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发信人: eos (白杨), 信区: Science
标  题: 关于现有的教育制度
发信站: 紫 丁 香 (Tue Oct 27 08:39:45 1998), 转信

【 以下文字转载自 eos 的信箱 】
【 原文由 Wang 所发表 】
<font color=white>发信人: MYOU (慕容楚楚), 信区: physics
 标  题: 关于现有的教育制度
 发信站: 日月光华站 (Thu Oct 15 16:13:24 1998),  WWW-POST@194.138.37.34
 
 费曼挑战教科书
 ——摘自《别闹了，费曼先生》
 学年终了时，学生请我做依次演讲，谈谈我在巴西的教学经验。
 他们听说，听众将不只是学生，很多教授，政府官员都会跑来听
 讲，于是我先要求他们答应我畅所欲言。他们说：“没问题，这
 是个自由国家。”
 到了那天，我带了大学一年级用的物理教科书走上讲台。他们都
 认为这本书十分之好，因为书里用了不同字体——重要的东西都
 用粗黑的字，这些是要牢牢记住的；较为不重要的用浅一点，细
 一点的字等等。
 立刻就有人说：“你不是要批评这本书吧？写这本书人也在场呢，
 而且每个人都觉得这是本很好的教科书。”
 “你们答应过我想讲些什么，就讲什么！”
 演讲厅里全坐满了，首先我把科学定义为“对大自然现象的理解”，
 然后我问：“教学生科学有什么好处呢？当然，如果不注重科学，
 这个国家就还不够文明。。。”他们全坐在那里点头赞同，我很
 清楚这就是他们的想法。
 然后我话锋一转：“当然，这是十分荒谬的，因为，我们为什么
 一定非要追上另一个国家不可？我们应该是为了一个好理由，充
 分的理由才教授科学，而不是只因为其他国家也研究科学。”
 我谈到科学的应用，科学对于改进人类生活的贡献——我着实挖
 苦了他们一顿。
 然后我说：“这次演讲的主题，是要向各位证明，巴西根本没有在
 教科学！”
 他们明显地激动起来了，全都在想：“什么？没有在教科学？这
 话太疯狂了！我们开了一大堆科学课呢！
 我告诉他们，刚到巴西时，令我最震惊的是，看到小学生在书店
 里购买物理书。这么多巴西小孩在学物理，全都比美国小孩更早
 起步，结果整个巴西却没几个物理学家，这真是令人惊讶极了
 ——为什么会这样？这么多小孩这个样的用功，结果却一点成效
 也没有！
 我举例说，这好比一个深爱希腊文的希腊学者，他知道在他自己的
 国家里，小孩都不大爱念希腊文。但当他跑到别的国家，却发现那
 里的人都在研究希腊文，甚至小学学生也在读，他高兴极了，但在
 一个主修希腊文学生的学位考试上，他问学生：“苏格拉底谈到
 真理和美之间的关系时，提出过什么主张？”——学生答不出来。
 然后学者又问：“苏格拉底在第三次对话录中跟柏拉图说过些什
 么？”学生立刻眉飞色舞，以极优美的希腊文，一字不漏的把苏格
 拉底说过的话背出来。
 可是，苏格拉底地在第三次对话录里所说的，正是真理和美之间的
 关系呢！
 这位希腊学者发现的是：哪个国家的学生学习希腊文的方式，是首
 先学会字母的发音，然后是字的读法，然后来是一句及一段地学下
 去。他们可以把苏格拉底说过地话倒背如流，却完全不知道这些希
 腊字是有意义地。对学生来说，一切都只不过是些很人工化地声音
 罢了。从来没有人把这些声音翻译成学生看得懂的东西。
 我说：“当我看到你们教小孩-科学-的方式时，我的感觉跟 那希腊
 学者一模一样。”（很够震撼是不是？）
 
 
 
 
 
 
 
 
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