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发信人: goldensnow (太阳风★诸神之黄昏), 信区: LilacPark
标 题: 燃烧——兼谈死亡
发信站: 哈工大紫丁香 (Fri Sep 3 21:22:28 2004), 转信
燃烧
——兼谈死亡
日本的恐怖片全世界闻名。据说一部新片放映时,售票处贴了张告示,说是
本片内容极其恐怖,心脏病患者严禁入内,否则后果自负,我胆小,自忖没有心
脏病也不敢进去,可这世上并不缺胆大的人,胆大的结果就是首映之后,有十几
位先生小姐坐在影院的沙发软座上再也起不来了……而这部片子的名字,就叫做
《燃烧》。
其实早在五岁时,我就领教了“燃烧”的厉害。那次,听了妈妈给我讲《卖
火柴的小女孩》,我便偷偷学着妈妈的样子,在火柴盒上擦燃了一支火柴,凝望
着小木棍上跳动的光,感觉着小火苗柔和的暖,年幼的我有些痴了,眼看着火柴
烧到了根部,烧痛了手,也不知道扔掉,直到整根火柴在我手中烧成灰烬。我的
这种痴傻或说执著只换来了食指拇指的两个水泡和妈妈的一顿好骂,不,还有,
那天妈妈教会了我一个新词——燃烧。
那是我记忆中最深刻的一次“燃烧”,而记忆中最绚烂的一次燃烧,是在初
三第一堂化学课上。近十年过去了,我已经记不清那位化学老师的容貌,也记不
清他的声音,但那堂课,我终生难忘。
“同学们,你们知道吗,其实在某种意义上说,我们每天呼吸的氧气是一种
有着强烈腐蚀性的气体。不信?我来做个试验给你们看。”
老师把铁丝伸进装着氧气的集气瓶,点燃——是的,把铁丝点燃!从那时起
我才知道,原来铁也能燃烧,原来,纯氧竟能让冰冷的铁绽放出如此绚烂的火花!
可是,能让铁燃烧,就说氧气有强烈的腐蚀性吗?我疑惑不解,我举起了手。
“老师,我们每天呼吸着氧气,为什么没被腐蚀?”
“没被腐蚀?是吗?那你认为人为什么会老会死……没错,人衰老的过程,
就是被腐蚀的过程,或说是一个燃烧的过程。当生命的火焰快要熄灭时,吸上几
口纯氧,往往就能起死回生,但那却是以加速燃烧生命为代价……遗憾的是,并
非每个人的生命行为都可以形容成燃烧,许多人活了一辈子,却只是纯粹的被氧
气腐蚀……”
老师说,铁在空气中被慢慢腐蚀,最终会变成铁锈,而在氧气中燃烧,会生
成磁铁。
那么,人呢?
老师已经不是在讲化学,而是在讲哲学,人生哲学,好厚好重的一本大书。
人,同样是活,怎么活法?人,迟早要死,要如何死?就好像化学课上那根铁丝,
是慢慢锈蚀成渣滓,还是烧成绚烂的火花。
从我还不懂事起,父亲就开始不断重复这句话:“儿子,你要像个男人!你
要顶天立地!”
老师说的,父亲说的,我都懂了。没有燃烧过的生命,不能称之为完整的生
命。
燃烧……燃烧……可燃烧二字,谈何容易,它不仅需要有勇气点燃自我,更
需要有勇气付出代价——燃烧的代价,无一例外:死亡。就好比铁丝烧尽后,集
气瓶底那些黑色的颗粒。
想起了罗马鲜花广场身受火刑的布鲁诺;想起了高呼“我是太阳”的尼采;
想起了“我自横刀向天笑”的谭嗣同;想起了“精忠报国、还我河山”的岳飞…
…他们都燃烧过,他们都烧得好绚烂,他们都死了……
他们都死了,可他们熊熊燃烧所发散的光辉,把科学的曙光唤醒了,把国家
乃至世界的版图照亮了!燃烧,他们把自己烧成了太阳。
我不是太阳。可我也不想一味享受别人的光明和温暖。我要自己发光。
自己发光。我无力光照大地,也无力温暖严冬,甚至无法让世人察觉这个角
落还有这样一个发光的奇点。但我要照亮家人,照亮朋友,照亮爱人,照亮自己
……
那部叫做《燃烧》的恐怖电影,我是无缘看,也不会看的;但是这本同样叫
做“燃烧”的大书,再厚再重再惊险,我也一定要捧起来,细细读,细细品。生
命完整,除此之外,别无他途。
雷雨过后,空气中有氧气被电离成臭氧,弥散着清新的味道。深呼吸……
生命啊,尽情燃烧吧,去绽放世间最美丽的光华。一直燃烧,直到枯萎……
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其形也,翩若惊鸿,婉若游龙。
荣曜秋菊,华茂春松。
仿佛兮若轻云之蔽月,飘飘兮若流风之回雪。
远而望之,皎若太阳升朝霞;
迫而察之,灼若芙蕖出渌波。
——《洛神赋》
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