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作  家: dxtl (Terry) on board 'music'
题  目: 音乐欣赏讲座(2)
来  源: 哈尔滨紫丁香站
日  期: Wed May 28 17:31:28 1997
出  处: dxtl.bbs@bbs.net.tsinghua.edu.cn

发信人: vrzzh (好好工作天天向上), 信区: ClassicMusic
标  题: 音乐欣赏讲座(2)
发信站: BBS 水木清华站 (Mon May 26 22:39:17 1997)

vrzzh注∶以下从《枫华园》转载∶

【音乐知识】
　　　　　　　　　　　　　音乐欣赏讲座（２）

　　　　　　　　　　　　　　·乐　洋·

　　　　　　　　　　　　　第一讲　基本乐理

五．音　程

　　音程是指两音间的距离，以“度”表示。音程的概念十分重要，它是学和声的
基础。音程有“协和音程”与“不协和音程”之分。所有纯四、五度音程，大小三
六度音程都是协和音程，其余（如增减音程）则是不协和音程。根音与另一音置换
所形成的音程称作该音程的“转位音程”。如“１与３”构成三度音程，其中“１
”是根音。若将“３”作为根音，“１”升高八度，则二者构成原位音程的转位音
程（六度）。现介绍一个计算音程转位的公式：

　　原位音程数　＋　转位音程数　≡　９

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　·
例：“１”与“３”为三度音程，它的转位“３”与“１”则是六度音程；

　　　　　·
“５”与“２”是五度音程，其转位“２”与“５”则是四度音程。

　　和声学原理表明，原位音程与其转位音程的和声效果是相同的。亦即，“１＝
８”，“２＝７”，“３＝６”，“４＝５”，“５＝４”，“６＝３”，“７＝
２”，“８＝１”，式中数字为音程数。可见，五度音程是距离最远的音程。因此
纯五度音程产生空洞效果，常称为“空五度”。又因其“和谐有余而力度不足”故
“五度平行”为和声进行之一忌。

六．音型、节奏型

　　“节奏型”就是指节奏的类型，如“ＸＸ”，“Ｘ－”，“Ｘ－－”，

“Ｘ．ＸＸ．Ｘ”
　　　—　　—

等。一首曲子中总是反复出现某些节奏型，并以此构成曲调节奏特征。例如，“探
戈”舞曲就是以“切分”节奏型

｜ＸＸＸＸＸ｜和｜Ｘ．ＸＸＸ｜
　—　—　　　　　　　—

为其特征。将具体的音素赋以特定的节奏就是“音型”。音型是构成动机乃至旋律
的基本单位。例如“致爱丽丝”中就反复出现“３＃２”这个音型：（６／８，＄
＝７２ｘ２）

·　·　　·　··　··
３＃２‖：３＃２３７２１｜６·１３６｜
—　—　　—　—————　　　———
　　　　　　　　　　　　　　　·

　——————Ｉ——————
　　　　　　　　·　　·　·
｜７·３＃５７｜１·３３＃２：‖
　　　—　——　　　——

“拉德茨基进行曲”中，“３３２”则是曲调的一个特征音型：
　　　　　　　　　　　　　——

（４／４，＄＝１０８ｘ２）

３２｜３３２３３２｜３２１３２｜３３２３３２｜３６５５２｜
——　　——　——　　　　——　　——　——　　　　——

七．动　机

　　动机是构成主题的最小单位。动机已具备主题的某些特征，就象“细胞”一样
，但它需要发展才能成为主题。动机有大有小，小动机可发展成大动机（如“主导
动机”）。一个主题往往具有若干个动机。动机一般由若干音型组成。例如音型：


０３３３与１－
————

一组合即为动机。对其进行下两度“模进”（参见“旋律的发展手法”）则成为《
命运》交响曲主题（强奏∶１＝Ｅ，速度＝１００ｘ２／分）

　　　　　———————　　　　　　　———————
０３３３｜１－｜１－｜１－｜０２２２｜７－｜７－｜７－｜
————　　　　　　　　　　————　·　　·　　·

　　该主题在全曲中多次出现，

如动机０３３３｜１－｜的两度模进０４４４｜２－｜
　　　————　　　　　　　　　————

及三度模进０５５５｜３－都曾出现在适当的地方以强化主题。
　　　　　————

　　动机的繁简多寡主要取决于主题的内容和大小。如将３３３
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—＝＝

