精华区文章阅读

发信人: eos (白杨), 信区: Science
标  题: 少年班采访录
发信站: 紫丁香 (Thu Sep 24 08:05:57 1998), 转信

【以下文字转载自 eos 的信箱】
【原文由 Wang 所发表】
标题:少年班采访录
发信站:中国科大BBS站(WedFeb2614:06:491997)
转信站:sjtubbs!sjtunews!ustcnews!ustcbbs

                         少年班
                              张坤
                           －－－－－摘自１９９７．２．２〖文汇报〗

有人说：大学少年班至今没有获“诺贝尔奖”的主儿，却有“神童”到“流星”的
败笔，是不是有饽当初培养人才的初衷？
有人问：少年班学生是一群精神苍白的“书呆子”、“出国迷”吗？
还有人怀疑：少年班究竟是“拔苗助长”，还是改革创举？
．．．．．．
１９７８年，第一个少年班在中国科技大学诞生。随后，全国相继有北大、清华等
１３所大学办了少年班。然而到今年为止，除上海交大、西安交大、华中理工、东
南大学、吉林大学、科大等６所大学尚在招生外，其余大学的少年班已基本停办。
有关少年班的报道，似乎越来越成为敏感的“禁区”。
与全国少年班萧条状况相比，科大却是另一番景象：每年招生供不应求；１９９６
年，全国有近８００人报考少年班，录取５８人，这是继第二期（１０００多人报
名）后第二个招生高峰；１８年来毕业的４９４名学生，考取国内外研究生的占72%
，有１００多人获博士学位，比例远高于普通本科生，这个优秀群体中，曾创出中
国教育界一系列“之最”：年龄最小的本科生、硕士生、博士生、教授．．．．．．
当我来到科大采访少年班时，从领导、老师、学生眼里，读出的却是警惕。“谢绝
采访，请多包涵”，之前许多记者，一个个遗憾而去。
“孩子们正在成长中，过多的宣传或‘捧杀’可能毁掉个别学生，我们有过教训”
，尹鸿均副校长谨慎地说，“少年班作为一项有世界意义的教育探索，有很多值得
总结的经验教训。

                        谢彦波：调整状态
                        宁铂：一切随缘
谢彦波曾作为少年班第一期年龄最小的大学生引人注目。他１１岁进少年班
前，是个从小学五年级直升高中的小“神童”。
正在科大读博士的谢彦波，和我谈起他目前在专业上的思考和研究，滔滔不
绝。怕我不懂，他在口袋里掏了半天，掏出一张纸片，认真地写下一行术语
：假设一个铜氧化合物样品在液氮是超导，则机制一定是电声子相互作用，
并且超导波是Ｓ波．．．．．．“许多细节很重要，需要进一步求证”，谢
彦波低着头，反复将术语看了几遍，口中念念有词，似乎沉浸在他神秘“超
态”中。
我真有些不忍打扰他。但关于谢彦波的一个个“迷”，涌上心头。
“当年你在美国留学时，为什么离开获诺贝尔奖的导师，学位没拿到就回国
？是不是因为你们之间的关系太僵了？”
谢彦波的头微微抬起，两眼越过我的头顶，似乎看着很远的地方说：“这个
问题很复杂。我和导师没分歧。那时我还小，与人相处能力可能还不强。”
少年班毕业生如今最大的也才３２岁，大都还在继续深造，且不说急功近利
是人才培养大忌，就是真的一时未能解开什么谜，那一份努力和探索，难道
就能轻易说一声“不值”吗？
和小谢交谈很累，不知采访和他并称为“神童”的宁铂，会不会也是这样？
宁铂曾是由国务院副总理方毅批示，以优异成绩考入科大第一。１８年过去
，宁铂也可说是毁誉最多的新闻人物。问起当年他为什么拒绝报考研究生，
为什么放弃出国的追求？宁铂淡然一笑：“有人说我害怕考试和压力，越混
越惨，我本来就是不愿生活在大压力中的普通人。”
宁铂坦言当年幼稚、虚荣，想以不考研不出国也会干好，证明自己本来就是
“神童”。后来连考三年托福，却因种种原因未如愿。留校任教后，他曾弃
教跑到南方“下海”，但干了一段时间又回校继续任教。
宁铂不久前调到教务处工作，干得很出色。他刚刚从西安参加全国工科教学
研讨会回来，会上令他印象最深的，是学部委员柯俊提出的“工科学生应素
质全面，要有平民意识”的多元人才观。
问起以后的打算，宁铂说：“一是更多的了解宇宙、人类，用我自己的方式
研究理论物理；二是尽职尽责，一切随缘，不妄语、不说假话、不做无聊之
事”。
看着语带“禅”机的宁铂，忽然间眼前闪现这样一幕：少年宁铂出口成章，
谈笑间，“逼”方毅副总理棋盘称输．．．．．．

