FamilyLife 版 (精华区)

发信人: ff (彩虹姐姐), 信区: FamilyLife
标  题: 窗边的小豆豆9
发信站: 哈工大紫丁香 (2003年08月07日10:46:02 星期四), 站内信件


(九)

  当满头大汗的冬冬手里攥着五分钱下到月台上时,她觉得浑身累极了。同时又想到,
如果现在就把钱送到离地很远的派出所去,回家就要晚了,那样妈妈会担心的。所以冬冬
一边在心里仔细考虑解决办法,一边蹬蹬地走下了站台的台阶,最后她做出了这样的决定


  “今天先把它放在谁也不知道的地方,等明天上学时带到学校去,再和大家商量商量
。再说还从没有哪位同学捡到过钱,应该拿给他们看看,并且告诉他们:‘瞧,这就是捡
来的钱!’”

  接着冬冬又考虑起藏钱的地方来了。如果把钱拿回家去,妈妈很可能要问的:

  “这是怎么回事?”

  因此不能放在家里,得另外找个地方。

  于是冬冬钻进车站紧旁边一个茂密的树丛里找了一下。看起来这个地方还是十分保险
的,既不会被人发现,也不必担心有人近来。冬冬用根棍子在地上挖了个小洞,把那宝贵
的五分钱放到正中,用土严严实实地盖好。然后又找来一块形状特别的石头放在上面,做
为标记。随后冬冬便钻出树丛,一溜烟地朝家里跑去。

  当天晚上,冬冬没有象平时那样滔滔不绝地讲学校里的事,也没有等妈妈说“到睡觉
时间啦”才住口,没大讲话就早早地睡下了。

  转眼就到了第二天早晨,冬冬一睁开眼睛,心里就觉得好象“有一件什么异常重大的
事情”似的,当她想起这就是那件“秘密宝贝”时,心里简直高兴极了。

  冬冬今天比平时提前一会儿离开了家门,一路上和洛克赛跑似的钻进了那片小树丛。


  “啊!还在!”

  冬冬昨天精心放在上面做记号的那块石头,还好好地放在原来的位置上。冬冬对洛克
说:

  “等着给你看一样好东西。”

  说完就把石块拿开,轻轻地挖开洞口。然而,事情简直再奇怪也没有了,那个五分钱
硬币不见了!冬冬还从来没有遇到过这样的怪事。“有人看到我藏钱了吧?”“石头被移
动过了吧?”冬冬心里做了各种猜测,又到处把土挖开看了看,结果哪儿也没发现那五分
钱硬币。巴学园的同学们是看不成了,冬冬对此感到非常遗憾。不过,相比之下,冬冬感
到“奇怪”的心情却更为强烈。

  自那以后,冬冬每次路过这里都要钻进树丛去挖挖,连着挖了两三次,却始终没有见
到捡来的那枚五分钱硬币的影子。

  “是让鼹鼠给叼走了吗?”

  “难道是昨天做的一个梦吗?”

  “是让神仙看到了吗?”

  这些想法一个接一个地从冬冬的脑海里跳出来。不过,再怎么考虑这也仍旧是件怪事
,是一件永远永远也忘不了的怪事。今天下午,在自由冈车站检票口附近,冬冬看见有两
个比自己略大一点的男孩和一个女孩正在一起说话。乍看上去又好象在猜拳的样子。但仔
细一看,他们那手势比猜拳用的石头、剪子、布要复杂得多,因此冬冬觉得非常有趣,便
靠近前去细细地看了一番。三个人看起来是在说话,但却没有声音,其中一个用手这样那
样比划了一通,另一个看着看着又打了一通其他样的手势,第三个只比划了几下,就突然
显得特别有趣似的发出了一点声音,随后就大笑起来。冬冬看了一会儿,终于弄明白了,
他们是在用手讲话。

  “我要是也能用手讲话该多好啊!”

