Chemistry 版 (精华区)

发信人: ilovekobe (kobe), 信区: Chemistry
标  题: 转载:高中化学课本原理性错误
发信站: 哈工大紫丁香 (Tue Mar 16 14:52:46 2004), 站内信件

空气的成份一课中，为证明空气中有21%的氧气作了一个实验，在底层有水的盆中竖一只点
燃的蜡烛，用一只玻璃杯扣住蜡烛置盆底水中，当蜡烛熄灭后，盆中水会进入杯中（约1/
5）。结论是空气中的氧气被烧掉了。这个实验的原理是错误的。
第一、课本中的实验现象实质上不是氧气被蜡烛烧掉了，而是空气的热胀冷缩现象。杯扣
入水中之前杯中的空气被蜡烛加热膨胀部分跑出了杯外，烛灭后杯中气体冷却收缩水进入
杯中。做对比实验，先使玻璃杯扣住蜡烛置稍深的水中（自来水）并抽出部分杯内空气，
使杯内外水位同高，再（用电炉丝）点燃蜡烛，就可明显地看到杯中气体的胀与缩。
第二、氧气与蜡烛燃烧会产生二氧化碳和水蒸气等，而二氧化碳溶于水的速度是慢的。对
比实验时，蜡烛熄灭后一分钟，这时液位的快速上升期已过，液位观察基本结束，杯内气
体的体积几乎等于燃烧前气体体积（只减少1~2%），不是减少五分之一。另外，如果氧气
是被烧掉了，就应在蜡烛燃烧的过程中杯中水位随之上升，而实验现象是蜡烛接近熄灭时
杯中水位才开始上升。按《自然》书中操作有时进入杯中的水可达原杯内气体体积的25%。
这都
证明书中的实验是错误的。
第三、经色谱分析，蜡烛熄灭后杯中仍有10%以上的氧气存在。烛焰在氧气减少后温度会降
低，至燃点以下时会熄灭，氧气不能燃尽。
此实验是用错误的原理加错误的操作观察得出“正确”的结果。相当于魔术。拔火罐原理
。
对比实验装置与课本中实验要素构成相同。色谱分析在北京化工大学完成。
仪器：北分2305 色谱柱：分子筛 载气：氢 检测器：热导
空气中氧占氮氧% 20.5% 20.1% 20.8%
空气中氧占氮% 25.8% 25.2% 26.3%
燃烧后杯中氧占氮% 17.1% 14.5% 19.0%
燃烧后杯中氧气% (约) 11% 11% 16%

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