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发信人: chiba (就等回国了), 信区: Reading
标  题: 高高的十月8
发信站: 哈工大紫丁香 (Tue Jan 13 16:33:05 2004), 站内信件


如果你想当教师，一定别去当中学教师。你去教小学，或者去教大学，最好去
带研究生，可就是别去做中学教师。为什么？我的理由是：其一，中学生，一多半
都是些势利眼；其二，每个十几岁的少年，男的也好，女的也好，心里头都装着个
纳粹。
       年纪大一点的教师告诉我这么一个经验：那些成绩不怎么样的学生，没考上学
的，毕业后再碰上，多半还能恭恭敬敬叫你一声老师。可是当年那些得意门生、掌
上明珠，一旦考上大学，远远见着你就绕道走了。这其实也算不上什么难解之迷，
所谓好学生，有几个不是老实巴交、忍气吞声同时又渴望着朝上爬的那种？别人不
过是他们临时一用的梯子罢了。教室是一个充满政治权谋的地方，尽是卧薪尝胆十
年磨剑仰天大笑出门去吾辈岂是蓬蒿人的主儿。这地方有压迫有反抗有暴乱有暗杀
有革命有行刑队有断头台有俾斯麦有罗伯斯庇尔。所有在更大的社会里将要发生的
事情都在这里预演。总有一天，学者们会将马基雅弗利式的学术目光投向教室，开
创个《教室政治学》之类的学问。
        但是人一旦做了教师，难免期望自己的学生成绩优秀，考个大学什么的。这是

没有办法的事，这种念头固执得像一条在玄武纪岩石上切割出来的河流。不单我这
样的新手如此，那些胡子一大把，红尘看破不止一回的老教师们依然痴心不改——
谁会讨厌一个既成绩优秀又老实听话的学生呢？ 
        我舅舅一度是个中学教师，66年被他最得意的一个学生从二层楼上推下来，
摔断了腿，手骨也折了，右手小拇指成了残废，坠在手掌上像只掰折了的螃蟹爪。
那个学生平时是最听话最驯顺的一个，成绩也好，可就是他把我舅舅从楼上推下去
的。一周过后，舅舅举着一根螃蟹爪，他们逼着他唱：我是牛鬼蛇神哦，我是人民
敌人，我该死我有罪呦，人民将我砸烂打碎……。
       后来我舅舅又当了二十多年的中学教师。他这人特贱，好了伤疤忘了痛，应该
把他从楼上推下去二十回，应该将他砸烂打碎。
        以舅为鉴，可以知好歹，我曾经下决心这辈子不当教师，可是阴差阳错，考大

学的时候，我填在前头的几个志愿都落了空，却被一所师范学院录取了。
        你一准会说，时代变了，现在的学生或许不至于像从前那么过分——对这种说

法我连半点信心都没有。我以为，有些事情是永远都不会改变的。
         98年，我在国内一个城市的网吧里给同事发电子邮件的时候，两个女中学生就

坐在我旁边的电脑前上网。她们一直在嘀嘀咕咕：“爽！——够味！——爽——啧
啧……。”起初我还以为她们在流览黄色网站什么的，瞥头一看，是一堆血淋淋的
外科手术图片——她们在品味划开的肚皮、淌着血的内脏、锃亮的解剖刀、血迹斑
斑的乳胶手套。后来又进来几个孩子，大概是头两个的同学，也围到电脑前如痴如
醉地看……。后来这类事情司空见惯，我也不再大惊小怪。这群孩子，个个长得天
庭饱满地庭方圆，你要是在学校里碰到他们，说不定还冷不丁给你行个大礼：人民
的利益高于一切！他们还不时排演大型团体操，永远是和平鸽、鲜花、和……。他
们还抱着五颜六色的花朵迎接外国政要，欢迎欢迎，热烈欢迎！
      有一个人们通常不大愿意相信或者熟视无睹的事实：对十多岁的少年而言，残忍

嗜血乃是一种本性，他/她们每一个细胞都渴望暴力；纵使这本性被包藏起来，它依
然存在。十几岁的少年，有人懦弱，有人乖张；有人直来直去，有人诡计多端，可
是每人心里都藏着个纳粹，即便最胆小怕事的那一个，也是一样。只要没有危险，
有人撑腰，碰上可以施展的环境，个个都会凶相毕露。我丝毫不是因为悲观才这么说
的，也不是想从道德的角度评价这类事，我自己脑壳里还驻扎着两个排的德国大兵呢。