  冬冬十分羡慕地这样想到。她很想和他们交个朋友,但又不知道该怎样用手表示“让
我也参加到你们一块吧”这个意思。再说他们又明明不是巴学园的学生,如果自己讲出去
了,反而会显得不礼貌的。想到这里,冬冬便始终没有吭声,一直瞧着他们三个人坐上东
京到横滨的电车走远了。冬冬在心里暗暗地下定了决心。

  “总有一天,我也一定要做个能用手和大家讲话的人!”对于当时的冬冬来说,她还
不知道世上有的人是聋子;而方才那三位小朋友本是府立聋哑学校的学生,聋哑学校又恰
恰和冬冬一样,都在大井町线终点站的大井町,这些事冬冬就更不了解了。

  在冬冬的心目中,只觉得那几位两眼闪光看着对方手指动作的小朋友特别好看,盼望
总有一天能和他们交上朋友。巴学园小林校长的教育方法虽然独特,但大部分也是受了欧
洲以及其他国家影响的结果。例如:以节奏入门的新的旋律教育法;吃饭或散步等场合的
礼节;至于中午饭时唱的那支歌:“嚼,嚼,嚼哟!吃的东西要细细地嚼……”,则更是
只把英国那首著名《划船曲》的歌词换了一下罢了;此外也还有其他许多方面都是受到了
上述国家的影响。

  然而,小林校长的得力助手丸山老师,在一般学校他的地位相当于首席教师,却在某
些方面完全和校长的作法不同。

  丸山老师的头长得和他的名字里的“丸”字一样,“丸”本来就是圆的意思,他的头
就长得很圆,而且脑瓜顶上光溜溜的一根头发也没有。但要仔细看去,从耳鬓到后脑勺部
分还是密密麻麻地长了不少又短又亮的头发。除了这些特征之外,他那通红的脸蛋上方还
带了副圆圆的眼镜,给人的第一印象就和小林校长大不相同。

  这还不算,他还常常念诗给大家听,本来应该是:

  “鞭声肃肃夜渡河。”

  他念出来的却大不一样,成了:

  “弁庆哭哭夜渡河。”

  结果冬冬和同学们都信以为真了,以为那首诗就是讲弁庆在夜里哭哭咧咧过河的事呢
!尽管如此,丸山老师的“弁庆哭哭”还是出了名。

  现在我们来说说十二月十四日这天的一件事。早晨,大家全都到校以后,丸山老师说


  “今天是四十七壮士为他们的主君浅野长矩报仇、攻打吉良义央宅邸的日子,我们要
步行到泉岳寺去扫扫墓。这件事已经跟你们家里联系好了。”

  小林校长对丸山老师的这个愿望并没有反对。虽然不了解校长心里究竟是怎样想的,
但他并没有持反对态度,这就等于他默认了这“不是一件坏事”。尽管如此,冬冬妈妈和
其他家长还是觉得把巴学园和为四十七壮扫墓凑在一起有趣的。

  出发之前,丸山老师把有关四十七壮士的故事梗概讲了一下。其中有一段他给大家反
复讲了好几遍,这段故事的内容是:有一个负责为四十七壮士筹备披甲头盔的人,他的名
字叫天野屋利兵卫,无论当时官府(在日本称“幕府”)的人怎样追问,他都只回答一句
话:“我天野屋利兵卫是个男子汉大丈夫!”始终没有泄露一点有关复仇的机密。


  学生们虽然不太懂得四十七壮士的事,但对不上课、带着午饭到比九品佛寺还要远的
地方去散步这件事却感到非常兴奋。临走前大家向校长和其他老师鞠躬告别,同时说了声


  “我们走啦!”

  然后全校五十名学生由丸山老师领队出发了。一路上,队伍里到处都能听到孩子们在
嚷嚷:

  “我天野屋利兵卫是个男子汉大丈夫!”

  而且连女孩子们也大声叫喊:

  “我……是个男子汉大丈夫!”

