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标  题: “博导”，不能再这样“混”下去了！
发信站: 哈工大紫丁香 (2001年08月31日20:11:11 星期五), 站内信件

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“博导”，不能再这样“混”下去了！
 
华中师范大学教授 王克安

    （一）“博导读博”决不是正常现象 

    中国社会科学院文学研究所杨义所长，身为“博导”，又特意在武汉大学读
本专业的“博士”学位，此事引起学术界和社会其他人等的强烈反响（其他也有
个别“博导读博”的，但影响没有杨义这么大，这显然与杨义的学术声誉和地位
有关），这本身就说明，该种现象具有特殊的意义。 

    杨义同志对自己“读博”一事作了3点解释。已经有同志作了分析。分析不
是专门针对杨义本人的。分析是为了求得真理性的认识。我想，对杨义的解释，
不必细究，一看就明白，至少有“不得已”的因素在里边，否则，就难以自圆其
说。有的网友认为，杨义“不愿意实话实说”。其实，这样评论杨义多少有一点
不太公平，因为杨义的第一条解释就是“尊重现代[行？——笔者]学术制度”嘛，

我看这意思够清楚的了。“尊重”是什么意思？学术制度，既然成为制度，还需
要尊重？既然谈到尊重不尊重的份上，还不是话里有话吗？时下就有导师“遴选”

制度，没有博士学位证书在手，“博导”身份能否长久保持？至于是否“实话实
说”的问题，这恐怕与目前中国的“国情”有关，据报道，有的人不就是因为在
崔永元主持的《实话实说》节目中实话实说了之后在本单位遭到冷遇的吗？ 

    诚然，有的“博导”（特别是年轻者），的确是出于个人的独特兴趣和特别
需要，就是愿意去读“博士”学位。这不能排除。但可以肯定，此种情形，不会
多有。 

    我的看法是：一般而言，“博导读博”现象肯定是不正常的。 

    从宏观上讲，它是目前我国社会中腐败现象的组成部分，是某些体制和制度
上的不完善在学术界的一种不良折射和必然反映；

    从微观上说，它清楚地表明，目前在我国知识界，特别是教育和科研领域，
在职称制度、学位制度、“导师”制度、招生制度、“创收”制度以及包括诸多
福利待遇在内的利益分配制度等等方面，还存在着种种缺陷和弊端，故而使一些
人为自己的“名利”也好，为个人的“发展”也罢，采取不正当的手段，千方百
计地谋取个人私利，致使不正之风在历来被称之为“清水衙门”的高等院校也大
有愈演愈烈之势。 

    学界的腐败现象和不正之风，在媒体上虽有所披露，但那是远远不够的，一
些“人类灵魂工程师”的灵魂是很需要来一番清理的。然而，清理，谈何容易？
灵魂这个东西，既抽象，又隐蔽。请拿出法律意义上的“证据”来！——有些是
可以取证的，有些则取证困难，天知地知，你知我知，心照不宣而已。现在我们
提出“以德治国”，很好，与“依法治国”相辅相成。“天下兴亡，匹夫有责”，

那么，“为人师表”者呢，责任更大。可是，腐败不除，行为不轨，何以“教书
育人”，“师表”、“师范”又从何说起？！

    （二）“博导”头衔的背后 

    记得有一位教授X ，申报“博导”之后，从与之关系密切的评委口中知道是
本单位的一位老博导y投了他的“反对”票，才使他那一次没能搞成，结果，该
教授在给我的电话中大发脾气，足足有半个小时。 

    为什么“博导”有如此巨大的吸引力？——原因很简单：“博导”的背后，
有莫大的利益在。 

    “博导”头衔，属“无形资产”，其主要价值，举例如下：

    工资，国家无规定，多不了，奖金呢，“土政策”，总要多一点吧；

    住房，面积大（与校领导同），楼层好（“博导”加分，《住房排行榜》上
名次大大地靠前，优先选房）；

    课题，申报容易，特别是国家级课题，博导身份容易被通过；

    出国，相对容易（某单位，6名博导，全部出过国，有的多次出去，或“访
问”或“开会”，因为不懂外语，回来之后，多是发发感慨，讲讲国外的一般见
闻），变相的“公费旅游”；

    不退，“终身制”，至少到目前为止未见有关“博导”退休之规定；不退
（有的早已不带博士生了），则奖金照拿，工资照涨，……好处无限。 

    正因如此，由“博导”问题引发出来种种不正常现象和腐败行为，也就不奇
怪了。 

    （三）“博导”队伍之现状 

    界外人可能不甚知情，界内则人所共知。由于历史的和现时的种种原因，
“博导”队伍的基本状况，大约是：

    年龄偏大。不少“博导”是靠“论资排辈”搞上去的。年龄结构不合理，已
成普遍现象。某高校有一个研究所，在国内颇具名气，7名博导（实际上是6名，
因为有1名很早就调到北京中央民族大学去了，但至今仍保留“工资关系”——
调动当时之“约定”，其真实目的，究竟是为了“壮大”队伍，以有利于该单位
当时正准备申请什么“博士点”，还是什么“科研基地”，还是什么“重点学
科”，非权威的组织部门难以取证也），其中，64岁以上者，就有4名，空口无
凭，出生年月，记录如下，立此存照（制度原因，个人无过，故以英文字母代替
姓氏） ：

