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发信人: dogcat (评论员), 信区: Philosophy
标  题: 形而上学（9）
发信站: 哈工大紫丁香 (2001年06月02日09:14:22 星期六), 站内信件

章一
我们已经讲过了那些原始之“是”，为其它范畴所依凭的事物——即本体。由于本
体的存在，其它范畴如量与质等类因而得其存在；我们在这书开端说过，一切都得关涉
到本体观念。因为“实是”一方面分为个体，质与量，另一方面以潜能与实现与功用为
分别，让我们现在试于潜能与实现求取更深切的理解。潜能的最严格解释当限于有关动
变的范围，可是在目前的讨论中，这种解释并非最合实用，因为潜能与实现引申起来，
总是超过动作事例的。但在我们讲明了这一类潜能之后，我们将在讨论“实现”时，再
说其它各类。
我们在别处已指陈了“潜能”与“能”字可有几种命意。在诸命意中所有那些由于
字义双关而被引称的诸潜能，我们均不予置议。有些“潜能”出于比附，如在几何中，
我们因事物间存在或不存在某些关系方式，就说某些事物是“可能”或“不可能”。但
是，凡潜能之符合于这同一类型者，总是指某些动变渊源，若说某一物成为另一物，或
成为它自身（将自身当作另一物）的动能，这总关涉到某一种原始潜能。
其一类是受作用的被动潜能，即接受别一事物的作用（或将自己当作别事物所发生
的作用），而被动变的性能；另一类是不受动变性能，亦即是不因别事物的作用（或将
自己当作别一事物）而变坏以至毁灭的动变渊源。原称潜能的公式，就包括在这些定义
中。又，这些所谓“潜能”，或则仅是作用与被作用，或则是良好地作用与被作用，这
在后一语中，前一语已包括在内了。
于是，明显地，作用与被作用的潜能在某一意义上是合一的（因为事物之所谓“能”
就是自己能被作用或作用于它事物），而在另一意义上则又属相异。因为一类潜能存于
受作用事物；这些物质内含有动变渊源，各因其所作用的事物而发生相应的动变；油脂
物质能被燃烧，松脆物质能被压碎；
其它事例类此。但另一类潜能则存在于作用事物，例如热出于具有热能的事物，而
建筑术存在于能建筑的人。这样，凡一事物正当为一自然单体时，这不能由自身来为之
作用；因为它是一事物，并非两个不同事物。
“无能”与“无能者”相对反于这些“潜能”，代表着“阙失”；每一种类潜能的
主题与过程，相应有同种类的无能。
“阙失”有数命意；（一）阙少某一素质；（二）（甲）一般地皆应有而此则独无，
（乙）（子）特殊的应有，而此则未有，（丑）部分的或有而此则全无。在某些事例中，
倘事物因遇强暴而失却某一素质，我们就说它受到了“褫夺”。
章二
这种动变渊源有些存在于无灵魂事物，有些则存在于有灵魂事物，存在于灵魂之中，
于灵魂的理知部分中，因此潜能明显地，将分作无理知与有理知之别。所以一切制造技
术均称潜能；它们于被制造物（或于技术家自身作为另一事物时）就成为动变渊源。
具有理知公式的各种能力可起相对反作用，而每一无理知能力只会起一种作用；例
如热只作热，而医疗技术则能致人疾病，也能致人健康。缘由就在于学术是一种理知公
式，可以解释事及物品阙失，只是方法不同。这两者都可应用同一公式，只是有时专用
于正面情况而已。所以这类学艺必需处理相对反的情况，理知公式或应用于由自性而为
对反的事物，也应用于不由自性（即由于属性）而起的对反事物。事物由于否定与去除
其对反遂以呈显；因为对反是一个原始阙失，除去那相对反的正项就出现负项。因为同
一事物中不会遭遇两个相反情况，而学艺却是具有理知公式的潜能，灵魂则又具有动变
渊源；所以健康事物只能产生健康，热物只能产生热，冷物只能产生冷，而技术家却能
制出相对反的效果。灵魂中既具有动变渊源，理知公式两方面都可以应用，虽则应用的
方法不同；因为灵魂会得从同一渊源，其理知公式，发展两相异的过程。于是凡事物具
有理知公式之潜能者，平行为就不同于那些具有无理知公式潜能之事物；前者的各种不