                 周逸峰：不经历挫折，人会很脆弱
                 赵军：王老师，你要挺过来

在科大生物系一间安静的实验室里，我和忙碌的周逸峰攀谈起来。“你听
我的话是不是挺费劲，其实我的口吃现在好多了，人没有经历一些挫折，
各方面包括心理，就会很脆弱。”周逸峰有我意想不到的坦诚。
１４岁的周逸峰考上了科大第二届少年班。他是拎着沉甸甸的行李，背着
一床小被子，独自一人赶来报到的。
周逸峰不负重望，１９８２年提前考取研究生，１９８９年作为中美联合
培养博士生赴美深造。一年半时间里，他废寝忘食，几次晕倒在实验室里
．．．．．．在国际著名学术会上，他宣读发表的论文就有８篇，导师称
他为“所知道的最好的博士研究生。”
１９９０年，周逸峰谢绝一切挽留如期返回科大。他在少年班的同学，30
岁的陈永聪也在同期回国，成为科大最年轻的教授。
这是少年班留学生赵军给昔日老师王嘉婉的一封信，王老师收信两个月后
就不幸病逝了。
王老师，您好：
自从离开科大，我心里一直为您默默祈祷，祝您早日康复；
以前写信不见您回信，还以为是您工作忙呢！您为什么不早告诉
大家呢？．．．．．．
在这里，每逢周末想休息一下时，我就一个人去看电影，一
边开车，一边想着科大的那些周末，在您家里度过的那些温馨的
晚上。．．．．．．
我想您煮得泡饭、红烧肉、草莓沾白糖，这些东西这儿都有
，就是没您亲手做得香；我想念同学们在您家度过的那一个个元
旦、中秋．．．．．．您还记得吗？我、邵金、崔麟是在梁鸿那
儿过的圣诞，大家都想起不约而同到您那儿凑热闹的情景来．．
．．．．您把我一个少年，当朋友般谈人生、谈爱情，使我没有
过早沉湎于恋情。我女朋友现在北京工作，明年暑假我回家，一
定带她去见见您！．．．．．．
赵军
在王老师去世前的日子里，在美国的少年班学生排着队打来电话，每天都
有捐款、慰问电、成果表从海外寄来。我想，王老师是带着幸福的微笑离
开人间的。