在这个问题上，人们应该相信神经生理学家、心理学家的研究，而不是道德家的千古
废话。
    有人说社会是个臭水缸，学校里的纯真少年一旦毕业，踏进社会，便一天比一天
污浊了。这是瞎说，和学校比起来，社会这口缸并不更臭一些，只是臭的方式不同
而已。一个社会中人见一个刚毕业的大学生不会送礼，便以为这是老实，是纯洁。
可这不是纯洁，他只是不知道该怎么送罢了。
        我的学生大部分是些明哲保身的熊包，对自己的一条条小命都爱惜得很。除了

明哲保身，学校这修理铺还免费为你配上一双势利眼，安个大号虚荣心，装上“攀
比”牌火花塞，灌满“刻薄”牌汽油，倒上冷漠剂。你出了学校，你毕了业，你就装备

齐全了，你时速一百二十公里。
     学校，这是人类迄今为止最为精彩的创造，人类文明的化粪池，豆腐坊，中药铺。

学校一方面或多或少地教学生一些有用没用的知识，为 “社会” 这架机器制造部件；

同时又挫了学生的锐气，吓破了他们的苦胆，为社会降低了犯罪率；真是两全其美。
学校们委实可以洋洋自得一下子的，像个沾沾自喜的老太婆，孙子是自个儿的好。
    说到老太婆，我想到了半年前观察到的一件趣事。有个邻居老太，帮儿子媳妇看
孩子。她的这个孙子长得还算健康壮实。可这老太太有个怪僻，只要她孙子跟同样
年龄的其他孩子在一块儿玩，她总要走过去把人家的孩子拎起来，约一约，再拎一
拎自己的孙子，看看是不是比人家重；或者在人家胳臂上握一把，再握握孙子的胳
臂，看看是否比人家肥；再有就是用手瞄一瞄别个孩子的额头，再瞄一瞄她孙子，
看看是不是比人家高。假如比别的孩子重了、肥了、高了，老太太就会美滋滋合不
拢嘴。这强迫行为没完没了，不能自已，渐渐成为四邻的笑柄。不过谁也不会指望
老太太戒掉这强迫行为。人老了，无论什么样的怪僻，怕都只能带进棺材里了。

    一个学生从学校里毕业进入社会，自然要学会干很多臭烘烘的事，可在学校里也
有很多臭烘烘的事。或者说，人类本身就是臭烘烘的，从学校到社会，不过是从一
个小号化粪池送进了大号化粪池。
    一九九三年上半年，有个姓肖的学生从别处转来高桥镇，插进我的班里。这是个
瘦瘦小小、老实巴交、很不起眼的学生。但是一到班上就被李XX一伙盯上了。
    有一天下午自习课后，轮到肖XX那一组学生值日。李XX和其他三个学生不知从
哪里冒出来，将肖XX捉住，按在课桌上，当着几个男值日生和女值日生的面，伸手
去肖的裤裆里摸弄。
    我听说这事的时候已经是第二天，就找来当天值日的几个女生挨个问（我没找男
生，他们拉帮结伙，你永远从他们嘴里套不出真相；而且他们说起慌来比喘气还自
然。）她们虽然扭扭捏捏，可还是如实说了。
    别看当年那个街仔找李XX单挑时李XX做了缩头乌龟，他在班上却是为非作歹的
头号高手，还有另外两三个同学跟他沆瀣一气，凑成了个小小的恐怖组织。
    当天下午自习课结束后，我把肖XX、李XX和三个学生一起叫到了数学教研室。
李XX还是那副桀骜不驯的样子，矢口否认。肖XX居然也一言不发。
    我给李XX和另外三个学生停了一天学，可是不到一个星期，他们故态复萌，在一
个下午的自习课后，又把肖按在课桌上，扒了肖的裤子。肖反抗，抓破了李XX的胳
膊。李XX恼羞成怒，和其他三个学生轮流抽肖的耳光。

    李XX又是以那副其奈我何的神气进了我的教研室。
    “你想怎么样吧……。”我还没说话，他倒先开口了。
    “你想怎么样，”我压着一肚子火。这时另外三个学生也陆续来了。
    “没想怎么样，”他望望刚进门的三个狗友，脸上堆起一层越来越厚的得意之色。

    “放屁！”我冷不丁一拍桌子，四个学生一哆嗦。我自己手腕子也震得生痛。
    “小赵，你吓唬不了我！”
    “滚你妈的！”我站起来，一把拉过李XX，将他推搡到门口，从后面一脚踹在腰
上，把他踢到门外去了。

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