Reading 版 (精华区)

发信人: luling (精益求精), 信区: Reading
标  题: 26
发信站: 紫 丁 香 (Sun Dec 20 16:09:39 1998), 转信

十四年的“读经”            


    自从章士钊主张读经〔２〕以来，论坛上又很出现了一些论议，如谓经不必尊，读经乃
是开倒车之类。我以为这都是多事的，因为民国十四年的“读经”，也如民国前四年，四
年，或将来的二十四年一样，主张者的意思，大抵并不如反对者所想像的那么一回事。

    尊孔，崇儒，专经，复古，由来已经很久了。皇帝和大臣们，向来总要取其一端，或者
“以孝治天下”，或者“以忠诏天下”，而且又“以贞节励天下”。但是，二十四史不现在
么？其中有多少孝子，忠臣，节妇和烈女？自然，或者是多到历史上装不下去了；那么，去
翻专夸本地人物的府县志书〔３〕去。我可以说，可惜男的孝子和忠臣也不多的，只有节烈
的妇女的名册却大抵有一大卷以至几卷。孔子之徒的经，真不知读到那里去了；倒是不识字
的妇女们能实践。还有，欧战时候的参战，我们不是常常自负的么？但可曾用《论语》感化
过德国兵，用《易经》咒翻了潜水艇呢？〔４〕儒者们引为劳绩的，倒是那大抵目不识丁的
华工〔５〕！

    所以要中国好，或者倒不如不识字罢，一识字，就有近乎读经的病根了。“瞰亡往拜”
“出疆载质”〔６〕的最巧玩艺儿，经上都有，我读熟过的。只有几个胡涂透顶的笨牛，真
会诚心诚意地来主张读经。而且这样的脚色，也不消和他们讨论。他们虽说什么经，什么
古，实在不过是空嚷嚷。问他们经可是要读到像颜回，子思，孟轲，朱熹，秦桧（他是状
元），王守仁，徐世昌，曹锟；〔７〕古可是要复到像清（即所谓“本朝”〔８〕），元，
金，唐，汉，禹汤文武周公〔９〕，无怀氏，葛天氏〔１０〕？他们其实都没有定见。他们
也知不清颜回以至曹锟为人怎样，“本朝”以至葛天氏情形如何；不过像苍蝇们失掉了垃圾
堆，自不免嗡嗡地叫。况且既然是诚心诚意主张读经的笨牛，则决无钻营，取巧，献媚的手
段可知，一定不会阔气；他的主张，自然也决不会发生什么效力的。

    至于现在的能以他的主张，引起若干议论的，则大概是阔人。阔人决不是笨牛，否则，
他早已伏处牖下，老死田间了。现在岂不是正值“人心不古”的时候么？则其所以得阔之
道，居然可知。他们的主张，其实并非那些笨牛一般的真主张，是所谓别有用意；反对者们
以为他真相信读经可以救国〔１１〕，真是“谬以千里”〔１２〕了！

    我总相信现在的阔人都是聪明人；反过来说，就是倘使老实，必不能阔是也。至于所挂
的招牌是佛学，是孔道，那倒没有什么关系。总而言之，是读经已经读过了，很悟到一点玩
意儿，这种玩意儿，是孔二先生的先生老聃的大著作里就有的，〔１３〕此后的书本子里还
随时可得。所以他们都比不识字的节妇，烈女，华工聪明；甚而至于比真要读经的笨牛还聪
明。何也？曰：“学而优则仕”〔１４〕故也。倘若“学”而不“优”，则以笨牛没世，其
读经的主张，也不为世间所知。

    孔子岂不是“圣之时者也”么，而况“之徒”呢？现在是主张“读经”的时候了。武则
天〔１５〕做皇帝，谁敢说“男尊女卑”？多数主义〔１６〕虽然现称过激派，如果在列宁
治下，则共产之合于葛天氏，一定可以考据出来的。但幸而现在英国和日本的力量还不弱，
所以，主张亲俄者，是被卢布换去了良心〔１７〕。

    我看不见读经之徒的良心怎样，但我觉得他们大抵是聪明人，而这聪明，就是从读经和
古文得来的。我们这曾经文明过而后来奉迎过蒙古人满洲人大驾了的国度里，古书实在太
多，倘不是笨牛，读一点就可以知道，怎样敷衍，偷生，献媚，弄权，自私，然而能够假借
大义，窃取美名。再进一步，并可以悟出中国人是健忘的，无论怎样言行不符，名实不副，
前后矛盾，撒诳造谣，蝇营狗苟，都不要紧，经过若干时候，自然被忘得干干净净；只要留
下一点卫道模样的文字，将来仍不失为“正人君子”。况且即使将来没有“正人君子”之
称，于目下的实利又何损哉？

    这一类的主张读经者，是明知道读经不足以救国的，也不希望人们都读成他自己那样
的；但是，耍些把戏，将人们作笨牛看则有之，“读经”不过是这一回耍把戏偶尔用到的工
具。抗议的诸公倘若不明乎此，还要正经老实地来评道理，谈利害，那我可不再客气，也要
将你们归入诚心诚意主张读经的笨牛类里去了。

