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发信人: dir (骗子), 信区: Reading
标  题: 一生有多长 (80)
发信站: 哈工大紫丁香 (Mon Jan 10 09:04:11 2000), 转信

　　　　　　　　　　　　　　１９８６年１１月１２日 

　　我渐渐发现这些看起来好玩的功课原来并不好玩，不仅不好玩，还折腾死人。 

　　我的乐感不是很好，老卡不准弱起开头的第一小节，还琴的时候老师凶霸霸地坐 
在旁边，手里拿把尺子，手形一不对就打下来。弹错一点也得重来，休想瞒过她的耳 
朵。婷儿的手老往下趴，也没少挨尺子敲打，还时常被训得眼泪汪汪的。进度也越来 
越快，曲子排山倒海的堆下来，一看见那些黑豆芽瓣我就有点头昏。 

　　音乐课也不好混，乐理作业难死人，时不时还得交一首创作歌曲。最可恨的是我 妈给我请的声乐家教和老师反着教，不信他吧，这老头可是声乐界有名望的人，不理 
会老师教的吧，声乐成绩还要不要呢？弄得我无所适从，连自己本来怎么唱歌的都不 
会了。 

　　这些都不算什么，最糟的是跳那些该死的巴蕾组合，什么动作都对，就是没那种 
“份儿”，班主任季老师教舞蹈，一天到晚骂我们似白开水，总是使劲敲着钢琴叫重 
来。 

　　不知怎的，我总爱不自觉地低下头，跳其它舞好，跳巴蕾特别明显。为此季老师 
把我留下来一遍遍地跳，一边不停地骂：“地上是有金子还是银子？老往下看！跟你 
说过多少遍了，头要高高地昴起，下巴朝上，很骄傲的样子。记住，你现在跳的是天 
鹅，不是丑小鸭！” 

　　我的头都快被她扭下来了，脖子也酸得要命，还是找不到天鹅的感觉。大概是做 
了多年丑小鸭的缘故吧！ 

　　云雁和婷儿也好不到哪里去，不过云雁长得又高又壮，运动员身材，老师认为她 
不是跳舞的材料，不太管她。婷儿就惨了，大家都认为她四肢修长，跳舞却缩手缩脚 
太可惜，便拚命押着她练功，下腰劈叉，整得她哭天喊地，一上舞蹈课就害怕。她 
说：我就是怕苦怕累又胆小放不开天生就这样。 
　　只有许琳琳如鱼得水，天生一把好嗓子，中气十足，唱起美声来似模似样，音乐 
老师宠她得不了，决心毕业后把她送到音乐学院深造。音乐好舞蹈也不差，别看个头 
不高，跳起舞来却极有味儿，季老师常拿她来教育我和婷儿，说得我俩长吁短叹地羡 
慕她。 

　　有一天我俩逃了舞蹈课，在我江边的屋子里坐着大眼瞪小眼，心情十分沉重。你 
想，学数理化不行，学音乐舞也不行，那我们还有什么用呢？我对自己全面失去了信 
心，我是一个一无是处的人，学不好任何一样东西。 

　　婷儿哭了，我也很难过。我想这是因为有心理障碍，从小太压抑，整天缩着缩脑 
地过日子，从来不敢表现自己，喜怒哀乐藏在心里，只习惯躲在黑暗的角落里自生自 
灭，一到台上就浑身不自在，呆瓜似的。 

　　不能再这样下去了！从今以后，我要好好练习，为自己争口气！ 

　　我们去录了各个舞蹈的音乐，每天对着镜子练习，练得浑身酸痛，上台阶腿都抬 
不起来。每天晚上睡觉的时候，我都要长长的感叹一声：“终于可以睡了，真幸福 
啊！” 

　　这样过了一段时间，我们自觉进步不小，婷儿可以劈下腿了，我对镜也觉有了 
“份儿”。谁知这天上舞蹈课，季老师仍然一连三次点我们的名：“婷儿手伸直！摇 
摇把头抬起来！”婷儿的手伸得长长的，我的头也抬得高高的。她压根儿就没有看， 
只不过顺口一溜点过来，反正八成是这些毛病。其实，我的把杆位置正在柱子后面， 
她坐在大厅另一头弹琴，根本看不见我。 

　　这说明，一开始就不要给老师留下坏印象，否则永远也不可能改变过来。 

　　我沮丧得回去狠狠睡了一大觉。 

　 

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