同产物包括在一个动变渊源，即理知公式之中。
这也是明显的，潜能或仅施展其作用，或则施展了良好作用，仅施展作用并不必定
成为良好作用，良好作用则当然包括作用。
章三
有些人如麦加拉学派说事物只有当它正在用其所能时方可谓之“能”，它不在发生
作用，就无所谓“能”，例如只有正在造屋的人可算他能建筑，不在造屋的人就都不能
建筑；它例皆相似。这观念的谬误处不难见到。
照此观念，除了正在造屋的时候，人都不能称为建筑师，其它技术亦然。可是，假
如一人没有在某些时候学习而获得某些技术，他就不可能有这些技术，而且这人倘没有
失掉这已习得的技术，（因为遗忘，或变化，或岁月久隔之故；至于制品的毁灭却并不
是失掉学艺的缘由，知识依存于常在的〈形式〉，）他也不能没有这些技术。现在却说
人在停止使用其技术时就不再有此技术，而在要用到的时候又立刻可以从事建筑。那么
他是怎样习得这门技术的呢？
关于无生命的事物也相似；假如没有人的感觉，就没有冷，没有暖，没有甜，而一
切可感觉的事物也就全都没有；持有这观念的人将皈依到普罗塔哥拉的教义。确然，人
若不用他的感觉，一切就悉无感觉。于是，若说人不用其视觉时就称为盲〈不能视〉，
在用其视觉时又称之为明〈能视〉，这样一个人一日间将是百回的明，百回的盲了。聋
聪之例亦然。
再者，凡褫夺了潜能的若便作为不能，则凡未发生的事情也将被认为不能发生；但
他所说不能发生就该指这样的意义，若说现在有此事情或将来有此事情，这必定是假的；
因为这才是不可能的命意。于是这些观念就取消了动变与创造。
照这观念，站的将常是站着，坐的常坐着；因为他们说过，坐着的不能站起，那就
只有常坐在那里了。然而我们不这样说，我们看来潜能与实现有别，他们的观念则两者
无异；这样他们所要取消的事物正不小亦不少。事物之未“是”者每可能成“是”，事
物之现“是”者，以后亦可能成为“非是”，其它范畴亦相似；这可能步行而并不步行，
这在步行，亦可能停止步行。凡事物之“能”有所作为者，就当完全具有实现其作为的
能力，在这一方面一切不可能的因素就没有。例如一事物说是能坐，它就可坐，在实现
其坐时，并无不能坐的因素；这于立或使之立，于动或被动，于“是”之或变或不变于
“非是”，也相似。
我们将“埃奴季亚”（EFEρ�蹺ια）〈实现〉一字，联系到“隐得来希”（EFGE
MEJEα）〈完全实现〉，主要是将动变延伸向其它事物；因为实现的严格解释限于“动
作”。人们于非现存的事物，虽予以其它云谓，不予以动作云谓。他们说非现存事物是
思想与愿望的对象，但对于动作中的事物这就不如此说；这些事物虽未实际存在，但它
们既被动变就会得实际存在。在非现存事物中，有些是潜在的；可是，它们既非完全实
现地存在，这就不算现存。
章四
假如照我们前面所说，凡是可能的就不包含不可能因素，那么若说“这样是可能的，
可是不会实现”，这就得是虚伪的了；照那样的观念，凡是未能实现的事物我们就不可
想象。举例，假使有人——他不管那是不可能实现的——说正方的对角线可能计量，但
量不成，因为事物确有可以成是〈实现〉而现在与将来均不成是〈不实现〉的。但从这
前提必需导致这样的论断，我们实际上假定了非是可以成是，会得成是，世上就再无不
可能的事物了；可是计量对角线是不可能的，他所拟的结果将是不可能的。虚假的与不
可能的并不一样；然而你却将“虚假的”当作“非不可能的”来自申其主张了。
同时，这是明显的，若当Ａ是真实时，Ｂ亦必真实，则当Ａ是可能的，Ｂ亦必可能；
因为Ｂ虽不必要成为可能，这里却没什么事物可来阻止它成为可能。现在试使Ａ为可能。
于是，如果Ａ已是真实的，这就并无不可能因素在内，而Ｂ也必需为真实。但，Ｂ
曾假定为不可能。就让Ｂ算是不可能。
于是，如果Ｂ是不可能的，Ａ亦必如此。但Ａ先已拟定为可能，所以Ｂ亦必如此。
于是假如Ａ是可能的，Ｂ亦将是可能的；如果它们原有这样的关系：假如Ａ是真实的，
Ｂ亦必真实。那么，承认了Ａ与Ｂ的上述关系后，若说Ａ是可能而Ｂ是不可能，则Ａ与
