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标  题: 展望早知道——1986
发信站: BBS 哈工大紫丁香站 (Tue Apr  4 21:07:54 2006)

展望副刊：读书专版



在清闲午后，在落日黄昏，翻开手中书卷。看亲情如灯，照亮有情生命中的每一个角落。
品人生似棋，捍卫无常生命中的平常心境。爱书的人常常这样在心中祈祷：愿生命可以—
—    
与书同行
编者按：
法国思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大的享受时刻。
”我们的先人也说：“书犹药也，读之可以医愚。”然而，在这样一个瞬息万变的信息时
代，能坐下来捧一本好书静静地读进去委实不易。所以人口膨胀，气质高雅的人却不见增
多；电视剧多得让人眼花，却常脱不了庸俗浅薄的底子。有人读书，仅仅是为了炫耀，有
人读书，只是为了考试，有人只读“通俗”作品，也有人干脆不读。即使有心阅读，但书
海浩淼，人生有限，在书海中撒网，假如不加精选，就算是皓首也未必可以做到穷经。因
此，如何选择书籍就显得至关重要。有好书而不知阅读，好读书却不懂选择，这两大问题
几乎如同鸿沟一般阻碍着人与书籍之间的交流。
前不久，国内某知名媒体对大学生读书状况作调查，调查数据显示：36%的学生对于课外阅
读回答“没有在意，偶尔阅读”也就是没有阅读计划。在有阅读习惯的学生中大部分以休
闲娱乐为主要目的。为了扩展知识面和修身养性的接近半数。调查结果不容乐观。
为了了解校园内的状况，学生记者在图书馆还书处作了调查：图书馆中80%的借书是有关专
业课的，另外20%中有60%是有关外语的书籍，很少一部分是有关文学作品、启发思维的书
籍。而且更有一种现象：本科生总体上阅读比硕士生博士生更多样，对畅销书籍更敏锐。
但刚进校的大一大二学生与逐渐成熟的大三大四学生阅读取向上又略有不同，他们的阅读
经验也同步成长。大一大二学生普遍兴趣广泛，其阅读取向更偏向于流行图书。理工科学
生对社会人文读物涉猎不多，但是本专业书籍的阅读量还是很可观的，文科生在社会人文
方面读得就相当多了。还有一个明显的特征：理工科的学生对快餐文化的兴趣要远远超过
文科生。
不难发现，像哈工大这样的工科院校往往缺少一种氤氲的文化氛围。是我们的双眼已经习
惯了公式符号，还是心中缺失了一份读书的心境？少年时代的我们那一份读书的热情你是
否还记得？我们的前辈们是怎样读书的呢?让我们一起来回忆——
读书过去时
“我从小就喜欢读书，” 人文学院唐魁玉老师说：“当时没有什么目的，只是喜欢，开始
时读一些中外著名小说，现在经常读与本专业有关的书籍。小时候是爱读书而不懂书，时
间长了就知道该读什么书了，而且有目的了。这也是人们常说的由博反约么。我感到读书
本身就是一种快乐，很充实。读书可以了解优秀人物的思想，他们的思维方式有助于提高
人的思想深度，可缩短我们到达成功彼岸的路程。但大家读书不能盲从，要带着思考去读
，这样才能有更大的收获。”把读书当作一种快乐，想必很多人都曾如此。
“（20世纪）80年代，在我们上大学的年代，大学生们都非常重视读书，会不惜一切代价
买书，饭可以不吃，但书不能不读。”人文学院陈喜辉老师忆往昔无比感慨：“并不是专
门为了什么目的而读书，我们只是觉得读书是一种责任，特别是受高等教育的人更有责任
把祖先的文化传承下去。如果生活允许的话，读书足以打发一生。读书不能有立竿见影的
效果，但它确实可以让人受益无穷。”

说到责任，我们不能不再次想到少年周恩来那一份沉甸甸的责任：为中华崛起而读书！陈
老师说现在不但要为中华崛起读科技书、文学书，而且要读经典。读书不同于生活的其他
选择，当你拿起书本，当你开始阅读，你已经接受了一种责任——不论是文化的传承，还
是个人的修养——不要忘记了这一份属于你的责任。