              Y------------76岁（1924年7月）；

              L------------67岁（1934年2月）；

              X------------65岁（1935年10月）；

              N------------64岁（1937年3月）。

    身体欠佳。多年坎坷，病魔缠身，有的偶尔住院，有的几次手术，精力不济，

值得同情。

    不懂外语。历史酿造。除年轻者，一般老博导均望“洋”兴叹：一不能说，
二不能写，三不能看。即使是年轻的博导，有的也是外语“不过关”，有口难开。

在这方面，理工科“博导”的状况估计要比文科的好些。

    知识老化。上述综合性因素交互作用的结果，必然是知识的“老化”。信息
社会，知识爆炸，网络技术，推波助澜，年轻者，尚感力不从心，追踪困难，况
老年者乎？有的恐怕连电脑也没有买；即使买了，有没有时间用？体力允许不？
白天“上网”困难，早晨四五点钟能否爬起来浏览网站？速度那么慢，有没有精
力去“下载”文件，以供研究之用？……如此这般，“指导”高层次的博士研究
生，效果如何？在这方面，理工科“博导”的情形也会比文科的要好。

    多为“学术带头人”。上列4人，均为学术带头人。难以想象，那种状态，
如何能“带头”搞学问！有一位中年政治学者，学问功底深厚，治学态度严谨，
多年以来，专门从事农村问题研究，并在本所“在职”读博士学位，其（关于农
村村民自治的）博士论文被评为“全国优秀博士论文”，后来公布结果时，当然
也公布了“指导教师”（“博导”）的名字。然而，本所谁人不知，该“博导”
没有去过一次农村，也未写过一篇关于农村的论文，在这种情况下，“博导”的
“指导”作用如何体现？时下“教授”贬值，被讥为“教授满街走”，那么，倘
若这样的人也可以当博导，那可真的要“博导满街走”了。 

    顺便延伸一句：这样的“博导”队伍，“导”出来的博士生，其水平和能力，

着实令人忧虑，他们的《学位证书》，除了组织人事部门需要“认证”时过目一
下，或者晋升职称时出示一下之外，还有什么实际用处呢。

    （四）对策：淡化“博导” 

    在“博导”问题上，不能再这样“混”下去了！ 

    改革正在许多领域深入展开。惟独“博导”按兵不动。什么是浪费？什么是
最大的浪费？我认为，在人才培养上的浪费是最大的浪费。 

    腐败，已成为时下人们街谈巷议、茶前饭后谴责的对象。社会上的腐败，令
人关注；司法腐败，更是众矢之的，应该。那么，学界的腐败何如？依我看，学
界的腐败最可怕，理由是：

    第一， 学界的腐败，多是“灵魂”的腐败，隐蔽性强，难于治理；

    第二， 学界的腐败，可以直接为腐败培养“接班人”（决非危言耸听，此
处从略，日后再说），为“可持续腐败”效力。 

    “博导”改革，势在必行。我的建议如下：

    （1）废除“博导”职称。现在不是处处讲和国际“接轨”吗？既然国际上
不承认“博导”这样一种职称，我们取消无妨。有博士生带，你就是博导；不带，

当你的教授就是了。

    （2）坚决制止“突击”招生现象。因为不断地有“博导”65岁退休的传闻，

所以，有的“博导”虽然已经超过了65岁，但还是“抓紧”招生，届时，即使有
新的改革文件下来，那也完全可以“工作需要”为名，继续“带”他的研究生，
一“带”3年，妙哉！

    （3）停止审批新的“博导”。凡是有“博士授予权”之单位的教授，均有
资格带博士生。就是说，不再审批新的“博导”。否则，在“教授”上边再增加
一个层次，无异于自我否定，不但学界内部矛盾重重，国人也不甘心，至少在
“洋人”面前无形中是降低了我国学术界的水平。至于现实生活中，有的教授不
称职，那好办，“下不为例”，加大职称改革的力度就是了。

    （4）取消“博导”的一切特权。其实，这是治本之策。没有利益驱动，什
么事情都好办，即使有矛盾，也不会那么尖锐。

    （5）尽快出台新的《学位工作条例》。其内容可包括：学位名称、报考条
件、学习年限、导师制度、论文答辩、学位授予，等等。

     [声明] 1.这里是我的真实姓名和身份，我对我所写的一切负责；

            2.欢迎社会贤达和各界有识之士不吝赐教，批评指正。
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