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标  题: 大三女生贴广告欲做性家教 多数家长表示不理解
发信站: BBS 哈工大紫丁香站 (Sat Jul 23 14:21:44 2005)

　　7月21日上午，郑州市桐淮小区西门口贴出一张家教广告，广告的大意是：有的孩子进
入青春期，对性产生了神秘感，同时也有困惑，我们愿意辅导性教育方面的问题，帮助孩
子了解性知识。贴广告的是5名大学生，发起者是郑州某高校的一名大三女生。 

　　“这都是什么事儿呀，还有对孩子进行性家教的？”小区内的居民陈先生说，自己是
第一次见到过这事。

　　对话女大学生

　　接到报料，当日下午3时许，记者赶到现场，发现广告已被人撕去，只留下“家教”等
几个字，无法确定广告上面的具体内容。报料人提供了家教广告上留的电话，记者凭借这
个电话，采访到了其中一位贴广告的女大学生。

　　女大学生名叫刘荷(化名)，是郑州某高校心理学专业的大三学生，今年20岁。虽然在
广告上非常大胆地要“对学生进行性知道方面的家教”，但在电话中，小刘还是有些不好
意思。下面是记者和小刘的对话。

　　做“性家教”的有5个同学

　　记者：做为一名学生，是什么原因促使你做出‘为孩子进行青春期性辅导’这一决定
？

　　小刘：我大二就开始做家教。以前是功课辅导，我辅导的多是女孩子。在辅导的过程
中，我发现让这些孩子最为困惑的不是学习成绩，而是在青春期，发生在自已身上的许多
问题。这些问题包括第二性征的出现、早恋等。孩子们说不出来，就记在日记上。考虑到
自己是学心理学的，有这方面的知识，更多的也因为勇气，我就做出了这一尝试。

　　记者：还有同学和你一起做“性家教”吗？

　　小刘：有。还有我们班的四个同学，两个女孩，两个男孩，一共5个人，这就是我们的
性辅导家教小组的所有成员。辅导内容还包括如何帮孩子树立起自信，防止孩子性格孤僻
等方面。

　　已有好几个家长和我联系

　　记者：有多少家长理解你的这种尝试？

　　小刘：只有一少部分。这些家长一是比较开明，意识到了青春期对孩子成长的影响，
另一方面经济基础也较好。

　　记者：更多的家长是怎么看的？

　　小刘：不理解者居多。我们在家属院贴广告时，碰到最多的就是家长们异样的眼光。
我们做这个尝试前，也对随机询问了一些家长，结果我们发现，大部分家长认为，孩子在
青春期碰到的这些问题，根本不是问题，随着孩子年龄的增长，这些问题会自然而然地慢
慢解决。也有一部分人觉得，你们几个学生懂什么，不成熟，又不是专家、教授，能解决
得了孩子成长中的大问题吗。

　　记者：对于家长的疑问，你们怎么看待，对自己有自信吗？

　　小刘：碰到不懂的，我们可以去图书馆或上网查资料，进行小组讨论，针对每个孩子
不同的特点进行辅导和帮助。尽管许多家长持怀疑态度，但我们还是做出了这种尝试，因
为，有创新才可能有发展。

　　记者：广告贴出来后，有家长和你们联系吗？

　　小刘：到现在为止，已经有好几个家长和我联系了。其中一位父亲打电话过来时，心
情很悲伤、无助，因为他正上初二的女儿早恋了，他和孩子的妈妈极力反对，打也打了，
骂了骂了，结果孩子早恋的问题不但没有解决，反而让家里的关系闹得很僵，女儿每次和
父母面对面时，眼中总是充满了仇恨。这让他们很害怕，怕给女儿的成长带来阴影，更怕
女儿想不开。

　　记者：像这样的问题，你会怎么解决呢？

　　小刘：我们要先和这位女孩子交朋友，大家熟悉之后，互相建立信任，这一点很重要
。孩子告诉我们的心里话，我们不会随便告诉家长，但本着对家长负责的态度，我们也会
和他们沟通。我们所做的就是，在家长和孩子之间建立一座桥梁，消除矛盾，帮助他们互
相信任、沟通。

　　我也遇到过青春期问题

　　记者：在你成长过程中，是否也遇到过一些青春期问题，你是怎么解决的，是否也像
一些家长所说的那样，随着年龄的增长，问题迎刃而解呢？

　　小刘：是的，我的情况和这些家长所说的一样。但我认为，随着城市生活节奏的加快
，压力加大，如果处理不好孩子青春期的这些问题，轻则可以影响孩子的性格、学习成绩
，和父母形成代沟；重则会导致孩子走极端，甚至走上犯罪道路。

　　记者：你怎么看待现代教育对孩子青春期的影响？

　　小刘：现行教育体制中，对孩子的青春期教育太少了，少得到了近乎苍白的程度。课
本上讲得很隐晦，老师、家长还对此进行压制、回避。青春期的孩子往往有叛逆情绪，你
越不让我知道的事情我越想知道。老师、家长处理不好，一种不当的神态或是语气，就可
能对孩子产生影响。

　　声音

　　家长：请人教，反而让孩子更好奇

　　昨日下午，记者随机采访了5名家长，他们的孩子年龄均在10岁左右。对于“性家教”
其中4名家长投反对票，只有一名投赞成票。张先生的儿子11岁，在东风路小学读五年级。
他说，如果请人专门教性知识，反而会让孩子产生过多的好奇。性方面的知识，顺其自然
最好。

　　投赞成票的陈先生由认为，还是第一次听到“性家教”的说法。既然教其它知识都可
以请家教，性教育又未尝不可以请呢？不过在请之前，肯定要先了解一下老师的为人。

　　学生：性知识从课堂上学不到

　　河南省实验中学初三女生李涵(化名)说：“我喜欢和比我大的姐姐讨论这些问题，如
果有这样的家教也想试试。(在青春期)如何保护自己，对涌现出来的各种欲望该怎样对待
，这些实用的性心理知识是我特别想知道的，但这些知识，课本上、课堂上是学不到的，
我们只能偷偷从一些课外书中了解。”

　　专家：老师和家长希望孩子无师自通

　　河南省社科院教授胡天伟说：“目前，我国还没有为青春期性教育制定正规的教学大
纲。如何把握青春期性教育的内容、尺度是让许多家长和老师感到困惑的问题。不少老师
和家长都抱着与其多讲，不如少讲或不讲的逃避心理，希望孩子无师自通。如果孩子不懂
科学的生理和心理知识，就会从网络或同龄人那里去获取信息。”记者 杨文哲
 

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