也许很多人关于读书的回忆是充满快乐的，但是对于成长在山区或农村的孩子来说，读书
的故事却掺杂着一丝苦涩和艰辛。小刚这样回忆自己的读书旅程：“小时候的我出奇地安
静，出奇地喜欢读书，小人书，连环画，甚至报刊，杂志等。我们都是农民，印象里没有
什么书香门第。我非常喜欢读书学习，但是我们的书籍报刊很少，非常少，因为我们在偏
远的农村，文化落后，人民愚昧。”
“家里没有书读，我就到别人家找，哪怕几篇纸、半份报纸，我都不会放过。如今想起过
去的艰辛，真的难以抑制我的感情，如果没有机会走出去，只能躲在我们的穷山沟里，过
着原始的生活。或许是对知识的强烈渴望，让我走了出来，有了今天。没有书读的日子是
可怕的，是辛酸的。现在在大都市里的孩子很难体会到农村孩子的心情，你们的张扬，你
们的幸福，你们所不在乎，你可知道，对于农村孩子来说，是多么的重要。”同样从农村
走出来的丁老师回忆起自己的读书时代，感慨万千。
他们曾经为了寻找快乐、为了探求世界、为了激励自己、为了走出困境而孜孜不倦的读书
。他们以此领悟快乐、感受生命、寻求真谛、承担责任。也许，在他们心中那一段段读书
的时光是最快乐的，也是最充实的！
现在的大学生们，和老师们比起来可真是幸福的一代了，我们成长在一个出版自由的年代
，大多数人的身边似乎不缺书读，那么我们是否有珍惜了这一份幸福呢？
正在进行时——失衡的天平
也许是我们的大学生活压力太大了，使同学们走向了两个极端。一些人面对压力，选择了
疯狂钻研专业课程，另一些人逃避压力，选择了网络文学、流行快餐来放松他们的身心。
但在多媒体的时代，我们是否保持一双积极而且明亮的眼睛？
“以前我们想看书只有两种选择：图书馆、书店，而且那时候是什么状况啊，什么书都披
上了无产阶级的外衣，没有了原汁原味。”一位老教师这样感慨，“现在你们可以去图书
馆借，可以去书店买，可以去网上查，关键问题是，你们可以看到‘鲜货’‘原装的’，
可以去接受最真实的思想，这样多好啊!”他说得对，社会的发展、思想的开放，使各种各
样的的新型文学应运而生，各种各样的学说鱼贯而出，面对书海，是广泛涉猎，还是慎重
选择？
计算机、手机、MP3成为了我们必不可少的“三大件”。跟随它们而来的新的阅读方式，在
很大程度上代替了传统的读书。在计算机、手机上读电子书籍，或用MP3听书，迅速地普及
开来；网络也成了新的“文字天堂”：读书频道、BBS、博客一夜之间将文学普及到网络的
每个角落；电影、广告、多媒体、数字技术对人们的影响越来越大……
读书的方式越来越多，似乎我们的生活并没有缺乏阅读。新新人类们当然不会承认他们阅
读的贫乏——他们随时随地都可以阅读。
“我主要通过MP3来‘看’一些小说，主要是现代武侠小说，因为我的MP3有下载电子图书
的功能，所以以往需要花很多钱来买的书现在全免费了，呵呵。”一位大一的学生这样说
。
这是否应该引起人们的思考？它能否取代现实的书本呢？陈喜辉老师认为：文字作为一种
传播工具，能给人带来反思，也给人一种享受，而图像文化却不会有这种效果。图案与声
音真的就能代替文字给人的感觉吗？读图容易平面化，听音过于直白，少了一份大脑模拟
的步骤，决没有读书来的深刻，达不到读书塑造人的深度。而同样是读书，坐在计算机前
无法比拟捧书坐在灯下的意境与感觉。也许充其量它们都只是娱乐的一种新形式，而非真
正意义上的读书。这样的潮流很大程度上代表了阅读的普遍萎缩。现在的大学生们在基础
的社科人文知识方面欠缺太多。既缺少基础理论的积淀，又缺乏思维的兴趣。
“我在看青年出版社的《世界500强面试题》，想找个满意工作多难啊。有关系吗？没有。
硬件条件好吗？一般吧。这世界谁比谁强多少呀！还看你能否过得了应聘这一关，《世界
500强面试题》就跟考前突击一样不能帮多少忙，但是病急乱投医，马上找工作了，看看没
有坏处。”一位大三的学生无奈地说。忙于专业，忙于考研，忙于充电找工作，我们的动
机都没有错，却也在不觉间走入了误区。
人文学院副院长付丽老师分析：“在我国现有的教育定位下，‘读书人’往往是指某一方
面的专业人才，这使学生走入了一个误区，那就是只读和专业有关的书，其他方面的书往
往是敬而远之。而正确的人才理念应该是：培养文理兼备、知识结构完整的栋梁之才。所
以，在我国的高等教育体制不完善的情况下，很多学生选择去做一个顺应社会需要的专业
性人才，而放弃了诸如人文知识的修养。其实，这样的想法在当下显然是理所应当的，但
长远来看，这样做往往会阻碍我们的发展，也许正是那些现在看来没有用处的知识，对我
们一生的影响最大。读书是一个过程，在这个过程中，我们学会体察、发现、质疑和解决
，这对我们无论从事任何一个行业都是非常有帮助的。现在学校里也许形成了不读书的风
气，这也正说明了读书的强迫性，在这种情况下，我们更要强迫自己战胜惰性和环境的影
响，培养全面的素质，多读一些对我们将来身心全面发展有益处的好书！”
“许多人把学位、文凭当成了学习的惟一目的，这种情况我感觉是可怕的。”电器学院的
董文同学对此表现得非常坚决，“因为他们可能没有明白大学教育的目的，相反把大学教
育当成是急功近利的职业培训，而不是提升人生境界的一种方式，一种完善自己的过程。
它会使学生陷于被动，缺乏方向上的动力，整天沉迷于与将来就业有直接关系的‘有用’
知识，读‘有用’的书。殊不知，真正进入社会后，学校学到的知识直接被利用的并不是
全部，更重要的是一种认知能力，为了急功近利的目的而忽视了对关乎终生的思维方式的
培养是得不偿失的。”
“我读书挺杂的，文学的、艺术的、历史的、生物的我都有兴趣，有时就连生硬的哲学，
我也要拿来啃一啃，同学发现什么新书，我都要去读。可时间长了，我发现许多书并不合
自己的胃口，白白浪费了许多时间和精力。”一位同学在网上留言说。
大四的张阳这样告诉记者：“如果说自己大一大二的阅读还很杂、看书还较容易受到‘流
行’影响的话，在大三大四就已完全形成了自己的阅读兴趣。我会选择自己喜欢的的书来
读，这些书都是我几年积攒下来的经验，一看就知道我喜不喜欢看，所以我的选择还是比
较准的。”
付丽老师说：“我们读书也要有规划性。所谓习惯成自然，把读书当成一种习惯，那么兴
趣自然就有了。我一直希望在同学中能够成立类似‘读书会’这样的群体，同学们可以结
合自己所看的书，积极讨论交流，这样的形式可以发动大家的读书热情，把读书这样的个
体行为转变成群体行为。还有，同学们可以看一些专门介绍书籍的书讯，从中挑选适合自
己的书来阅读，这就是‘延展式’的读书方法。对于大学读书的规划，在人文素养方面，
我的建议是：在大学里，只读三本书就足够了：一本历史，一本名著，一本哲学，按照这
样由浅入深的顺序，用心地阅读，做一些读书笔记，一定会受益匪浅的。”
其实每个人都应该有自己的阅读结构，无论是专业课程，还是提高修养他都应该有着相应
的结构。有些同学是喜欢中国文学，有些同学喜欢外国文学，更有同学喜欢哲学、历史学
甚至更深层的东西。鲁迅先生说“读书犹如采蜜，倘若只盯在一处，便失去了滋味，最重
要的是营养不良”高年级的同学在不断的阅读取向选择中往往很容易行成一种经验主义，
认为哪一种书不好看，或不值得去读。在读书过程中，如果可以经过自己的甄别寻找与自
己相适应的阅读取向，并进行深入系统的研究发掘，固然不是一件坏事。但从不问津其他
书籍，就未免过于武断，单调的阅读某一特定种类的书籍，就像坐井观天，看到的终归不
是整个天空。如果可以适当跳出来，换个角度看问题，将其他的书籍与钻研的书籍比较阅
读，也许可以收到意想不到的效果，同时也丰富了个人的内涵修养，扩充了读者的知识面
。

