎么给客户用呢？）。工作不了几天，就想着自己做老板。成天把什么个人创业挂在嘴边，都认为自己是做大事的人。你让他们列举出４个IBM的主要产品，很多人都要半天才能弄出来，你要是问他们F4都是那四个人，那是张口就来。他们关心丁磊们的财富的程序要胜过关心C++语言的发展。 

没有自己的观点 

不说别的，就说说关于微软。几乎没有一个计算机专业的学生没有用过微软的产品，但是你和他们谈到微软的时候，他们首先想到的不是微软的伟大之处，而是不厌其烦的和你谈什么微软的霸权，什么中国人自己的操作系统，什么开源软件。而这些话和报纸上的方兴东等反微软人士的论调几乎如出一辙。我不是说批评微软不好，而是要说的是，即使是批评别人都没有动过脑子。这不是他们的懒惰是什么呢？ 

遇到批评的时候首先会辩解，不肯承认错误 

前几天，在网上有一个北京一所高校的一个学生，发表了一篇什么《计算机学习之我见》（名字记不太清楚了，反正后来文章的名字也改了)，后来被人揭穿主要内容都是抄别人的，结果作者还一而再再而三的辩解。总而言之，对于大家都指出来的事实是死不承认。不从自身找原因。对自己做错了的事情心安理得。而且大多还都自命不凡，往往还没出校门呢，就已经有好多头衔了，什么“专家”，“资深顾问”，不知道什么的一堆头衔。到了找不到工作的时候也是埋怨社会环境不好，什么经济不景气。甚至都埋怨起了毛泽东没有早点进行计划生育......扯远了 

沉迷游戏。浮躁，缺少深入思考的习惯 

他们比游戏公司更关心游戏，对游戏杂志每期必看，对一些游戏故事背景如数家珍，他们能为了一个帐号和别人拼命，走在路上谈论游戏，宿舍里，睡梦中，还是游戏游戏！ 

现在的大学生还几乎都是网虫，但是你看看他们在网上的表现：看到别人写的有争论性的文章，很少真正的进行讨论。往往是一个简单的“顶”，“好”，“打倒小日本” 盲目性很严重。别人喜欢《大话西游》他也说《大话西游》好，杂志上说软件工程，他也开始开口闭口都是CMM。和他们谈话，你能听到最时髦的东西，但是最实际的东西你很少能听到。在他们的课堂上，能提起他们的精神的内容大多是一些小笑话，稍加沉闷一点的课程，几乎没有人会认真听。 

拜金主义之盛行 

在每年毕业生找工作的时候,北大、清华的校园BBS上都会有一些内容不尽相同但是又很雷同的东西：偶去某某大公司是如何通过的，某某如何收到了几个国际大公司的Offer，某某国内的企业如何的不好，鄙视这家公司．．．．．．可以想象一下屏幕前的一双双渴望的眼睛，似乎通过这些文字，金钱、小康的生活已经触手可及． 

面试失败对他们的打击是如何之大，所谓成功又是如何令他们兴奋！又是多么容易感受到幸福啊。仔细想想，也挺可怕的，这可是中国最负盛名的大学阿，但是天之骄子们就成了这么样吗？ 

朋友说到这里，我已经开始反对了：“不能一棍子打死吧，一些学生还是比较踏实的。”“我可以肯定，那绝对是少数。”，我的愤青朋友回答的很坚决。 

“还有一些其他的，就不说了吧，我知道那些自命不凡的学生，一定会跳出来反驳的，因为，他们觉得自己了不起阿．” 
 

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