HITSY 版 (精华区)

发信人: China (我爱工大，我爱中国), 信区: HITSY
标  题: 不及格：全是我们的错吗？？？
发信站: 哈工大紫丁香 (Mon Jan  5 18:26:46 2004), 站内信件


其实本来不想说什么，
但是面对这太多的“不及格”也只能这样发泄自己了。

我们都知道的是，一个学院应该提供良好的教学条件及硬件设施，
我对实验的这些条件也很满足，可又有谁知道环境也是影响一个人发展举足轻重的原因呢
？

实验的人肯定全是佼佼者，从开学的一天就是，（否则何以进入实验？）可是现在？情况
又是怎样？
又有谁想到这些佼佼者们也会不及格，也会N次不及格？！
面对这么多的“不及格”，有些领导说“这是他们自己的原因！”，
那么这些领导们真的跟这些“不及格”一点关系都没有吗？这种“不及格”现象正常吗？
！

我不知道从开学到现在，这些领导们为实验为同学作了些什么事，
我在寝室呆了这么几年，
也没见到领导们去我们的寝室看看，也没见到他们跟哪些学生交流过思想，
我们学生的思想情况他们了解了多少？！

有些老师说，这靠个人的努力。
翘课，他们不管；游戏，他们不管；网吧包宿，他们也不管。
我想问：如果是这样的话，要这些老师干什么？！
难道他们没有责任去引导学生的思想吗？他们做了多少？！
师者，所以传业授道解惑者也，
领导做不了授道，“解惑”也做不了吗？
......他们做的只不过是在每学期考试之后“通报”那些不及格的人，平时做了多少？

他们知道我们平时在寝室做什么吗？他们知道我们学生的思想情况是什么吗？

他们只是在办公室里坐着....我知道这很舒服 可是有些学生的一天天的堕落跟他们没有关
系吗？
他们没有义务没有责任去关心这些同学吗？
要知道：我们试验的学生没有一个是笨的！要是每个人都好好学习的话，我们会不及格吗
？
也有领导说：不想学的拉到，反正想学的同学总会自己学习的，他们会自己学得很好。

实际情况呢？如果学风不好，那么这个环境下的人很少有会很出色的！！！！
有个任课教师曾做过一个很好的比喻：“寝室效应”，意思是一个寝室的学风好了，
那么这个寝室的所有同学成绩都会上去；可如果学风不好，整个寝室的同学就不会很好…
…

我真得很希望，领导们能够及时地了解每个学生的思想情况，
不要等到一切都太迟了之后再去通报那些可怜的同学..............

自己说了不少 很多也是没用的.....
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