Ｂ的关系就不符合于原来的假定。假如Ａ是可能的，Ｂ亦必可能，那么假如Ａ是真实的，
Ｂ亦必真实。
所谓Ａ若可能时，Ｂ亦必可能，这里相关的实义是这样，Ａ若在某时候与某方式上
为真实，Ｂ亦必在某时候某方式上为真实。
章五
一切潜能〈能〉或如感觉，秉于内涵，或如吹笛得之于实习，或如艺术得之于研究；
凡由实习与理知所得的潜能，必先经操练。非理知潜能之内涵于蕴受者，不假操练而自
备。
因为“能”者是能在某时候，由某方式（以及在定义上所应有的其它条件）作为某
事情，又因为有些事物能依理知公式造成动变，它们的潜能包含理知，而另一些无理知
事物，它们的潜能是无理知的，前者必然是生物，后者则可以是生物，也可以是无生物。
关于后一类潜能，当作用者与受作用者两相值时，必然就起作用，但在前一类潜能则并
不必然就起作用。因为每一种无理知潜能，只会起一种作用，而理知潜能则可以产生相
对反的诸作用，这样要是它们发生作用，相对反的事情就得同时造成；但这是不可能的。
于是，这必另有理在：这个，我认为就是“意志”或“愿望”。当一动物于两个事情必
需有所决择时，意愿就成为决定因素而选取适合于受作用的对象与适合其潜能的方式。
每一具有理知潜能的事物，于彼潜能所可及的事物，在适宜于彼潜能的境况中，它就会
施展其潜能。如果受作用的事物不存在，或境况不符其潜能，则事物虽具此潜能而无可
求其实现；如果这些都适合，潜能就必实现。（再加这样的条件，“如果没有外物 枘印保
是不必要的；因为上一语中所云“境况适宜”就表明某些正面条件，由于这些正面条件，
反面条件就已被排除了。）
这样，假如有人企图要同时做两件事情或做相对反的事情，均所不能；因为他的潜
能既施之于一事就不得施之另一相对反的事，而一个潜能同时做两件事，也是不成的，
他只能在适合的条件下做那适应于其潜能的一件事。
章六
我们讲过与动变相关的那种潜能之后，让我们来讨论实现〈实行〉——何谓实现与
实现属于何类事物。在我们的分析过程中，这也将明白，除了那些无条件地或是专以某
种方式被动变或使它事物动变者称为潜能外，潜能还有其它命意。因为要研究其它命意，
所以我们先讲明上述诸含义。
这里，“实现”所指明一事物的存在，其存在方式与前所说的潜在不同；我们说一
块硬木中潜存着赫尔梅的雕象，全线中潜存着半线，因为这是可以雕刻或分离出来的；
而且我们甚至于可以称呼一个并不在研究的人为学者，假如他是能研究的；这样相应于
每一潜在事物，就有各个实现的存在。这些命意可以由归纳某些情况时见到，我们不必
为每一事物觅一定义，我们可领会这些比拟：这就类似能建筑的与正在建筑的，睡着的
与醒着的，有眼能看而闭着眼睛的与睁开了眼正在瞧着的，仅是一块材料与由此材料而
雕刻成形的，以及一切未制物转为制成品之间的诸对照。这些配对中，一项可释为潜能，
另一项就可释为实现。但一切事物的实现存在，其为义不相同，也只是相似而已——有
如甲在乙中或甲属于乙，这样相似地说丙在丁中或丙属于丁；因为在许多比拟中，有些
是象动变与潜能之比，有些是象本体与某种物质之比。
但“无限”与“空”以及类此诸事物，若说它们潜在地与实现地存在着，其为义，
就与它例不同，譬如说“观看者”或“散步者”或“被看到者”。因为在后一类例中，
这些有时便确然在看或在被看见，这些云谓，就可以完全妥贴地按上。至于“无限”虽
在潜能上有此存在，然而这类潜能的命意并不指望其实现；这只在意识上有此潜在而已。
实际是这样，分割一条线永不能分割完毕，在分割过程中，潜在的“无限”是有的，但
这“无限”毕竟不得实现为独立的存在。
因为有限度的动作虽指向于终极而并非终极，例如人在施行消瘦法时，天天除去一
些脂肪，这每天消瘦的活动并不即时达到消瘦的目的，消瘦法也不是在这一天完全实现；
这样不完成目的的活动就不是实践。实践是包括了完成目的在内的活动；例如，在同时，
我们看着也见到了，求知也懂得了，思索也想到了（至于学习同时就说是已学会了，治