                   尹希：要上就上少年班
                   车哗：我要回来的

１米５左右的个子，背着小学生书包，一路小跑过来，上衣左边袖子全是
泥，一看就知道刚刚从足球场上“滚打”了一番的。
他就是今年上少年班的尹希，一眼看去，你绝想不到会是一名大学生。
“我是在北京八中提前考大学，不能考大学，不能报普通大学，很自然就
来上少年班了。是我自己决定要来的，要上就上科大少年班。”尹希端端
正正座在我对面，谈锋极其敏捷。但他不时交替双脚，东张西望，又脱不
了少年稚气。向他对少年班感觉如何，他说：“说不清，嗯－－压力大，
竞争气氛浓。”
尹希进少年班不到几个月，就在教室里给自己“定了位”；每天６点起床
，早早买个烧饼什么的教室，占据第一排中间一个座位，朗读起英语，渐
渐地，那成了他的“专座”。上课时，他身体前倾，双手后背，那份全神
贯注劲，感染了全班。
尹希认为听课很关键。他说：“没必要课余时间搞得那么累。宿舍里订了
个‘公约’，１１点睡觉，谁看书，拿应急灯自个看去。”
谈起未来，专业，小尹希说：“还没想那么多．．．．．．”
即将毕业赴美深造的车哗就有自己的看法：“专业除了个人兴趣，还要考
虑实用价值、社会价值。”
１９岁的车哗是目前少年班唯一一名中共党员，他看上去老练、成熟，问
及赴美后有何打算？他显得很冷静：“出国只是手段，我会回来的！”“
我们广东人有句话，有志气的好男儿，当离开家乡去求大发展、学大本事
，以图报效家乡，我不会忘了我的根！”
车哗回顾少年班给他的收益时说，最大的不是学习，而是掌握了学习方法
，在人生观、价值观上逐步成熟，没有这些，可能会在竞争中过早地被淘
汰。
少年班大学生也有被淘汰的？大学期间就有。前期有３名被退学；一位因
早恋不能自拔，荒废了学业；另俩位自控力差，甚至迷上武侠小说、游戏
机，跟不上课程。这主要是因为刚开始光注意是不是“神童”，对非智力
因素重视不够，有些学生是靠家长逼出来的，有些个性怪癖、冷漠、内向
。

                  常庚哲：仅仅有好的老师还不够
                  朱源：知识关怀与社会责任并重

６０岁的常庚哲教授，是宝钢教育奖得主。他在少年班教学已有三年。
他的夫人汪惠迪老师，曾是首届少年班的班主任，当年少年班的学生至
今还唤她为“汪妈妈”。
常教授认为，培养少年班大学生成为全面型人才，优秀的教师、班主任
固然重要，但更重要的是由社会、学校、家庭共同造就的良好成才环境。
“你可以看看少年班同学除了学习，还在干什么？”常教授指点我。
那天，适逢少年班同学实验结束后举行的一场“演讲比赛”。
一位同学慷慨激昂地用雄辩史实，阐述了钓鱼岛是中国领土不可分割的
一部分，赢得一片掌声。
“知识关怀和社会责任并重，是少年班这些年探索总结的一个经验。”
对我说这话的朱源，是中国超常人才研究会秘书长，对大学少年班有１０
年多的研究。
朱源说，１９７４年李政道就向周恩来总理建议：“理科人才也可象文艺
、体育那样从小培养”。对超常儿童进行开发教育，是符合成才规律和教
育规律的。世界各国都十分关注超常儿童教育，英美等国叫“英才教育”
，美国约有１００所高校具有实施准许早慧儿童提前入学计划，英国有天
才儿童教育会，日本将超常儿童教育作为有战略意义的事。
少年班１８年来为国家培养出的大批人才也证明了办学的成功。邓小平曾
与著名的物理学家丁肇中谈到中国人才的培养时说“少年班很见效，也是
破格提拨。”
“为什么现在少年班越办越少呢？”
朱源说，其实是少年班越办越成熟。一些大学办不下去，主要原因有三点
：一是生源不足，只好放宽条件，造成进校生素质参差不齐；二是匆匆上
马管理不好，新生一进校，就分到普通班中，无专人管理，不利于成长；
三是教学不力，声誉不佳。
朱源介绍说，少年班有专门管委会的只科大一家。教学管理上，打破常规
，允许单科跳级、横向选课，允许提前参加科研工作、提前毕业和考研究
生，因才施教与全面发展并重。这些年，科大系统探索了一套理科超常教
育规律，建立了比较完整的超常人才培养体系，一是与北京景山中学和江
苏苏州中学联办“少年预备班”，把大学少年班办学成功教学经验向中等
教育阶段推广发展。二是从本科新生中选拔部分的优秀生组成“零零班”
，实行少年班教学计划，促进高校教育探索。
结束采访时，朱源意味深长地说“少年班的意义远远超出其自身存在，现
在，还不是评价少年班功过是非的时候，就让时间和实践去考验它吧！”

�                        <完>

--
※ 转载:．紫丁香 bbs.hit.edu.cn．[FROM: 202.118.226.8]

Science 版 (精华区)