  所以路上行人不时笑着回过头来看看他们。从自由冈到泉岳寺大约要走二十四里路。
一路上几乎没有什么车辆,头顶碧蓝的天空,脚踏东京的土地,在这十二月份的一个晴朗
的日子里,孩子们成群结队地走在路上,而且还不断地喊着:“我天野屋利兵卫是个男子
汉大丈夫!”这一切的一切使孩子们一路上丝毫也没有感到劳累。

  到泉岳寺后,丸山老师把香、花和水分给了大家。比起九品佛寺院来,这里虽然很小
,一排排的墓却很多。

  当想到这里供着一位叫“四十七壮士”的人时,冬冬的心情也变得严肃起来了,上过
香,供完花,便一声不吭地学着丸山老师的样子,鞠了一躬。一种肃穆的气氛笼罩在五十
名学生中间。对于巴学园来说,这真是难得的宁静。每座墓前都有袅袅香烟升起,而且越
升越高,最后缭绕着形成了各种图案。

  从这一天开始,冬冬一闻到香的味道就想起丸山老师。而且紧接着又想起“弁庆哭哭
”、“天野屋利兵卫”,以及在浪碌那种宁静……

  尽管孩子们当时对“弁庆”和“四十七壮士”还不大理解,但对于十分热心地把这些
历史知识告诉给自己的丸山老师却怀有尊敬和亲切的感情,从某种意义上说,这是和对小
林校长不同的另外一种感情。至于冬冬本人,她还从心里特别喜欢丸山老师那又深又厚的
眼镜片后面的小眼睛,和他那与高大身材不相称的柔和的声音。

  这时候,春节已经临近了。在冬冬从家到电车站往返的路上,有一个朝鲜人住的大杂
院。冬冬当然不知道他们是朝鲜人。她只知道其中有一位阿姨经常“正雄!正雄!”地大
声吆唤自己的孩子。这位阿姨的头发从正中间分开,在脑后盘个垂髻,身体略有些发胖,
穿着一条长裙,外面套一件西服上衣,胸前系一个很大的蝴蝶结,脚下穿一双象小船似的
尖头白色胶鞋。

  的确,这位阿姨总是不住声地喊着“正雄”这个名字。而且,一般人喊“正雄”这两
个字时,都是把“雄”字拖得很长,可这位阿姨却把“正”字也拖得很长,拖长音喊“雄
”字的时候,开头和结尾声调都很高,因此冬冬听起来仿佛有一种凄凉感。

  这个大杂院在一个不太高的近似断崖的土岗上,正对着冬冬每天都要坐的大井町线的
电车路。

  冬冬早就认识正雄小朋友。他比冬冬稍大一点,可能是二年级学生,但不知道他在哪
个学校上学,只是看到他头发乱蓬蓬的,经常牵着一条狗在街上走。

  有一次,冬冬放学回家从这个小断崖下路过。这时正雄小朋友刚好叉开双腿站在上面
。他两手叉腰,显出不可一世的样子,突然对冬冬大喊了一声:

  “朝鲜人!”这尖叫声充满了憎恶的情绪,冬冬害怕了。她感到十分吃惊,自己既没
有跟这个小男孩讲过话,也没有做过对不起他的事情。可这小男孩为什么站在高处对自己
讲这种充满仇恨的话呢?

  冬冬一到家就把这件事告诉了妈妈:

  “正雄小朋友喊我是朝鲜人!”

  妈妈听完冬冬的报告,立即用手把冬冬的嘴掩住了。转瞬之间,妈妈的眼里便噙满了
泪水。冬冬吓了一跳,以为自己讲的是一句什么非常坏的话。这时,妈妈连眼泪也没有去
擦,鼻尖发酸地对她说道:

  “怪可怜的,……一定是别人总叫他‘朝鲜人!朝鲜人!’他就把‘朝鲜人’当成一
句骂人话了。正雄小朋友还不懂这是什么意思,他太小啦!人们骂人的时候,都是常讲‘
混蛋’这个词,对吧?正雄小朋友大概也想学别人那个样子骂骂人,所以他就照别人平常
说自己那样,用‘朝鲜人’这个词骂了你一下。人们平时对他讲这种话太不应该啦……”


  妈妈擦了擦眼泪,接下来又以缓慢的语调对冬冬说:


  “冬冬是日本人,而正雄小朋友是一个叫朝鲜的那个国家的人。可是,你也好,正雄
小朋友也好,都同样还是孩子嘛!所以绝不要在这些事上区别什么‘这个人是日本人’,
‘那个人是朝鲜人’,懂吗?冬冬可要好好和正雄小朋友相处呀,啊?因为他是朝鲜人,
就不分青红皂白地挨人家骂,这有多么可怜哪!”