病同时就说病好了，那是错误的）。同时我们好好的活着，也曾经好好地活过来，我们
快乐也曾已快乐到今朝。如其不然，这过程就得有时而中辍，象消瘦法就是有时而中辍
的；但现存之事物并不中止；我们曾已活到如今，如今还是活着。对于这些过程，我们
必需分别举称其一系列为活动，另一系列为实现。因为每个动作——消脂，学习，步行，
建筑，——并未达到终极；这些在做着的时刻，并未做完，就称为“活动”，正在步行
而说到了，正在建筑而说造好了，正在变化而说变完全了，正在活动而说活动成功，这
些都是不对的；在活动与被动之中和活动与被动完毕是不同的。但看与见，想与想到，
恰是同时的。后一类的过程我名之为实现，前一类为活动。
经过这些讨论与相似的考虑，何谓实现与实现属于何类可算已说明了。
章七
但我们必需阐明一事物何时是潜在，何时又不潜在；因为事情并非任何时候与每一
时刻均属潜在。例如土是否潜在地是一个人呢？不——只有在已变为一颗种籽时，才能
这样说；也许这还不能这样说。这有如医疗好了的事物；并非每一事物均可用医疗技术
或由幸运治愈，只有那能治愈的事物才可说是潜在地健康的事物。又，（一）一个潜在
事物由思想的效果而成为完全实现的存在者，其分际在于那作用者与被作用者，若别无
外因为之阻碍，则作用者意欲如此，这就实现；另一方面，如以那被治愈的病人为例，
则倘无内因为之阻碍，这就实现为健康。于一幢潜在的房屋，情况相似；如果在它用为
建筑的物质之中并无内在的阻挠因素，没有必需增加或去除或变更的事物，这些物质就
潜在地是一幢房屋；于需要外因为创造渊源的其它事物与此相似。（二）由于内在的本
能而创生的事物，如无外因为之阻挠，它就潜在地是一切将可实现的事物。种子尚未实
现为一个人；这因为它还需要进入另外某些事物中经过一番变化〈发育〉。至于它自己
的动变渊源〈内因〉，确已具备了必要的性能，按这情况来说，它已潜在地是一个人：
按前面一情况来说，它还需要另一动变原理，恰象土〈矿石〉还不能潜在地算作一个雕
象（因为先得从土中冶炼出铜来，铜才潜在地是一个雕象）。
似乎是这样，我们不称呼由“那个”另一某物所成的事物为“那个”而称之为“那
个的”——例如木制的——箱，不说是木，而说“木的”；土生的木，也不说是土，而
说是“土的”；土若亦由另一某物所成，则也可以在这成物系列中作我们的例示。——
“那个”另一某物在这系列中常常是它挨次所成的某物之潜在（在全称字义上）事物。
例如一只箱不称为土的，亦不称为土，只称为木的；因为木既是箱的材料，就潜在地是
一只箱，一般的木潜在地是一般的箱，这块木潜在地是这只箱。
假如世上有第一种事物，它无所赖于另一些称为“那个”的事物；这就是原始物质；
例如土虽非气，却是由气而成，气虽非火，却是由火而成，至于火则是原始物质，它只
是一般的“那个”而不自为一“这个”〈个体〉。底层加以区分可成为个体与非个体两
类属性演变的底层。底层为一个“人”（即身与魂的综合个体），而属性则为“文明的”
或“白的”。在人具有文明时不说这是“文明”而说“文明的”，脸是“白的”，不说
这是“白”；而“正在散步或动作的”，不说这是“散步或动作”——这些相似于“那
个的”〈而不是那个体的物质〉。于是，若然如此，则其最后底层为一本体；如其不然，
倘其云谓为一形式或一个体，则最后底层当为物质或材料本体。由此，这就确知“那个
的”该可应用于物质底层，也可援用于属性方面；以指示个体底层；因为材料与属性两
者均非决定性事物。
这里，我们已说明了一事物何时可称为潜在，又何时则不是潜在。
章八
照我们所述“先于”〈先天〉各义，这是清楚的，实现“先于”潜能。我所指潜能
不仅是对于某一事物或对自己（当作另一事物）的动变原理，而且也是一般的动变或静
止原理。
本性也是与潜能同科属的；因为本性是动变原理——可是，本性不是使其它事物动
变而是使自己动变。实现对于所有这类潜能，在公式和本体上均属先于；在时间上，某
一义可说“先于”，另一义则非“先于”；
（一）清楚地，实现先于公式；事物之所以称为潜能，其本义就为是它能实行；例
