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发信人: locatelli (无为), 信区: SFworld
标  题: 他们那时多有趣--阿西莫夫
发信站: 紫 丁 香 (Fri May 21 16:14:48 1999), 转信

                  他们那时多有趣  
     原著  （美）艾萨克·阿西莫夫      改写  星河  
 
    艾萨克·阿西莫夫是美国著名科幻大师， 一生著述达500  
部之多，同时还开创有“机器人”和“基地”两大科幻系列。  
这个短篇本是作家应编辑之约随手写成，不料后来竟被各种  
选集反复收入。也许正是因为作品那细腻真挚的童趣童心，  
才使它受到如此广泛的欢迎。  
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 
    2155年5月17日晚上，麦琪记下了自己的日记：“今天，  
托米发现一本真正的书。”  
    这是一本很旧的书。麦琪的爷爷以前告诉她，当他还是  
一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有一个时候，所  
有的故事都是印在纸上的。  
    麦琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。  
他们读到的字全都静止不动，不像通常他们在屏幕上看到的  
那些“书”一样，会按顺序移动。这可真有趣，读到后面时  
再翻回来，刚才读过的字居然还停留在原地。  
    “多浪费呀。”托米说，“这种书一读完就得扔掉。而我  
们的屏幕大概已经给我们看过一百万本书了，而且它还会给  
我们看许多书，我可不会把它扔掉。”托米比11岁的麦琪大  
两岁，因此读的书也比她要多。  
    “你是在哪儿找到这本书的？”麦琪问托米。  
    “在我们家的顶楼上。”托米边全神贯注地看书边向上  
指了一下。  
    “书里写的什么？”  
    “学校。”  
    麦琪脸上露出不满意的神情。“学校有什么好写的？我  
讨厌学校。”  
    麦琪一向讨厌“学校”这个词。机器老师一次又一次地  
给她做地理测验，而她一次比一次答的糟糕，最后她妈妈只  
好把教学视察员请到家里来。  
    教学视察员带来一整箱工具，把机器老师拆开。麦琪暗  
暗希望，拆开后他就不知道怎样重新装上了。可仅仅一小时  
后机器老师就被装好了，黑呼呼的，又大又丑，上面还有一  
个很大的屏幕。在这个屏幕上，会显示出所有的课文，还会  
没完没了地提问题。最让麦琪痛恨的是那个槽口——每天麦  
琪都必须把作业和试卷塞进里面。  
    教学视察员把机器调好后，拍拍麦琪的脑袋对她妈妈  
说：“这不是小姑娘的错，机器里的地理部分调得太快了，  
这种事是常有的。现在我把它调慢了，已经适合十岁年龄孩  
子的水平了。”  
    麦琪失望了，她本来希望教学视察员会把这个机器老师  
拿走。托米的机器老师就曾被拿走过近一个月，因为它历史  
部分的装置完全显示不出图象来。  
    所以麦琪很奇怪——“怎么会有人写学校呢？”  
    托米白了她一眼，“因为它不是我们这种类型的学校，  
那是几百年前的老式学校！”  
    麦琪还是不明白。“就算是几百年前的学校，他们也总  
得有个老师吧？”  
    “当然。但不是我们这样的老师，而是一个真人老师。”  
    “真人怎么能当老师呢？”麦琪从来没见过真人还能当  
老师。  
    “那又有什么不可以？他会给孩子们讲课、提问题和留  
作业。”  
    “可是难道每家都要来一个真人老师讲课吗？”  
    托米大声笑了起来。“你不知道的事情太多了！他们有  
一个专门的地方，所有的孩子都到那里去上学。”  
    “所有的孩子都学一样的功课？”  
    “同样大的孩子就学一样的功课。”  
    “可我妈妈说每个老师都是需要调整的，好适应他们所  
教学生的智力，另外对每个孩子的教法也应该有所不同的。”  
    “可他们那时偏偏就不那么做！如果你不喜欢书里说的  
事，你干脆就别读它了。”托米有些不耐烦。  
    “我没说我不喜欢。”麦琪急忙说。她很想知道过去那  
种有趣的学校是怎么回事。  
    正在这时，麦琪的妈妈喊了起来：  
    “麦琪，该上课了。”  
    麦琪抬起头来。“可是还没到时间呢。”  
    “差不多了。托米也该回家上课了吧？”  
    “下课后我还可以再和你读这本书吗？”麦琪问托米。  
    “也许吧。”托米用胳膊夹着那本满是灰尘的旧书走了。  
    麦琪来到上课的地方，教室就在她的卧室旁边。机器老  
师的开关已经打开，正等着她。除了周六和周日之外，机器  
老师总是在相同的时间开启，妈妈说每天都在一定的时间学  
习成绩会更好一些。  
    屏幕亮起来了，同时传来一个声音：“今天的数学课学  
习分数的加法。请把昨天的作业放进槽口。”  
    麦琪叹了一口气，照它的话做了。但她的脑子里还在想  
着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们所上的那种老式学  
校：附近的孩子都到同一个地方去上学，他们在校园里笑呀、  
喊呀；他们一起坐在课堂里读书，而下课后就一块儿回家。  
他们学习的功课都一样，这样在做作业时就可以互相帮助，  
有问题还可以互相讨论。  
    而且他们的老师是真人……  
    机器老师正在屏幕上显现出这样的字迹：“我们把1／2  
和1／4这两个分数加在一起——”麦琪在想，在过去的日  
子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校；麦琪在想，他们  
那时多有趣！  
 
                                               ——原载《少年科学画报》 


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