发信人: sunnyrain (天堂里的雨), 信区: undergraduate
标  题: 让现代教育技术走进日常教学
发信站: 哈工大紫丁香 (2000年07月16日21:39:18 星期天), 站内信件

　　　　　　　　　　　　　　
　　我们已经不能满足于现代化教育技术操作层面上的花样翻新，根本的需求当是
寻求教育理念、教育内容、教育方法体系上的综合突破
　　当前基层学校的教育资源瓶颈不在于缺少“好资源”，而在于缺少整合现有教
学资源可再次开发利用的方式方法 

　　　　　　　让现代教育技术走进日常教学

　　　　　　　　　　　　　　教育部电教办主任 宋成栋


　　在人类跨越新的千年之际，中国的教育改革又赶上了一次重大的机遇和挑战。
以网络多媒体技术、生物遗传工程技术为代表的高新技术革命来势迅猛，席卷全球
。尤其是互联网的出现，短短几年的时间，就已经渗透到各行各业、千家万户。眼
下最热门的行业是IT业，最时髦的谈资是“.com”。青年人应时运、赶时髦顺乎情
理，中老年被迫赶时髦出于无奈。美国总统克林顿几年前就说，美国12岁的孩子人
人要学计算机；18岁的青年人人需要上网。今天网络的重要性已在国际商战中初见
端倪。世界500强企业已不约而同地在网上交易，并且直言，不与不上网的企业做
生意。再过几年，不敢说不上网没饭吃，但可以肯定地说，不上网不会有好饭吃。
教育也不例外。可以预言，在不远的未来，计算机用于日常教学将会像今天用黑板
和粉笔一样普遍，因此，教育工作者要有危机感，应当尽快掌握现代教育技术，否
则，在被世界先进潮流淘汰之前，就被孩子们淘汰了。
　　最近国家教育部提出，在中小学教师继续教育中，要特别强调现代教育技术的
培训和应用，把计算机知识、技能和辅助教学的培训作为实现全员培训的突破口，
提高教师获取信息、获取知识、接受新技术、新方法的能力。为了贯彻这一指示精
神，教育部电教办与中国教育报联合举办全国范围的现代教育技术应用成果大奖赛
，以推动现代教育技术在全国中小学的普及和应用。今年将举行的“金海航杯”全
国现代教育技术应用成果大奖赛的竞赛主旨是，将网络多媒体通讯技术的最新成果
，以最简单的方式引入教学过程，使广大教师能够像用粉笔和黑板一样用电脑来教
学。教育部部长陈至立曾强调：“要把教学内容和课程体系、方法的改进建立在教
育技术平台上，也就是运用教育技术对教育内容、方法体系进行改革”。今年“金
海航杯”全国教育技术应用成果大奖赛向参赛者推荐的技术平台，是经电教办专家
审定向全国推荐的《金海航新数字学校》，大赛组委会推荐这类软件有着明确的竞
赛导向：我们希望现代化教育技术的普及，我们更期望先进的教育技术带来教育创
新成果。总结连续几年的大奖赛的经验，我们已经不能满足于现代化教育技术操作
层面上的花样翻新，根本的需求当是寻求教育理念、教育内容、教育方法体系上的
综合突破。所谓好的教育成果，必须是简单易行的、实用的，广大教师能够用于日
常教学的。
　　今年大奖赛的另一动向是，强调了多媒体教学资源，尤其是视频资源的可重复
开发和利用。以往的教学软件开发思路有必要反思。一搞软件开发就找名师做课，
这实际上是远远不够的，因为忽略了广大教师的创造力和课堂实际需求。再好的教
学软件也不应当把老师当成播映员，教师永远面对的是具体的学生。教学离不开信
息资源，当前基层学校的教育资源瓶颈不在于缺少“好资源”，而在于缺少整合现
有教学资源可再次开发利用的方式方法，如果能探索出这种方法，许多老化甚至过
时的多媒体资源都可能变废为宝，这样，无论是学校还是国家都能省出一大笔钱。
这个方法有，像《金海航新数字学校》这类软件就具备多媒体教学再创作功能，但
是教学资源的创造性开发利用工作，需要广大教师去做。
　　新千年当有新气象，“金海航杯”全国教育技术应用成果大奖赛是新千年我们
组织的第一次全国性的竞赛，希望各地的教育工作者提高认识，积极参与，充分发
挥一线教师的想象力和创造力，创作出更多更好的现代化教育技术成果，献给将在
网络环境中生存的下一代。

 

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