Psychology 版 (精华区)

发信人: wugang (◆◆等待◆◆), 信区: Psychology
标  题: 進入心理學的世界－學習
发信站: 紫 丁 香 (Sun Nov 28 00:56:46 1999), 转信

對行為主義來說，學習是刺激與反應的連結，動物是去學會作某個反應的傾向。然而在
最早期的行為主義當時，就有另一派人認為動物學習的真正原因是因為他們學到了新的
知識，動物學到的是各種知識，Tolman把它叫做認知，這些知識在經過組織後，下一次
有需要時就可派上用場。
比方說，以認知學習的觀點來看Pavlov的那隻狗，狗狗不知道鈴聲是和食物有關連的，
當食物出現的時候，也有走路聲、吵雜的講話聲、關門聲，甚至是不小心跌倒發出來的
「唉岰！」聲。狗狗不只要學到鈴聲和食物是有關連的，他還必須學到其他東西和食物
是沒有關連的，說然說這些聲響會和食物一起出現，但更多的時候，食物是沒有出現的
。
而在另一個經典的潛在學習實驗中，讓一隻老鼠跑一個迷宮十天但卻沒有報酬，當開始
將食物放在目標箱的時候，這隻老鼠的錯誤率立刻就降低，比起其他才剛開始要學習的
老鼠學得快多。可見得雖然沒有報酬，老鼠還是有學到一些東西，報酬只是讓學習結果
表現出來。
在另外一個很有名的實驗裏，Seligman創造了一隻習得無助的狗。他讓兩隻狗一組，當
電擊來時，Ａ組的狗可以用他的鼻子去推一塊版子把電擊停止，而Ｂ組的狗並沒有辦法
作任何事停止電擊。這兩隻狗所受的電擊次數及電擊量都是一樣的，唯一的差別是Ａ組
的狗對免除電擊有控制權而Ｂ組沒有。等到將他們換到新環境去學習迴避：（當電
擊來時只要跳到箱子的另一邊即可免除。）Ａ組的狗很快就學會，而Ｂ組的狗確是很被
動地，也不脫逃不迴避，就在那兒忍受電擊。雖然已經可以主動地去迴避電擊，他們也
不想去嘗試，他們已經習得無助了。
「習得的無助」被用來解釋憂鬱症的機制，憂鬱的人都是被動的，什麼事不想作，只是
坐以待斃，學習效果很差。因為他面臨過一個作什麼都無法改變的環境，於是他就習得
無助了。很多慢性病的人都會伴隨著憂鬱，因為他們在面臨自己的健康漸漸喪失，卻一
點辦法都沒有，就再也不願意嘗試了。
還有其他更複雜的認知行為，舉生活上的例子來說，有一天小明去逛書店，隔天小華聽
說他去過書局，就問他有沒有看到某一本書，雖然小明當時並沒有特定要找哪一本書，
可是他這時候卻有個印象：「那本書在某某區上面屬下來第二個櫃子的中間。」好像有
一間書局在腦子裡面。
另外還有替代學習與觀察學習，「徙木立信」就是一個替代學習的例子，雖然報酬不是
我拿到的，可是透過搬木頭那個人拿到賞金的結果，其他人也學習到言出必行的守則；
或者，老師當著學生的面稱讚小明常常幫助同學，其他同學也會學習到幫助同學能夠得
到稱讚做為報酬。
觀察學習則是Bandura的敲娃娃經典實驗，觀察學習是一種模仿，模仿可以在觀察者沒有
照著作的情況下發生，也可以在他自己沒有得到報酬或是模仿的對象沒有得到報酬的情
況下發生。最好的例子就是養小孩子的經驗，我們常聽到一句話，孩子就是父母的翻版
，不只是有生理上的相似性，在行為上，父母的行為也都被孩子學去了。也常常有人覺
得，自己明明不喜歡父母親那一套管教方式，卻在有小孩子之後，還是使用相同的模式
在管教小孩子。我們也聽說過言教不如身教，不知不覺中，父母老師的行為就被學走了
，包括好的、不好的。
而頓悟學習則是不同於試誤學習，試誤學習是一種循序漸進的感覺，會覺得說，「嗯！
我漸漸作對了，我越來越接近正確。」可是頓悟學習在從不知道到解開的過程中，似乎
是跳躍性的，「啊哈！我想到了。」當籠子裏的猩猩用手勾不到籠子外的香蕉、拿一根
棍子也不夠長，突然他靈機一動，把細的棍子插在粗的棍子上面，終於把香蕉拿到手了
。歷史上頓悟學習最出名的應該就是阿基米德了。當他在浴缸裏突然想到怎樣檢驗皇冠
是不是真的，他興奮地跑到大街上大喊：「我想到了！我想到了！」
雖然行為學派嘗試找出最簡單的學習法則，但總是無法順利解決「人們是如何學習語言
的問題。」他們利用古典制約與操作制約要來解釋如何從無開始學習語言，但是無法滿
意地解釋複雜的文法以及那麼多的語言特例是怎麼學到的。（如果找到，相信能夠解決
我們學習英文的痛苦！）心理學家們訓練好久才能夠讓一隻猩猩認得幾個單字，可
是呢，大部份的人類小孩，不需要特別教他，到了三、四歲就會說一大堆的話。我們學
弟二外語學得好辛苦，而小小留學生暴露在多種語言的環境下，並沒有特別教他，就學
會好多語言。（我聽說有一個住美國小朋友，和朋友講美語，和爸媽講普通話，和爺爺
奶奶講台語。）
行為學派對學習的研究，是心理學史上的一件重大事件，還有產生了許多的哲學對話。
赫胥黎寫的「美麗新世界」即是在探討一個以制約學習為手段創造的世界，Skinner寫的
「桃源二村」也是根基於行為理論所描繪出來的一個自足的世界。這兩本都是很容易閱
讀的小說，卻能夠引發許多的思考，如果在看完行為理論之後也有興趣，不妨拿這兩本
書來參考參考。
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     看清楚、看明白、瞧准了，别说我没提醒你。我这个人不出类     
     拔萃但也不庸庸碌碌，不太玉树临风但也非歪瓜劣枣，不家财     
     万贯但也不一无所有。有点懒有点馋有点苯，也有点耐心有点     
     恒心有点信心，也就是说缺点不是没有但优点也有时会闪闪光     
                                                                

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