如说具有“建筑技能”，我就指那建筑者，说“具有视能”就指那能视者，“可见”就
指那能被视见者。它例亦然，所以在认识潜能之前必先已认识实现的公式。
（二）在时间上，实现为先的命意是这样：实现与潜能相同于品种者（于数不必相
同），实现先于相应的潜在事物。我的意思是这实现地存在的某人先于种籽，即潛在的
人，穀穗先于穀粒，已见者先于能视者；这些在时间上为“先于”，因为那些潜能均由
这些已实现的事物产生。由已实现事物产生潜在事物，而这潜在事物又成为实现的事物，
例如由人得人，由文明人得文明人；世上常有一原动者，而这原动者先已实现地存在。
我们在论及本体时，曾说过一切事物必由某些事物被某些品种相同的事物造成。
所以，大家认为没有建筑过的人不可能成为建筑师，从未弹琴的人不可能成为琴师；
因为能弹琴的人是由于常常弹琴而练成的，其它学艺亦复如此。由此曾引出一个诡辩忮
辞：
学者因为没有这一门学术所以学习这一学术；那么所谓学习就是在练着那一门原来
是没有的学术，〈那么，人是可以弹出他所不会弹的琴调的。〉但是，学艺之成达以渐，
一部分一部分在成达，事物一般的变化也是一部分一部分进行的（这曾见于“动变论”）
故学者应该于那一门学术先有某些端绪。
这里也是清楚的，实现在这意义上，即造诣的序次上与在时间上，也先于潜能。
但（三）实现也在本体上“先于”；（甲）因为事物“后于”发生过程的，在形式
上与本体上是“先于”，例如大人“先于”小孩，人类先于种籽；因为其一已具有其形
式而另一还没有；又因为每一动变的事物总是向着某一原理即终极而动变，（事物之目
的就是它所以发生的原理；创造以其终极为目的，）而实现就是终极，事物之获取其潜
能就为要达到这终极目的。动物并不为具有视觉才去看见，而是为了要看见才有视觉。
相似地，人为了造屋而后有建筑术，为了要进行理论才有理论学术；并不是为了理论学
术大家来进行理论，若说有这样进行理论的，那必是学生在练习理论的能力；这些只在
有限度的意义上谓之理论，学生们对那论题本无进行理论的必要。
又，物质以潜在状态存在，正因为这可以变成形式；当它实现地存在时，它就存在
于形式。这道理适合一切事例，即便其终极为一个动作也可适用。老师当他以实例示显
于其学生时就意谓完成了他的目的，自然也以实例示显于人类。假如这还不够明白，我
们将重提保逊的赫尔梅象，这象究属在内或在外，论其认识难以为之说明。凡以功用为
终极的，功用即实现。所以“埃奴季亚”（EFEραEια，实现）一字原由“埃尔咯”
（Eρ�蹾F，功用）衍生出来，而引向“隐得来希”（EFGEMEJEια，达到终点）。
在有些事例中，官能运用就是最后的事物（例如视觉就只随时的看，并无视觉的产
物），有些则跟着知能运用就有产品（例如建筑术产生建筑物与建筑工作）。可是在前
一例上动作就可算终极，在后一例上动作只较之潜能为更接近于终极。
建筑工作实施于正在建筑中的事物，与房屋一同实现，一同完成。
费劲的；永不灭坏事物之运动出于实现，〈不出于潜能，这是不费劲的。〉那些自身包
含动变的事物如地球与火仿效着不灭坏事物〈天体〉。这些也是永恒活动的；因为它们
自致其活动而自成其动程。但，照我们先前的研究，其它潜能都包含有相对反因素；潜
能之按照理知公式使另一物活动于这方式者，亦能使之活动于相对反的方式；而无理知
潜能则可因其存在或不存在而得相对反的结果。
于是，假如辩证家们所说意式这样的任何公式或本体真是有的，那么就得另有一些
具有更高实现性质的事物，学术与动变将是这些事物的潜能；而学术意式之上将另有更
高学术，动变意式之上将另有更高动变。
于是，实现显然先于潜能与一切动变原理。
章九
由下列论点，这可以明白，实现较之好的潜能还更好而更有价值。凡能有所作为的，
总是一样能做相对反的事业，人能做好事，也同样能做坏事，每一潜能就包涵着这两端；
同一潜能致人健康也致人疾病，致静也致动，建设也破坏，引动建设也引发破坏。这样，
