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发信人: cpu (一二三四·五六七八), 信区: Physics
标 题: 爱因斯坦传(12)(转载)
发信站: 哈工大紫丁香 (2000年11月28日21:04:57 星期二), 转信
【 以下文字转载自 Energy 讨论区 】
【 原文由 yejet 所发表 】
爱因斯坦成年后对此进行了猛烈的抨击:“有时,人们把学校简单地看作是一种工
具,
靠它来把大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。知识是死的;而学
校却
要为活人服务。它应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。但这并不是意
味着
个性应当消灭,而个人只变成像一只蜜蜂或蚂蚁那样仅仅是社会的一种工具。因为一个
由没
有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人所组成的社会,将是一个没有发展可能的不
幸的
社会。相反地,学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为
社会
服务看作是自己人生的最高目的。”
爱因斯坦从自己切身体会中所作出的预见完全正确。扼杀人的个性、强求精神意志
绝对
统一的第三帝国在为全世界带来灾难的同时,又把德国变成了一个“不幸的社会”。1
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5年春天,大地回春。爱因斯坦已16岁了。根据当时的法律,男孩只有在17岁以前
离开
德国才可以不必回来服兵役。由于对军国主义深恶痛绝,加之独自一人呆在军营般的路
易波
尔德学校已忍无可忍,爱因斯坦没有同父母商量就私自决定离开德国,去意大利与父母
团
聚。但是,半途退学,将来拿不到文凭怎么办呢?一向忠厚、单纯的爱因斯坦,情急之
中竟
想出一个自以为不错的点子。他请数学老师给他开了张证明,说他数学成绩优异,早达
到大
学水平。又从一个熟悉的医生那里弄来一张病假证明,说他神经衰弱,需要回家静养。
爱因
斯坦以为有这两个证明,就可逃出这厌恶的地方。谁知,他还没提出申请,训导主任却
把他
叫了去,以他败坏班风,不守校纪的理由勒令退学。
爱因斯坦脸红了,不管什么原因,只要能离开这所中学,他都心甘情愿,也顾不得
什么
了。他只是为自己想出一个并未实施的狡猾的点子突然感到内疚,后来每提及此事,爱
因斯
坦都内疚不已。大概这种事情与他坦率、真诚的个性相去太远。
别了,慕尼黑!别了,德意志!爱因斯坦心里突然发觉,他没有些许离别的伤感,
有的
倒是一种冲出牢笼的畅快,一种打开镣铐的自由。
别了,惆怅的过去!你好,应该美好的未来!
1895年春天,爱因斯坦怀着解放的心情投入到意大利的怀抱。青山绿水,白云
飘
飘,牧场上慢悠悠走着的乳牛,都让爱因斯坦感到自在、清新、美丽。
当心烦意乱的父母告诉爱因斯坦,他不能在米兰上学,因为米兰的德语学校只收1
3岁
以下的学生,爱因斯坦根本不想分担父母的忧虑,他只想尽情享受成功逃离路易波尔德
中学
的自由与畅快。
一个酷爱书籍的孩子现在成了游离在学校大门之外的“浪子”。他一会儿躺在草地
上,
静静阅读歌德和席勒的诗歌,一会儿又在米兰城里东转西游,一会儿又到博物馆去欣赏
米开
兰基罗的绘画和雕塑。米兰游玩腻了,爱因斯坦就独自徒步漫游,越过亚平宁山脉,来
到濒
临地中海的热那亚。一路上,他尽情地享受着南方的阳光和绚丽的色彩,精神自由的感
觉让
爱因斯坦变成了一个充满活力的皮球,充满生命的弹性。
意大利确是一个迷人的地方。古希腊、罗马的庙堂、博物馆和绘画陈列馆、宫殿和
风景
如画的农舍……。人们愉快好客,举止无拘无束,他们干活和闲逛,他们高兴和吵架,
都同
样的感情奔放和手舞足蹈。到处都可以听到音乐、歌声和生气勃勃的悦耳的谈吐。这同
在德
国包围着他的严肃死板、同一切按命令、规章、次序和表格行事,是多么鲜明的对比!
可是,闲散在家终究是不行的。父亲的事业每况愈下。在米兰和巴维亚开办电器工
厂耗
尽了全部储蓄,而未获收益。父亲预先告诉阿尔贝特,拿出钱给他将越来越困难,他应
当尽
快找到职业。爱因斯坦的志愿已定:数学和理论物理吸引了他。但是,如何使这种志愿
同实
践活动结合起来呢?父亲和叔叔坚持要他从事技师的职业。
爱因斯坦又陷入苦恼之中,耳朵里整天只响着父亲的唠叨:
“把你哲学上的胡思乱想统统扔掉!想办法学一点实实在在的东西,将来当个电机
工程
师吧!”
爱因斯坦不得不接受了家人的忠告,没有中学文凭很难进入大学。不过,有一个办
法。
越过阿尔卑斯山,在瑞士的苏黎世有一所联邦工业大学。这个大学在中欧享有很高的声
誉。
18岁以上的同等学力的学生也能报考,而且这所学校也是用德语进行教学。但是,当
时爱
因斯坦只有16岁,怎么办呢?父母亲对儿子抱有充分的信心。热爱数学的雅各布叔叔
常常
为一些数学题苦思冥想,几天也想不出解答的方式,可小爱因斯坦几分钟就得出了正确
答
案。这样的事太多了。这样聪明的孩子怎么会进不了大学之门呢?
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