Windows 版 (精华区)

发信人: folmorse (◆金瓶楼主◆), 信区: Windows
标  题: 怎样提高WindowsNT的使用效率
发信站: 哈工大紫丁香 (2000年06月30日13:18:33 星期五), 转信

   怎样提高WindowsNT的使用效率
  一.取消系统检测串口,提高NT系统启动速度
  方法如下:将Boot.INI文件属性去掉ReadOnly、Hidden属性;用编辑器修改[ope
ratingsystem]段内容,将其中每一行后加上NoserialMice参数,如下所示:
  
  修改Boot.INI文件,
  ……
  
  [operatingsystem]
  
  multi(0)disk(0)rdisk(0partition(1)\WINNT4="WindowsNTWorksta
tionVersion4"/NoSerialMice 
  保存Boot.INI文件,然后退出WindowsNT,重新启动使配置有效。
  
  二.修复镜像组
  当镜像磁盘组中的驱动器发生故障时,系统自动向其余的驱动器发出发送数据请求
,留下工作驱动器单独运行。然后用户需要进入DiskAdministrator,选择镜像组,再选
择FaultTolerance/BreakMirror,将镜像组分为两个独立部分。工作的驱动器得到磁盘
组所用的驱动器盘符,故障驱动器得到系统的下一个有效盘符。关闭NTServer,更换一
个相同型号的硬盘驱动器,重新启动NTServer,运行DiskAdministor,在新驱动器上选
择分区和未用空间,选择FaultTolerance/EstablishMirror即可对新驱动器作镜像。
  
  三.为一些非SCSI接口CD-ROM进行安装配置
  将相应的非SCSI接口的CD-ROM驱动程序从安装盘拷贝到WINNT\SYSTEM32\DRIVER
S目录下,对应的驱动程序如下:对于一般IDE接口CD-ROM,对应驱动程序为ATAPI.SY
S1.2版本或更高;对于MitsumiCD-ROM,对应驱动程序为MITSUMI.SYS;对于Panason
icCD-ROM,对应驱动程序为MKECR5XX.SYS;对于SONYCD-ROM,对应驱动程序为SLCD3
2.SYS。在WindowsNT主群组中打开Setup图标;)从Option菜单中选择“Add/RemoveS
CSIAdapters”;选择Add按钮,为你的非SCSI接口CD-ROM选择相应的驱动程序;按INS
TALL按钮进行配置。
  
  四.在NT下创建一个镜像集
  先用DiskAdministerator创建镜像集的第一个分区表,选中该分区,在另一个磁盘
驱动器内的磁盘空间的未用区域上进行Ctrl+鼠标单击操作,以把未用的磁盘区域和第
一个分区均选上。下一步,从DiskAdministor的FaultTolerlance(容错)菜单中选中E
stablishMirror(建立镜像),DiskAdministor将在被选自由盘区外创建一个磁盘
分区。该分区与原有分区一样大,并包含原分区表上所有数据的备份。如果要取消镜像
集(并非删除镜像集),即仅仅停止两个分区之间的数据复制,只需从DiskAdministor
中选择FaultTolerance/BreakMirror。
  
  五.为WindowsNT改变VirtualMemory的大小
  WindowsNT中虚拟内存的映射文件为PageFile.sys,如果要改变其尺寸,可通过如
下步骤进行:选择“MyComputer”图标,按鼠标右键,选择Properties菜单,选择“Pe
rformance”,按“Change”键,将InitialSize值即MaxiumSize栏的值改为希望值(一
般,对于IDE接口硬盘,VM大小应为实际RAM尺寸的2~2.5倍,对于SCSI接口CD-ROM,
VM大小应设为实际RAM的3倍以上,具体视硬盘剩余空间大小而定);如果你的服务器具
有双硬盘,可将VM(PageFile.sys文件)设在其中一个硬盘上,可使NT系统效率提高,
方法为:先将原安装WindowsNT的硬盘中的PageFile.sys的尺寸的InitialSize和Maxiu
mSize设为最小(2MB以内),然后在另一个硬盘中新建PageFile.sys文件夹,将其尺寸
调为合适值;注意,在该硬盘中最好不要存放其他WindowsNT系统文档,以免降低系统效
率。
  
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  人生难得几回赌,
             要赌,就大赌特赌。

※ 来源:·哈工大紫丁香 bbs.hit.edu.cn·[FROM: hpwei.hit.edu.cn]
※ 修改:·WyzIdeal 於 06月30日15:53:46 修改本文·[FROM: ark.hit.edu.cn]
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