Paper 版 (精华区)

发信人: wxl (小亮), 信区: Paper
标  题: [学术会议] HT 2005 + September 6-9, 2005
发信站: 哈工大紫丁香 (Tue Apr  5 22:32:40 2005), 转信

                           International Workshop on 
        COMBINING INTELLIGENT AND ADAPTIVE HYPERMEDIA METHODS/TECHNICS 
                        IN WEB-BASED EDUCATION SYSTEMS
                 (http://mmlab.ceid.upatras.gr/aigroup/ht05-wbies/)

                             in conjunction with the
               Sixteenth ACM Conference on Hypertext and Hypermedia
                             (http://www.ht05.org/)

                       September 6-9, 2005, Salzburg,Austria


                               CALL FOR PAPERS


   There have been a great number of research efforts in designing and implementing web-based education systems that offer personalized learning or other personalized educational facilities to users. Personalization concerns a number of educational activities/facilities, like lesson planning, teaching content specification, answer/solution analysis, problem solving support, student evaluation, test generation, student collaboration,  class monitoring, educational resources recommendation, etc. Personalization is achieved by using methods/techniques coming from two main sources: Artificial Intelligence (AI) and Adaptive Hypermedia (AH). AI methods/techniques include: knowledge representation and reasoning, expert systems, AI planning, machine learning, neurocomputing, etc. AH methods/techniques include: adaptive text presentation, adaptive link annotation, adaptive link sorting, etc. AH methods/techniques may use AI methods/techniques for their implementation. However, most of the existing Adaptive Education Hypermedia Systems use methods/techniques that can hardly be considered as "intelligent". Also, apart from "traditional" AI methods/techniques, there have been Web-oriented AI methods/techniques, like web usage mining or filtering techniques.  Furthermore, Semantic Web is a source of additional intelligent methods/techniques, like ontologies based representation, description logics based reasoning etc. So, web-based intelligent/adaptive education systems that combine an AI method/technique either with another AI method/technique or with an AH method/technique for implementing the same or different educational activities/facilities seem to be an interesting research direction. 

The objective of the workshop is to bring together researchers and developers of web-based intelligent and adaptive education systems to exchange experiences and ideas on how intelligent methods/techniques can be combined either with themselves or with adaptive hypermedia methods/techniques towards more effective personalized education.

Topics of interest include (but not limited to) the following:

   AI in authoring and visualizing adaptive educational hypermedia
   AI in collaborative web-based educational systems
   AI planning techniques for web-based curriculum sequencing
   AI techniques for adaptive presentation and navigation
   AI techniques for pedagogical strategies implementation
   Cognitive models in adaptive hypermedia educational systems
   Data mining in adaptive education hypermedia systems
   Description logics in semantic web-based education systems
   Expert systems in adaptive education hypermedia systems
   Hybrid AI techniques in web-based education systems
   Intelligent agent based adaptive educational hypermedia systems
   Knowledge representation techniques for web-based student modeling
   Logic based representations in web-based adaptive education systems
   Machine learning for web-based student modeling
   AI in automatic generation of educational hypermedia resources
   Neurocomputing in adaptive education hypermedia systems
   Ontologies for semantic web-based tutoring tasks
   Recommender systems in/for web-based education
   Web usage mining for web-based education



Paper submission and processing

We are interested in high quality research papers on the above or related topics. Interested authors should submit electronic versions of their papers (in pdf, ps or word format) by email to the Workshop chair (see at the end of the page). The papers should not exceed 10 single-spaced pages (12p, Times New Roman) and are due by June 12th, 2005. All papers will be refereed by members of the program committee of the Workshop. 



Important dates

Paper submission due:       June 12th, 2005
Notification of acceptance: July 31st, 2005
Final version due:          August 15th, 2005



Proceedings

Proceedings of all accepted papers will be published in pdf format and will be available on-line on the web. Depending on the number and the maturity of the accepted papers, selected authors may be asked to submit extended versions of their papers to be considered (after a second review round) for publication in a special issue of an international journal or in an edited volume/book.



Workshop Attendance

One of the authors of each accepted paper is expected to present it at the Workshop. Workshop participants are limited to about 20 persons.



Program Committee

Lora Aroyo, Dept of Mathematics and Computer Science, Tecnical University Eindhoven, The Netherlands
Rosa Carro, Escuela Politecnica Superior, Universidad Autonoma de Madrid, Spain
Alexandra Cristea, Dept of Mathematics and Computer Science, Tecnical University Eindhoven, The Netherlands
Vania Dimitrova, School of Computing, University of Leeds, UK
Elena Gaudioso,Department of Artificial Intelligence, National University of Distance Education, Spain
Ioannis Hatzilygeroudis, Dept. of Computer Engineering & Informatics, University of Patras & RACTI, Greece (chair)
Nicola Henze, Institute of Information Systems, University of Hannover, Germany
George Magoulas, School of Computer Science and Information Systems, Birkbeck College, University of London, UK
Eva Millan, Department of Languages and Sciences of the Computation, University of Malaga, Spain
Tanja Mitrovic, Department of Computer Science and Software Engineering, University of Canterbury, New Zealand
Jim Prentzas, RACTI & Technological Educational Institute of Lamia, Greece
Ingrid Russell, Dept of Computer Science, University of Hartford, USA
Demetrios Sampson, Dept of Technology in Education and Digital Systems, University of Piraeus & CERTH, Greece
Spiros Sirmakessis, RACTI & Technological Educational Institute of Messologi, Greece
Serengul Smith-Atakan, School og Computing Science, Middlesex University, UK
Maria Virvou, Dept of Informatics, University of Piraeus, Greece
Kalina Yacef, School of Information technologies, University of Sydney, Australia



For further information and paper submission contact

Ioannis Hatzilygeroudis
Dept of Computer Engineering & Informatics
University of Patras
26500 Patras
GREECE
Email: ihatz@ceid.upatras.gr, ihatz@cti.gr
URL: http://mmlab.ceid.upatras.gr/aigroup/ihatz/


--

※ 来源:·哈工大紫丁香 bbs.hit.edu.cn·[FROM: 172.16.8.59]