Psychology 版 (精华区)

发信人: wugang (◆◆King◆◆), 信区: Psychology
标  题: 第七章　梦程序的心理 >>前言 
发信站: 紫 丁 香 (Sun Oct 31 09:26:17 1999), 转信

梦的解析第七章 
前言

--------------------------------------------------------------------------------

    在我听到的许多梦当中，有一例子特别值得我们在此地加以注意。这是一位女病人所报
告的，她曾在一次“梦的讲演”中听到下面我将提到的（我至今仍然不知其真确来源）。不
过该梦内容所产生的深刻印像却使该女士再度梦见（即再度梦见此梦的某些元素），换句话
说，即是她经由此种方法来表达她对梦某部分的赞同。
    这个范例的前奏（她所听到的梦）是这样的：一位爸爸在孩子快逝世的时候日夜守在病
榻旁。孩子死后，他到隔壁房间躺下，不过却让两室相连的大门敞开，因此，他能望见置放
他孩子的房间以及他尸体四周点燃着的蜡烛。他并且请一位老头看顾着死尸，且在那里低声
祷告。睡了数小时后，这位父亲梦见他孩子站在他床边，捉着他的手臂，低声地责怪他：
“爸爸，难道你不知道我被烧着吗？他惊醒过来，发现隔壁房正燃着耀目的火焰，赶过去一
看发现那位守候的老先生睡着了，而一枝点燃着的蜡烛掉下来了，把四周围着的布料和他深
爱的孩子的一条手臂给烧着了。
    这位病人和我说，此感人的梦很容易解释，而那讲演者也曾很正确地加以说明。一定是
那经过大门传来的火焰照射在他的眼睛使他得到下述的结论（如果清醒时，他也会有同样的
印像）：蜡烛跌下来在尸体附近燃烧着某些东西。也许他在堕入梦乡时还在怀疑那老人是否
能够尽职。
    对这解释，我没有异议，不过要追加的是，梦的内容必定是过度决定的，梦中那孩子的
话一定在生前说过，并且和他爸爸心灵中的一些重要事件有所关联。譬如说“我发着高烧”
也许病人曾在最后这场病中，发着高烧的时候说过。而那“爸爸，难道你不知道？”也许和
某些被遗忘的敏感情况有关。
    但是，虽然知道此梦是一种具有意义的程序，而且关系着梦者的精神体验，不过我们却
很奇怪此梦为何在这种急需醒过来的情况下发生。而这梦也是种愿望达成。在梦中，此男孩
的行为像是活着般：他走到父亲的床前，握着他的手臂，警告他——也许和他生前说出“我
发着高烧”的情况一模一样。为了满足此愿望，所以父亲多睡了一会儿。他较喜欢梦中的情
况，因为这么一样，他的孩子又再活起来。如果父亲先醒过来，然后才达致以上结论而赶到
隔壁，那么孩子的生命就短少了这段时间。
    对于这吸引人的短梦的特征，我们无可置疑。直到目前为止，我们主要的论点都放在梦
的意义，发现此等意义的方法，以及梦的运作如何隐匿其意义上面。换句话说，梦的解析一
直是我们的主题所在，但现在我们却遇到一个梦，其意义很明显，而且解析毫无困难，不过
仍保有某些特征而和清醒的时刻有所分野，而此分野必须要加以解释。只有把所有关于梦解
析的工作放置一边，才会体验出我们对梦的心理了解是如何的贫乏呀！
    不过在踏上“梦的心理”这条路以前，我们必须停下来向四周望望，看看在后面那段路
途中是否遗漏了一些重要的事物。因为我们必须了解，以前经过的路乃是此旅程中最顺利的
（如果我没有太大错误的话），那么直到现在，我们所走过的路都是通向光明的——即指向
更深入的了解。不过一旦我们要更深入了解有关梦的精神程序，那么我们面临的是一片黑
暗。我们不能以精神程序来解释，因为所谓解释即是将某事件追溯到一些已知的知识上，而
眼前并无一些确定的心理知识使我们能够用来做为梦心理探讨的基础。反而，我们必须设立
许多假定和心灵结构有关的假说，以及其运作的力量。不过我们必须小心，不能以超过一级
的逻辑连结来建立假说，否则这些假说的价值便不确定了。但即使我们的推论没有错误，并
且考虑过各种逻辑的可能性，单单这些假设上的残缺就足以使我们整个的推演变得徒劳无
功。就算费尽心思，单独的个别对梦，或者是其他心灵活动加以充分地研究，我们仍然无法
证实或者裁决心灵架构以及其运作的方法——为了达到目的。我们必须对一系列的心理功能
加以比较研究，然后将所得到的各种确定知识综合起来。因此我们暂时要把梦的精神分析推
衍而得的假设放在一旁，直到它和我们由另一角度去探讨同一问题的结论发生关系为止。
    ------------------
　　黄金书屋 整理校对
    转载请保留，谢谢！

 


--

   诚既勇兮又以武,                Λ
     终刚强兮不可凌,        〔¤¤◎〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓≥
       带吴剑兮挟吴弓,            Ｖ
         首身离兮为鬼雄。  

※ 来源:．紫 丁 香 bbs.hit.edu.cn．[FROM: king.hit.edu.cn]