扩充不意味着包罗万象，余秋雨先生在一篇文章中这样说：“必须自设禁区，否则将是时
间的泄漏、生命的破碎，从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。”由于鉴别能力和知识
结构有限，低年级学生的阅读取向往往是随波逐流的。这就需要我们开启选择的雷达闪开
那些庸俗肤浅、粗制滥造的东西。问题的关键是形成自己的阅读结构和读书方法。要保证
营养均衡，但也不要盲目补充，以至知识系统失去和谐。且听钱理群先生如是说——
多看一些经典著作，特别是跟自己专业相关的一些典籍。在完成这一步的基础上，尽量博
览群书，但是要有选择——那么多大学生喜欢快餐读物，我是不太明白的。个人感觉现在
的学生，在上述两方面都存有欠缺，我还是希望他们能够好好利用大学这美好的四年，多
读书，多思考。
将来时：读书，生命的信仰
航天学院的孙颖同学对于读书有她自己的理由，她写到：”不去计较小时候为了消遣而读
书的不敬，懂事后为了装潢而读书的虚荣了，很庆幸没有生活在读八股的年代，所以可以
自由自在呼吸，触摸最真实的读书心情。为什么要义无反顾地沉浸书中？不为别人赞赏的
目光和物质的回报，哪怕只为找副止痛剂。单单凭它让我不再需要用大片大片的长发来掩
饰自己的心力交瘁，凭它用深度和广度充盈了我空白的时间和寂廖的心灵，心甘情愿为它
俘虏也就值了。” 
“现在读书，喜欢可以作镜子用的书，用来借鉴自己的品行。”小文虫一说到读书就很兴
奋：“我的书架上就有《决定你一生的品格》等不少的励志类图书。读书是一个播种的过
程，读后的思考是个收获的过程。文字的魅力是独具的。读书带给我的思想的萌发，精神
上的驱动，是其他所有方式所不可企及的。”
一本好书带给你的也许只是一点点的启迪，即使是微小的好处，在你的一生中也能产生巨
大的裨益。
哈工大报的刘瑞丰老师说：“如今的大学生，很多人感到迷茫、空虚、无聊，面对一个复
杂的局面，不知道如何去把握，二十来岁的青年，心灵本应坚强，内心本应充实，而实际
上有些人做不到。为什么呢？读书作为提高人们修养和树立信念的最好方式，与大学生越
来越远。”

