Russia 版 (精华区)

发信人: moscow (郊外的晚上), 信区: Russia
标  题: 俄罗斯的教育体制 
发信站: 哈工大紫丁香 (Tue Mar 16 10:21:27 2004), 站内信件




俄罗斯的教育体制 

　　俄罗斯的教育体制是由不同教育环节组成的一个相互关联的整体。不同类型、不同级
别的学校构成了不同的教育环节。俄罗斯的教育体制包括： 
　　（1）学前教育； 
　　（2）普通教育； 
　　（3）中等职业教育； 
　　（4）中等专业教育； 
　　（5）高等专业教育； 
　　（6）大学后专业教育及职业技能培训； 
　　（7）对干部专业的培训和提高。 
　　1、学前教育机构设有托儿所、幼儿园和托儿所－幼儿园。 托儿所招收2个月～3岁的
儿童；幼儿园招收3～7岁的儿童；托儿所－幼儿园招收2个月～7岁的儿童。学前教育机构
由国家、市区、村镇以及国家机关、国营企事业单位或其他社会团体等开办。学前教育机
构的主要任务和作用是帮助家庭教育儿童，并为有子女的妇女走向社会、参加社会生产劳
动和社会生活创造条件，使学龄前儿童接受正规的、全面和谐发展的早期教育。目前，俄
罗斯全国常设学前保育机构中约有800万儿童，季节性保育机构中约有200万儿童。 
　　2、俄罗斯的普通教育相当于我国的普通中小学教育。普通教育是俄罗斯教育体系的中
间环节，分为三个阶段： 
　　1）初级普通教育（普通教育的第一阶段，3－4年）； 
　　2）基础普通教育（普通教育的第二阶段， 5年）； 
　　3）完全普通教育（普通教育的第三阶段，2－3年）。 
　　上述三个阶段的教育由不同类型的学校负责完成。目前，普通教育的学校大致分为如
下七种： 
　　1）普通教育学校； 
　　2）侧重某些学科的专门学校； 
　　3）一般重点中学（多数从4、5年级开始，俄文称为：Гимназия）； 
　　4）高级重点中学（一般从8年级开始，学校或偏重文科，或偏重理科。所偏重的科目
以及所学内容的深度和广度均高出普通学校很多，俄文称为：Лицей）； 
　　5）夜校； 
　　6）为生理、心理发展有障碍的学生开设的专门学校； 
　　7）补习学校（为有特殊爱好和专长的学生开设的学校）。 
　　各类普通教育学校的主要任务是：为学生个体的智力、道德、情感和身体的发展创造
良好的条件，培养科学的世界观，使学生掌握自然、社会、人和劳动的系统知识及从事独
立活动的能力。 
　　俄罗斯联邦《教育法》规定，初级普通教育和基础普通教育为义务教育，学校免费为
学生提供教科书和课间加餐。 
　　近年来，俄罗斯普通教育学校每年入学的学生在200－250万之间。其中从7岁开始接受
10年普通教育的学生占70％；从6岁开始接受11年普通教育的学生占20％；从 7岁开始接受
11年普通教育的学生占10％。 
　　目前，俄罗斯联邦有普通教育学校 6.8万所， 在校学生数为2150万人，有 550多所重
点高级中学，在校学生数约为40万人，还有900所重点完全中学，在校学生数为70多万人，
共有教师159.4万人，其中具有高等教育学历的教师占74.2%。此外，还有525所非国立普通
教育学校，占普通教育学校总数的 0.8％，在这些学校学习的学生有 4.58万人，占普通教
育学校在校学生总数的0.2％。据统计，现在100％的学生已可接受初级普通教育和基础普
通教育。 
　　在接受基础普通教育后，学生开始分流。一部分升入高级中学接受完全普通教育；另
一部分进入职业中学继续学习；其余或就业，或参加夜校和函授学校的学习。 
　　3、 实施中等职业技术教育的学校有三种： 
　　（1）职业技术学校，招收普通教育学校的毕业生，修业1～2年，培养从事最简单工种
的工人； 
　　（2）中等职业技术学校，招收普通教育学校的毕业生，修业3～4年，培养技术熟练的
工人，同时接受完全普通教育； 
　　（3）技术学校，招收完全普通教育学校的毕业生，修业1～2年，培养掌握复杂技能的
工人和初级技术员。 
　　4、中等专业教育由中等技术学校、中等专科学校和其他学校实施，修业3～4年，培养
具有中等专业教育程度的专业人才。 
 


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      傍晚时候的雨燕,
      无法克制内心的欢畅,
      喜悦冲出了喉咙,  
      在空旷的原上四处回荡.


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