潜能同时涵有各个对反；但相反两项不能同时存在，相反的实现也不能同时见到，例如
健康与疾病不得两存。所以，在潜能无所偏于两者时，善只占其中的一端；因此实现那
善端较其潜善为更善。在恶业也如此，如果结局是恶，这恶的实现比其潜恶为更恶。
于是，清楚地，恶性不离恶事物而独立存在；“恶”在本性上后于潜能。所以我们
也可以说原始与永在诸事物是没有恶，没有缺点，没有偏邪的（所谓偏邪也近于恶业）。
能的物质，这也未尝不可）。日星与全宇宙是永恒在活动着的，我们毋须象那些自然哲
学家担忧它们某一朝会停止活动。它们也不会倦于这类活动；它们的动变不象可灭坏事
物的动变一样；可灭坏事物所由引起活动的物质与潜能包含有相对反因素，故尔运动是
费劲的；永不灭坏事物之运动出于实现，〈不出于潜能，这是不费劲的。〉那些自身包
形内的角无论在何处均成一直角？假如两线为底线与中心垂直的一线，三线相等——人
们倘已知前项几何定例，结论就可以一瞥而知了。所以明显地，潜在的图解因实行分划
而发见；理由是几何学者的思想是一个“实现”，由实现酝成为潜能；迨进行绘划而大
家得以明晓图意，虽则这末一实现是后于相应的潜能；但这潜能却是由那个几何学者的
前一实现发展起来的。
章十
“是”与“非是”这两名词最先应用于有关范畴，其次有关这些范畴的潜能或实现，
或是它们的无潜能与非实现，第三则应用于真实与虚假。真假的问题依事物对象的是否
联合或分离而定，若对象相合者认为相合，相离者认为相离就得其真实；反之，以相离
者为合，以相合者为离，那就弄错了。
这样，所谓真假何时存在，何时又不存在呢？我们必需考虑这些名词的实义。
并不因为我们说你脸是白，所以你脸才白；只因为你脸是白，所以我们这样说才算
说得对。于是，假如有些事物常合而不能离，另些事物常离而不能合，再有些事物是可
离亦可合，则合而为一者便成为“是”，多而不合者为“非是”。关于未定事件，同一
意见或一说明可成为真实也可成为虚假，一时说对了，又一时这却说错了；但于有定事
件，意见就不会一时为真，又一时为假，同一意见要就是常对，要就是常错。
但在非组合事物，又如何谓之是或非是与真或假呢？这样一类的事物既无组合，那
就不能以合为“是”，以离为“非是”，（如说木料是白的或说对角线是不可计量的；）
这里的真假方式当异于上述各例。实际，真假既不同于前例，是非也当不同。（甲）真
假可由这样来鉴定——真实是接触与证实（证实与肯定并不相同），不接触就是不认识。
有如“这是何物”一类问题，除了属性偶然之例外，就不会发生错误；非组合本体亦然
如此。这些都不是潜在而是实现的存在；如其不然，它们将有生灭与成坏；可是这些自
身均无生灭；它们若有创生过程则它们就得由另一些事物来造成。因此，凡怎是与实现
均不可能有假的，问题只在于我们认识或不认识它们而已。但是我们还得实际加以研究
以求明了它们是否确乎具有如此或如彼的性质。
（乙）关于符合真实的所谓“是”与符合虚假的所谓“非是”，其一例为：〈主题
与属性〉两项确乎结合为一者真，不合一者假，另一例为：事物只是个别地存在，如果
没有这样个别性，它就全不存在。真实就在认识这些事物；在这里，虚假是没有的，错
误也不会有，所有的只是无知〈不认识〉——
这无知与目盲并不相似；因为目盲全无视觉，类于全无思想机能，〈无知则是有思
想机能而不能认识可认识的事物。〉这也是明显的，关于不因时而变化的事物也是不会
有错误的。例如我们若假定三角没有变化，则我们就不该设想它们的三内角有时等于，
有时又不等于两直角（因为这样就承认了变化）。可是，这可能设想在同一级事物中，
有的具有某一属性，而有的没有这属性；例如我们“可以”设想所有偶数均非素数，也
“可以”设想有些偶数非素数而有些则是素数。但是碰到单独一个数目，这样类型的错
误就不可能发生；
这里我不能说这一属性或有或无；我们的判断可以或对或错，事实确总是那一个事
实。

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