当网络垄断了我们的闲暇，当图片代替了文字充斥了我们的瞳孔，我们在电视与网络之间
享受视觉上的冲击与听觉上的震撼，在各种实用的专业知识中寻找自己未来的座标，用五
花八门的证书证明自己青春的价值，却少有心情沉浸于静夜柔和的灯光下名著经典的雅致
。心，也变得浮躁。如果你是一个有心人，请和我们一样反省自己的阅读生活，思考阅读
的未来。有人说读书是生命的第九交响曲，那么将来，读书会不会是我们生命的信仰？
后记：
总有人要问，我们为什么而读书？谁又能说得清楚，人文精神的缺失到底意味着什么……
古人云“腹有诗书气自华”一个人内在的精神气质是要靠读书来陶冶和提高的，而一个民
族的气质一是通过实际来传承和发扬的。有学者说,如果一个民族没有先进的科学技术，他
一打就垮；如果一个民族没有自己的民族自尊心、民族的传统和民族的精神的话，他不打
自垮。许多大学生心里想着的是华丽的私家车、宽敞的别墅……许多大学生感到迷茫、空
虚、无聊，不知道自己做什么，面对复杂的外界环境不知道怎样去把握！可我们的心灵本
该坚强，我们的灵魂本该充实，我们本应有雄伟的目标，有天地一般宽广的胸怀。这些都
是读书能够给与的。
传统中的读书观，大概是这个样子：孔老夫子读《周易》至于韦编三绝；苏秦为读书“头
悬梁，锥刺股”；顾炎武“白头至老，未尝一日废书”；周恩来12岁立志为中华崛起而读
书……老祖宗们绝然想不到后生们的读书心态是怎样的。我们的时代，大学生的读书观颇
显尴尬：我们与书朝夕相处，读书目的却如此单薄：功利、实用、娱乐……传统中的提倡
修身养性，追求虚怀若谷，似乎没有多少人还会常常记起。
让大学回归他的本来面目和目的，让大学生热爱阅读、热爱知识、热爱生活，有一颗积极
健康乐观向上的心，并成为高尚之人，引导潮流之人。



组稿：闻雯 葛阳 张宽 马立军
撰稿：薛亚萍 姬永刚 邓海峰 李丽 纪鹏 孙颖 董保锋 韩万龙 
参与采访：校报学生记者团全体成员

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