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 问候

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　　你们好吗？ 
　　这一声寻常问候，穿越四十年风霜烟尘，挣脱出噩运与梦魇， 
　　伤痕累累，都无比苍劲深沉。 
　　到达石家庄艺术学校时，已是黄昏。 
　　典型的夏季天空，红霞堆砌着，光影投射在校舍的墙壁上，彷佛在燃烧。任教于
此的表哥，带着我去拜访校长，据说这个规模普通的学校，有三位校长。那么，何以
我独拜访这一位；而不是另外两位？这件事并不重要。就像那位校长以公式化的口吻
介绍环境与教学情况时，也引不起我特别的关心。 
　　我注视他，微笑颔首，耳边却盘绕着简单的音符旋律。一、二、三、四，举手，
七、八，高駣窈窕的女老师，领着二、三十个小孩跳舞。经过时，我被孩子们专注的
神情，优雅的姿势吸引。踏进教室，赫然发现，靠墙坐的一大排家长。他们都是附近
居民，下班以后，送孩子来学舞，等课程结束，再接孩子回家吃晚饭。 
　　琴声起落，我在那些小小的晶莹脸庞中，寻到自己。二十年前，经济情况毫不宽
裕的父母亲，也在晚饭后送我到舞蹈教室去上课，来去得经一段长长的路程，坐在公
车上，晃着晃着便睡着了，下巴搁在母亲肩膀。隔了相当时日，母亲忍不住问我喜不
喜欢跳舞？为什么老师总说我心不在焉？于是，我终于说了真正的感觉，我一点也不
喜欢跳舞；我只喜欢粉红色，如缎光亮的芭蕾舞鞋。于是，我保留了芭蕾舞鞋；终止
了舞蹈生涯。 
　　而面前这些孩子，跳得正起劲。他们的父母亲，拎着水壶，挽着毛巾，是否也像
我的父母当年，一心想把自己欠缺及遭横夺的，加倍补偿给唯一的骨肉。 
　　举起相机，连续地按下快门，对着小男孩、小女孩。无意中旋身，我被那排父母
亲惊慑了。当我摄影时，他们全坐直了身子，掩不住的骄傲神采，紧张地、屏息地微
笑，注视焦距里的，自己的孩子。 
　　我在心里捕捉住这个恒久的镜头，并且相信，这画面可以与二十年前，我的父母
亲重叠。 
　　因此，那位校长仍叨叨叙述时，我回想着那个美的意象，笑得更灿烂了。 
　　从校长室出来，树荫下坐着几个半大的男孩，都勾了脸，赤着上身，蹲坐一处，
嚷嚷闹闹地啃馒头。表哥和他们招呼，问答之间，流露特殊口音。 
　　从四川来的孩子，家庭环境的关系。表哥说，有些吃不了苦，逃回家去，老师一
路追。有的追回来了；有的追丢了。 
　　前一天，吃晚饭时，曾有个孩子，上表哥家拿寄存的零用钱。表嫂在房里低低和
他说话，完全是个母亲的口吻。原来像父母子女的情分，一旦登上火车，便成遥远的
两端，铁轨这一边是拚命的逃亡；另一边是疾疾的追捕。相逢或者错失，都是不堪吧
！我想。 
　　我们穿越校园，走向角落里的房舍，表哥带我去探望他的老师。 
　　文革时，表哥表嫂同遭下放劳改的命运，患难见真情，反而成就一段美满婚姻。
至于这位半退休的老艺人，又在那十年中得到什么；或失去了什么？因为好奇，竟忘
了唐突。 
　　才走近，就闻到清鲜的韭菜香。表哥在窗外呼唤；一面熟悉地引我入厅。昏暗的
小厅放置柜子、桌子、几子和几把椅子。墙上的年画，白胖的粉娃儿，系着红金肚兜
，跨骑在金鲤背上，浑圆小手且捏着个大元宝，是四季都悬挂的吧。 
　　房里的人都笑嘻嘻地站着，我愈发坐不得了。而老先生、老太太腰上的围裙犹未
除下，纱门开合之际，蓬起一阵白面粉。 
　　我端正地站着，随着表哥叫“老师好”。 
　　老师啊！我表妹从台湾来。来看您！表哥说。 
　　老先生的面孔剎那间亮起来，有人开了电灯。红润的脸，银白的发，经过许多磨
难以后，从容不迫的神情。我在他身旁坐下，起先在想，他的发，是不是沾了些许面
粉；就像蓝布前襟上的。很快地，我寻到答案，若不曾有岁月，头发便不能白得如此
柔亮；同样，若没有在欺凌屈辱中挣扎，笑容怎可能如此和煦？ 
　　老太太询问从台湾到石家庄，得有几天路程？我尽量详细的回答。老先生一旁听
着、微笑着，而在毫无预示的情况下开口，他看着我，清楚地问： 
　　“在台湾，你们都好吗？” 
　　问这话时，他的瞳中浮起幽幽水光，反映着许多说不出的沧桑，我被这样的眼光
和话语锁扣了。 
　　你们好吗？ 
　　这一声寻常问候，穿越四十年风霜烟尘，挣脱出噩运与梦魇，伤痕累累，却无比
苍劲深沉。 
　　不是邂逅；不是初遇；原来是一场亲密的重逢。 
　　在韭菜香中挥手道别，主人曾殷勤留客，留我和他们一同吃饺子，而我不知为了
什么，急着告辞。 
　　老夫妇和其它的人把我们送到门口，天色已由橘黄转为靛紫，我行走几步便回头
，晕晕的灯光，把他们烘托在夜色里。 
　　恒常地，挥别的手势。 
　　半年多以来，每一想起便要懊悔，究竟是什么理由，让我匆忙地错过那次晚餐。
 
　　走在街上，偶尔也因为那声问候而迟疑—— 
　　我们，好吗？ 
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