  妈妈讲的这些事情冬冬一时还无法理解,但至少她知道了正雄小朋友挨别人骂是毫无
道理的。这时她才想明白,那位母亲大概正是由于担心,才经常出来吆唤正雄小朋友的。
所以当第二天早晨再次从崖下经过,听到那位母亲正尖着嗓门喊叫正雄时,冬冬心里想着


  “正雄小朋友跑到哪儿去了呢?我虽然不是朝鲜人,但假如正雄小朋友还那样骂我的
话,我就对他说:‘咱们都是一样的孩子!’咱们交个朋友吧!”

  尽管冬冬怀有这样友好的愿望,但正雄小朋友母亲的吆唤声却仍旧给人以一种异样的
感觉,那拖得长长的余音里交织着焦虑和不安。而这种声音还时常被旁边通过的电车声所
淹没。不过,母亲却还在一个劲地喊着:

  “正——雄——!”这声音那么凄凉,仿佛含着辛酸的泪,人们只要听到一次,就再
也不会忘记。冬冬近来有两个心愿,一是前些日子运动会上想穿的女式运动短裤,一是把
头发编成辫子。冬冬是在电车上看到大姐姐的辫子时产生这个念头的:

  “我也要做一个有那样头发的人!”

  因此,尽管小女孩们都留着刘海型的短发,冬冬却从左右各分出去一小缕,用绸带扎
上,长长地垂在两边。这也是妈妈的兴趣,同时也因为冬冬过去曾要求过扎小辫。而今天
冬冬终于请妈妈给正式扎上了三股头发编的辫子。用皮筋扎住小辫梢,又系了根绸带,看
起来真想个高年级的学生。冬冬高兴极了,用镜子照了照是否漂亮,心里想到:“和大姐
姐们相比,我这头发实在是又短又少,简直就象个小猪尾巴。”但她还是跑到小狗洛克跟
前,很珍贵似的捏着小辫让它看。洛克只把眼睛眨巴了几下。冬冬说:

  “如果你的毛也能扎小辫就好了。”

  然后冬冬便乘上了电车。在电车里还一直留心:“可不能让辫子散了!”所以她的头
一动也不敢动。她甚至还期待着,说不定乘客里会有人这样称赞一句:

  “瞧,这小辫多漂亮!”

  然而却根本没人夸奖自己的辫子。到学校以后就不同了,美代、朔子、青木惠子等同
学一齐叫了起来:

  “哎呀,扎上小辫啦!”

  冬冬听了,心里非常得意。还让大家轻轻地摸了摸头上那三股头发编成的辫子。不过
,男孩子里却好象根本没人表示吃惊。

  可是,吃完中午饭时就有人发现了。同班的大荣同学突然高声喊了起来:

  “快看哪!冬冬同学头发和平时不一样啦!”

  冬冬高兴极了,心想:“男孩子们也终于发现啦!”便十分得意地说:

  “是啊,扎上了小辫!”

  就在这时,大荣同学来到冬冬耳边,冷不防伸出双手揪住了冬冬的辫子,然后又象唱
歌似的说:“啊!今天太累了,正好抓着它休息一下。这可比电车上的皮拉手舒服多啦!


  而冬冬受的罪还不止于此。因为大荣同学在全班个子最高,身体最胖,看上去两个瘦
小的冬冬也顶不上他一个。就是这个大荣同学,说完“舒服多啦”那几个字以后,便用力
往后一拉,冬冬踉踉跄跄地跌了个屁股蹲。大荣同学仍然抓着冬冬的小辫想让她站起来,
就半开玩笑地说了声:“预备——开始!”说完就象运动会上拔河似的,使劲拉辫子。冬
冬方才被说成“皮拉手”就已经伤了自尊心,接着又摔了个屁股蹲,这会儿被大荣再一拉
,立刻“哇”地一声哭了起来。

  在冬冬看来,扎辫子是“成了大姑娘”的标志。她甚至还想过,同学们看到自己扎了
辫子,肯定会佩服地说:

  “真不简单哪!”

