Psychology 版 (精华区)

发信人: lovenatural (帅的惊动了党), 信区: Psychology
标  题: 毕 生 发 展 心 理 学
发信站: 哈工大紫丁香 (2003年09月07日20:06:41 星期天), 站内信件


毕生发展心理学是在二十世纪70年代，由巴尔泰斯和沙伊厄等人提出的一种比较流行的发
展心理学研究方向。他们认为，发展心理学应研究人类从胚胎到死亡的全过程，而不应只
研究人类发展过程中的某一阶段。 

    过去以发展为名的心理学多数实际上只限于儿童发展阶段的研究，对于成年及老年的
发展问题则极为忽视，只是近年来才开始注意老年的研究。

    持毕生发展心理学观点的研究者认为，人从胚胎到死亡始终是一个前进的发展过程。
人的生命是一个连续过程，生命的每一阶段都受以前时期的影响，同时也影响着以后的发
展阶段。

    毕生发展着眼于研究人的全部发展过程，研究从产前到死亡的全部行为变化规律。毕
生发展心理学家认为，人的发展和衰老不只是一个生理过程，同时也是社会环境作用的结
果。人的身心发展不能脱离某一时代的社会环境。

    不同年龄阶段的人生活在不同的环境之中，所谓人的老年化是因为老一辈人与新一代
人具有不同的教育情况、社会背景及文化特点，因而他们之间具有不同的生活习惯和价值
观念。然而青年人却把上一代人的不同行为表现看作是老年化的结果。事实上，随着年龄
的增长，言语能力、判断力及学会的各种技能等所谓的晶体智力并不减退，只有知觉、记
忆、运算速度等流体智力有所减退。

    由于现代社会的快速进步，社会观念和技术手段在不断更新，上一代人所掌握的知识
和技能很快就变得无用了，也没有能够得到补充和更新，而这却被青年人看作是老年化的
标志。

    事实上，人到老年仍有较大的学习潜力，如果能不断地适应新的社会思想，及时掌握
新技能，追随时代潮流，则必然会延缓“衰老”进程。随着社会的老年化，老年人的继续
教育将成为适应社会发展的必要手段。



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古来圣贤皆寂寞，惟有吟（饮）者留其名。

                                    －－李白《将进酒》

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