    以这样文不对题的话来解释“俨乎其然”的主张，我自己也知道有不恭之嫌，然而我又
自信我的话，因为我也是从“读经”得来的。我几乎读过十三经〔１８〕。

    衰老的国度大概就免不了这类现象。这正如人体一样，年事老了，废料愈积愈多，组织
间又沉积下矿质，使组织变硬，易就于灭亡。一面，则原是养卫人体的游走细胞（Ｗａｎｄ
ｅｒｚｅｌｌｅ）渐次变性，只顾自己，只要组织间有小洞，它便钻，蚕食各组织，使组织
耗损，易就于灭亡。俄国有名的医学者梅契尼珂夫（ＥｌｉａｓＭｅｔｓｃｈｎｉｋｏｖ）
〔１９〕特地给他别立了一个名目：大嚼细胞（Ｆｒｅｓｓｅｒｚｅｌｌｅ）。据说，必须
扑灭了这些，人体才免于老衰；要扑灭这些，则须每日服用一种酸性剂。他自己就实行着。

    古国的灭亡，就因为大部分的组织被太多的古习惯教养得硬化了，不再能够转移，来适
应新环境。若干分子又被太多的坏经验教养得聪明了，于是变性，知道在硬化的社会里，不
妨妄行。单是妄行的是可与论议的，故意妄行的却无须再与谈理。惟一的疗救，是在另开药
方：酸性剂，或者简直是强酸剂。

    不提防临末又提到了一个俄国人，怕又有人要疑心我收到卢布了罢。我现在郑重声明：
我没有收过一张纸卢布。因为俄国还未赤化之前，他已经死掉了，是生了别的急病，和他那
正在实验的药的有效与否这问题无干。

    十一月十八日。

    AA

    〔１〕本篇最初发表于一九二五年十一月二十七日《猛进》周刊第三十九期。

    十四年，指民国十四年，即一九二五年。

    〔２〕章士钊主张读经一九二五年十一月二日由章士钊主持的教育部部务会议议决，小
学自初小四年级起开始读经，每周一小时，至高小毕业止。

    〔３〕府县志书记载一府、一县的历史沿革及其政治、经济、地理、文化、风俗、人物
的书。

    〔４〕《论语》记录孔丘言行的书；《易经》，即《周易》，大约产生于殷周时代，是
古代记载占卜的书。旧时一部分读书人认为经书有驱邪却敌的神力，所以这里如此说。

    〔５〕华工指在第一次世界大战期间，被派去参加协约国对同盟国作战的中国工人。参
看本书《补白》第一节。〔６〕“瞰亡往拜”见《论语·阳货》：“阳货欲见孔子，孔子不
见；归孔子豚，孔子时其亡也，而礼拜之。”意思是孔丘不愿见阳货，便有意乘阳货不在的
时候去拜望他。“出疆载质”，见《孟子·滕文公》：“孔子三月无君，则皇皇如也；出疆
必载质。”意思是孔丘如果三个月没有君主任用他，他就焦急不安，一定要带了礼物出国
（去见别国的君主）。

    〔７〕颜回（前５２１—前４９０）孔子的弟子。子思（约前４８３—前４０２），孔
子的孙子。孟轲（约前３７２—前２８９），战国中期儒家主要代表。朱熹（１１３０—１
２００），宋代理学家。王守仁（１４７２—１５２８），明代理学家。徐世昌（１８５５
—１９３９），清末的大官僚；曹锟（１８６２—１９３８），北洋直系军阀。徐、曹又都
曾任北洋政府的总统。〔８〕“本朝”辛亥革命后，一般遗老仍称前清为“本朝”。〔９〕
禹汤文武周公禹，夏朝的建立者。汤，商代的第一个君主。文，即周文王，商末周族领袖，
周代尊称为文王。武，即周武王，周代的第一个君主。周公，武王之弟，成王时曾由他摄
政。〔１０〕无怀氏，葛天氏都是传说中我国上古时代的帝王。〔１１〕读经可以救国这是
章士钊等人的一种谬论。《甲寅》周刊第一卷第九号（一九二五年九月十二日）发表章士钊
和孙师郑关于“读经救国”的通信，孙说：“拙著读经救国论。与先生政见。乃多暗合”；
章则赞赏说：“读经救国论。略诵一过。取材甚为精当。比附说明。应有尽有。不图今世。
犹见斯文。”

    〔１２〕“谬以千里”语见《汉书·司马迁传》：“差以毫厘，谬以千里。”

    〔１３〕孔二先生孔丘字仲尼，即表明排行第二。据《孔子家语·本姓解》，孔丘有兄
名孟皮。老聃，即老子，相传孔丘曾向他问礼，所以后来有人说他是孔丘的先生。“大著
作”，指他所著《道德经》（即《老子》），是道家的主要经典，其中有“将欲歙之，必固
张之；将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之”一类的话，旧时
有人认为老子崇尚阴谋权术。

    〔１４〕“学而优则仕”语见《论语·子张》。〔１５〕武则天（６２４—７０５）名
白，并州文水（今山西文水）人，唐高宗（李治）的皇后。高宗死后，她自立为皇帝，改国
号曰周；退位后称“则天大圣皇帝”。

    〔１６〕多数主义指布尔什维克主义。布尔什维克，俄语UELMVSTPO的音译，意即多数
派*〔１７〕卢布换去了良心当时的报刊上常刊有反苏反共的文章，如一九二五年十月八日
《晨报副刊》刊登的《苏俄究竟是不是我们的朋友？》一文竟说：“帝国主义的国家仅仅吸
取我们的资财，桎梏我们的手足，苏俄竟然收买我们的良心，腐蚀我们的灵魂。”〔１８〕
十三经指十三部儒家经典，即《诗》、《书》、《易》、《周礼》、《礼记》、《仪礼》、
《公羊传》、《穀梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》和《孟子》。

    〔１９〕梅契尼珂夫（W．W．XSYZPOET，１８４５—１９１６）俄国生物学家，免疫学
的创始人之一。

                                         

--
※ 来源:．紫 丁 香 bbs.hit.edu.cn．[FROM: luling.hit.edu.c]