  然而,结果却事与愿违。冬冬“哇哇”地哭着跑到校长室去了。

  冬冬边哭边敲门,校长马上把们打开,并象往常一样把腰弯得和冬冬的眼睛一般高,
问道:

  “怎么了?”

  冬冬首先用手摸了摸辫子是否还和原来一样,然后才说:

  “大荣同学使劲拉我这辫子,嘴里还喊着‘预备——开始!’”


  校长看了看冬冬,她那又细又短的小辫子与挂满泪珠的脸形成鲜明对照,显得很有精
神,好象在跳舞似的。校长坐到椅子上,并让冬冬在对面的椅子上坐下,然后跟平时一样
,毫不介意自己缺牙漏风,笑眯眯地说道:

  “不要哭嘛,你的头发真漂亮呀!”

  冬冬抬起满是泪水的脸,有点不好意思地问道:

  “老师,您喜欢这辫子吗?”

  “蛮好嘛!”

  听到校长这句话,冬冬的眼泪止住了。冬冬从椅子上下来说:

  “大荣同学再喊‘拉’,我也不哭了。”

  校长点了点头笑了,冬冬也笑了,那笑脸和小辫子刚好相称。

  冬冬向校长鞠了个躬,然后便跑到操场上和大家一起玩起来了。

  正当冬冬玩得几乎把刚才哭的事忘得一干二净时,大荣同学挠着头站到了冬冬面前,
以略微迟顿的语调大声说:

  “对不起!刚才拉了你的辫子,校长把我狠狠地批评了一顿。他说对女孩子要亲切,
还说对女孩子要尊重,要和蔼。可不准再这样啦!”

  冬冬觉得有点意外,“对女孩子要亲切:这句话还是第一次听到。因为受宠的总是男
孩子。就是在冬冬所熟悉的那些多子女的家庭里,平时吃饭也好,吃点心也好,总是男孩
子优先;家里的女孩子要是说点什么,母亲就要说:

  “女孩子家,还是少开口吧!”

  尽管如此,校长却对大荣同学说“对女孩子要尊重”。冬冬感到实在不好理解。紧接
着心里又高兴起来了,有谁不高兴自己受到别人尊重呢!

  对大荣同学来说,今天这件事也给他留下了深刻印象。“对女孩子要尊重,要和蔼!
”这句话已经永远印在他的脑海里。为什么这样说呢?因为大荣同学在巴学园期间,过去
和后来都没有被校长批评过,只有这次是唯一的一次。寒假到了。和暑假不同,寒假里学
校没有集体活动,同学们都将和家里人一起度过寒假。右田同学早就向大家宣布:

  “我要到九州的爷爷家去过新年!”

  喜欢化学试验的泰明同学兴奋地说:

  “我要和哥哥到一个物理研究所去参观。”

  大家也都谈了各自的打算,分手时互相告别道:

  “再见!开学再见!”

  冬冬这次是和爸爸妈妈去滑雪。爸爸的朋友,和他在同一个交响乐团的第一大提琴手
兼指挥斋藤秀雄叔叔,在志贺高原有一套非常高级的住宅。每年冬天都要去那里打扰他,
因此冬冬从幼儿园起就开始学滑雪了。

  从车站乘马拉爬犁一到志贺高原。眼前便是一片皑皑白雪的世界,根本没有登山吊车
之类的工具,滑雪的地方常常有树墩子露在外面。据妈妈说:志贺高原上再没有象斋藤叔
叔那样的住宅了,能住人的地方只有一家日本式旅馆和一幢西方格调的饭店。然而有趣的
是,外国人却非常非常多。

  与前些年相比,今年的冬冬有了新的变化,一是她已成了小学一年级的学生,二是从
爸爸那里学会了一句英语。这句英语就是:

  “谢谢(thank you)!”平时,只要冬冬穿上滑雪板一站在那里,很多外国人从她身边
经过时都要说上一句什么。他们讲的很可能是“真可爱”一类的词句,可惜冬冬听不懂。
所以到去年为止,冬冬总是一声不吭地站在那里,但是今年就不同了,凡是这种时候,冬
冬就微微点点头,每次都学着用英语说上一句:

  “谢谢!”一听到冬冬的这句英语,那些满脸挂笑的外国人眼睛眯得更细了,一个个
嘴里不知又说了些什么。其中有的妇女还过来和冬冬亲亲脸蛋,有的叔叔则把冬冬紧紧地
抱在怀里。冬冬这时常想,只用英语讲了一句“谢谢”,就能和大家这么亲近,真是太有
趣了。有一天,这些外国人里有一位很亲切的年轻男子来到冬冬身边,打着手势问她:


  “你愿意坐到我的滑雪板前面吗?”