这个音型简单重复并形成一小节：

｜３３３｜３３３｜３３３｜则可说是个动机了。
　—＝＝　—＝＝　—＝＝

如果给定较快的速度：＄＝１２０，唱唱看像什么？像火车飞驶，像骏马奔驰。现
对其进行如下简单发展：

｜３３３３３３３３３３３３‖：４４４４４４４４４５４４｜
　—＝＝—＝＝—＝＝—＝＝　　—＝＝—＝＝—＝＝—＝＝

３３３３３３３３３３３３：‖
—＝＝—＝＝—＝＝—＝＝

就有了“西班牙斗牛士”的味道了。

　　但有时小动机需要发展成较大的动机。如｜３－５－｜可向不同方向发展，从
而形成不同的主题：

（１）　德沃夏克《来自新大陆》　＄＝７２

３·５５－｜３·２１－｜２·３５·３｜２－－－｜
　　—　　　　　—　　　　　—　　—

　　　　　　·　··　　·　··　　·
３·５５－｜１·２３－｜２·１２６｜１－－－｜
　　—　　　　　—　　　　　—


（２）　何占豪、陈钢《粱祝》　＄＝９６

　　　　　　　　　　　　　　　·
　　　　　　·　·　·　　·　·····　·
３－５·６｜１·２６１５｜５·１６５３５｜２－－－｜
　　　　—　　　———　　　　—————

（３）　古筝独奏《渔歌唱晚》　＄＝７０

　　　　　·
３－５６·１｜２－－－｜３５３５３２｜１－－－｜
　　　——＝　　　　　　　　————


【注】⒈　体现调式特征及旋律走向的主要是小节中的强音，如上例中的第一、三
拍上的音。而小节最后一个弱拍音往往须随后继音高低而调整。按旋律发展一般规
则，曲调音的发展应优先按音阶走；若音程超过三度时也应以“级进”过渡。

【注】⒉　例（３）中第二小节的２看起来“应该”是高音２，可不是。这种情况
不罕见：

　··　　　··
４３２－｜３２１－｜７·６５４３２｜１１１０‖
　　　　　　　　　　　　—————

（老施特劳斯《拉德茨基进行曲》　＄＝１０８ｘ２）


　　头两小节“应”是下行级进，但各用一个低七度的音开头。这种欲高先低的手
法很有点欲高跳先蹲一下的味道，可增加气氛。

　　曲子的主题要鲜明；其构成、发展也应深入浅出，简捷扼要，使人容易记住、
留下印象。例如象“１３５”、“３４５”、“１２３”这样简单的音型都可作为
动机发展成重要主题：

（１）　１３５｜５－５｜５０３｜３０１｜１３５｜５－５｜５０４｜４０７｜

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　·

　　　　（施特劳斯《蓝色多瑙河》，速度由慢到快）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　————
（２）　１－２－｜３－－－｜１１２３｜４４４４｜４－－－｜

　　　　（柴可夫斯基《一八一二序曲》，慢速）


（３）　５３２｜１２３｜５３２｜１２３２３｜
　　　　　　　　　　　　　　　　　————

　　　　（格里格《培尔金特》组曲“晨”，＄＝１２０）

（４）　３３４５｜５４３２｜１１２３｜３·２２－｜
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—

　　　　（贝多芬“欢乐颂”）

　　当然，动机具体的发展方式无一定之规，因人而异：同样的主题由不同的人去
写，断然写不出完全相同的曲子来。至于如何使主题进一步发展深化，增强作品表
现力和感染力，除需运用各种作曲技巧外，还应充分借助于“配器”这一强有力的
手段。这方面的范例请听柴可夫斯基《一八一二序曲》。

八．乐句、段

　　故名思义，乐句是构成乐曲主题的基本单位。一般四或八小节为一句，两句或
四句为一段。由偶乐句构成的曲子结构上很像律诗：它也分上下句，上句与下句中
节奏规律相似；相应小节中的音型也相似或相同，这很像律诗中各联的“对仗”。
试看下例：

（１）“欢乐颂”（贝多芬第九《合唱》），１＝Ｇ（Ｇ大调），＄＝１３２：

３３４５｜５４３２｜１１２３｜３·２２－｜（上句，“逗号”）
　　　　　　　　　　　　　　　　　—

３３４５｜５４３２｜１１２３｜２·１１－｜（下句，“句号”）
　　　　　　　　　　　　　　　　　—

（２）　《人在旅途》，１＝降Ｅ（ｃ小调），＄＝１０８

　　　　　　·　　　　　·····　　·
３５３６－｜１７５６－｜３３３２１６｜２－－－｜（上句）
—　—　　　—　—　　　————

····　　····　　　　　·　　　·
４４３４６｜２２１３－｜７７７１７６｜３－－－｜（下句）
—　—　　　—　—　　　————

（３）　《皇帝圆舞曲》

·　　　　　　　　·　　　　　　·　　　　　　　　·
１－－｜７－－｜７１５｜６－－｜１－－｜７－－｜７１５｜６－－｜

·　　　·　　　　·
２－－｜１－－｜７１６｜５－－｜７－－｜６－－｜５６４｜３－－｜

　　大型曲式如“管弦乐套曲”（即交响乐）还分“乐章”。一个乐段已具相对完
整的主题思想。不同乐段的组合规则，规律是“曲式学”的内容。

★　未完待续


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       我是一条整天快乐游泳的小鱼儿
 

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