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发信人: dae (满天星斗), 信区: Reading
标 题: 狗年月29
发信站: 紫 丁 香 (Fri Apr 14 10:47:09 2000), 转信
发信人: solchang (红孩儿), 信区: story
标 题: 狗年月29
发信站: 饮水思源站 (Thu Apr 13 18:18:19 2000) , 转信
求学年代的运动项目叫棒球。在实科中学铺上卵石的大休息院里已经有了一个高球
，那那一棒打得如此漂亮，使球直往天上钻，然后便慢慢往下落。打高球那个队的一部
分�
能从容不迫地呈扇形向运动场上的两个垒跑去，然后又跑回来，把分数集中起来。
这是一次次壮举，同它相比，五十五次三百六十度转体或者十七次引体向上都只不过是
小菜�
碟。在萨斯科申乡村寄宿学校里，上午、下午都有几节课，都要打棒球。瓦尔特
·马特恩、、他的朋友爱德华·阿姆泽尔和参议教师马伦勃兰特用三种不同的眼光观察
这种比赛�
对于马伦勃兰特来说，这种棒球比赛就是“世界观”。瓦尔特·马特恩
是一个打高球的的能手。他用爱动的手打高球，接高球，一接到球马上就出手，传给另
一个队友，�
样做就给他那个队得了分。 可是，爱德华·阿姆泽尔却像通过炼狱一
样骨碌着，穿过棒棒球场。他人又胖，腿�
短，在包围和投掷时给人家提供了一个理想
的目标。他是他那个队敏感的地方。他是人们追追猎的对象。他们包围他，四个人一组
拿着一起跳舞的皮球，围着他跳舞，冲着他�
习津津乐道的虚招，直到他呻吟着在草地
上打滚，在皮球到来之前已经感觉到圆滚滚的皮球球时为止�
只有当阿姆泽尔的朋
友把球打成高球时，球才能给他解围。所以，瓦尔特·马特恩也就就只打高球，好让阿
姆泽尔在直插云天的皮球保护下敢于跑完穿过棒球场的路。但是�
并非所有的高球在空
中都会停留一段足够长的时间。在正规比赛“世界观”后没几天，阿姆姆泽尔满是斑点
的肌肉上面出现了几个很久才萎缩的蓝黑色“月球”�
当时已经换了班。阿姆泽尔
在维斯瓦河左右两岸度过了一个温馨的童年之后，在远离维
瓦河的地� 开始了他的苦难历程。这些苦难不会很快就停止。参� 教师马伦勃兰
特以专家自诩，写了一本书，或者说在一本论述德国中小学生比赛的书里写了一章。他
在书
简明扼要、完美无缺地论述了棒球比赛。他在前言中认为：棒球比 民族特性
与世界性的足球比赛完全相反。紧接着，他便逐条逐款地确定规则。一次短促的哨子声
就意
着：这个球是死球。击球有效由裁判用两次哨子声来判定。不能带球走。总而言
之，有这样一些球：称为高球的陡球、远球、平角短球、无效高球、无效滚球、爬球、
走球
停球、有效击球和三人球。向上击球，向远处击球，把球打出去，这些动作通过
向前一击或者呈弧形挥棒一击来完成。挥动前臂，用双手握棒，朝水平方向击球，把球
打出
。在双手握棒并挥动前臂击球时，球一开始就必须投掷到齐肩的高度。侣 勃兰
特说，在接称为高球的陡球时，接球手的眼睛、他准备接球的手和落下的球必须成为一
条直
。另外，有一件事使这位参议教师出了名。根据他的建议，到各垒的跑道距离延
长五米，总共延长到五十五米。这项比赛规则——阿姆泽尔就感受到这种规则——被德
国东
和北部几乎所有的中学采纳。他是足球比赛的死敌，很多人认为他是一个严格的
天主教徒。在他的脖子上和长毛的胸膛上挂着金属哨子。一次短促的哨子声就意味着：
这个
是死球。两次哨子声意味着：刚才学生爱德华·阿姆泽尔击球有效。他经常鸣笛，
暂停瓦尔特·马特恩为他的朋友击的高球，说马特恩击球时踩了线！ 但是，他的下
一个
球却击中了，再下一个又击中了。不� 第三个高球却落空了。
从击球手的倾斜位置击出的球偏离了运动场，落到运动场旁边的混交林中，劈里啪啦地
把树
打碎。按� 马伦勃兰特的哨子声，这个球是死球！这时，瓦尔特·马特恩赶忙跑
向篱笆，而且已经越过篱笆，在林边的苔藓地和灌木丛中寻找。这时，一 门分 榛子树
把球
他掷来。
他赶紧接球，并抬头一望，只见从分权的树叶中伸出一个人的脑袋和上身来。因为
那个
在无声地笑，所以在他耳边，在左耳边，有一个黄铜耳环在晃动。他身上既有深
色，也有灰白色和褐色。他嘴里没有牙齿。这就是说，这个没有牙齿的人叫比丹登格罗
。此
艘赶录 着一个哭闹着的小� 裹。双手抱着球的瓦尔特·马特恩从林子里� 出来。他
没给任何人讲，甚至也没给阿姆泽尔讲灌木丛后这个无声地笑着的人。第二天下午，下
午也
样，瓦尔特·马特恩故意打了一个倾斜的、在阔叶树林上面落下来的无效高球。
还在马伦勃兰特吹哨子之前，他就赶忙穿过运动场，越过了篱笆。没有灌木，没有下层
的灌
掷球给他。他找了好久，才在一株蕨类植物下找到了这一个皮球。而另一个皮球
很可能是被森林蚂蚁搬走了。
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