  征得了爸爸的同意,冬冬才用英语向那位年轻的外国人说了声:

  “谢谢!”于是,那位外国人让冬冬蹲在自己穿的滑雪板上,把那两只滑雪板并在一
起,顺着志贺高原一个坡度最缓的长长的斜坡风驰电掣地滑了下去。冬冬只觉得空气在耳
边发出“呼呼”的声响。她用两手抱住膝盖,随时留心身体不至于向前扑倒。虽然有点害
怕,但却觉得非常好玩。滑完以后,旁观的人都鼓起掌来。冬冬从滑雪板前端站起身来。
立即向大家微微点了点头,并用英语说了声:

  “谢谢!”

  大家的掌声更响了。

  后来冬冬才知道,这位年轻的外国人名叫舒奈依达,是世界著名的滑雪能手,身边经
常带着很稀有的鹰嘴形银柄滑雪杖。当滑雪归来,人们为冬冬鼓过掌以后,这个年轻男子
弯下腰拉着冬冬的手,象对待非常尊敬的客人似的看了她一会儿,然后用英语说了声:


  “谢谢!”

  听到这句话,冬冬才觉得自己从心里喜欢起这位年轻的外国人来了。

  这个年轻的外国男子仿佛不是把冬冬当成孩子,而是把她成年女子来看待了。而且这
位男子弯腰时的姿态,好象使冬冬从心底里感受到了他的亲切之情。与此同时,展现在他
身后的是一片洁白的世界,而那洁白的世界一直延伸到很远、很远。

  寒假结束,学生们又回到学校来上学了。他们发现,放假期间学校又添了一样了不起
的东西,因而高声叫了起来。

  那就是在大家作教室用的这排电车的另一侧,……也就是隔着礼堂的对面的那个花坛
旁边,又来了一辆电车,并在寒假期间把它改成了图书室,而且一切都布置好了。看来这
是受到大家尊敬的勤杂工阿良叔叔付出辛勤劳动所取得的成果。电车里搭了很多架子,上
面摆着一排排各种故事书和五颜六色的画书。为了便于阅读,里面还整整齐齐地摆上了桌
子和椅子。

  校长对同学们说:

  “这就是你们的图书室。这里的书,大家可以随便读。什么‘哪年级的学生可以读哪
些书’啊,根本不必考虑这个问题,只要你们高兴,什么时候到图书室来都没关系。也可
以把想借的书带回家去看。不过有个条件,看完了可要送回来哟!如果家里有什么想给大
伙看的书,同学们把它带到图书室来,老师也非常欢迎。总而言之,希望大家读的书越多
越好。”

  同学们七嘴八舌地对校长说:


  “今天第一节课就在图书室上吧!”

  “大家想去吗?”

  校长看着同学们兴奋的样子,高兴地笑了,停了一会儿才说:

  “好,就这么办吧!”

  于是,巴学园全校五十多名学生都进了一辆电车。大家吵吵嚷嚷地选好了自己要看的
书,然后准备坐到椅子上,可是只有一半人有座位,剩余的人就只好站着看了。这情景确
实就象在挤满人的电车里站着看书似的,只从这点来看也够有意思的了。然而,同学们却
高兴得不得了。

  冬冬还没识那么多的字,所以便挑了一本有“有趣插图”的书来看。大家手里拿着书
一页页地看起来,这时图书室里才稍微安静下来了。但这仅仅是一会儿的工夫,紧接着满
屋子又热闹起来了,有高声朗读的,有的向其他人问不认识的字的,还有嚷着要彼此交换
书的,也还有放声大笑的。其中还有的孩子因为在看《边唱边画》这本书,于是便放开嗓
门唱了起来:


--
深爱一个人才会明白
一生一世
不是承诺
而是一种愿望

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