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发信人: cafebean (咖啡豆), 信区: Black_Soil
标  题: 谁毁了我们的教育？
发信站: 哈工大紫丁香 (Wed Jan  7 00:41:53 2004), 站内信件

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谁毁了我们的教育？ 

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http://news.sohu.com/2004/01/02/74/news217777455.shtml

　　你知不知道中国的考场有多腐败？

　　看看中国的教育部的副长怎么说：“考试管理已经到了非抓不可，非狠抓不
可的时候了。”

　　中国的官方对负面情况的估计通常是保守的，教育部颁布这道史无前例的严
厉禁令，高校考试腐败之猖獗到了何种程度，就可想而知了。 

　　考场腐败造就出无数假的“真文凭”，僵化的教育机制和“学历崇拜”，更
造成了严重的人才流失悲剧，带来了中国现在面临的人才危机。如此根源盘根错
节的考场腐败，真的是教育部一个严令就能刹住吗？ 

　　我们所谓的义务教育已经形同名存实亡；我们的高等教育面对着“一流大学
为谁而建”的尴尬；我们的教育学术领域出现了大量的抄袭、剽窃的腐败现象；
我们的考场腐败已到了不可不抓的地步……中国的教育现状如此严峻，必须要问
一句：

　　到底是谁毁了我们的教育？

　　这个问题，已经到了该平心静气坐下来，认真反思的地步了。 

考场形同儿戏 "腐败"触目惊心  

　　“考试管理已经到了非抓不可，非狠抓不可的时候了。”教育部副部长袁贵
仁12月28日在2004年全国普通高校招生工作会议上指出。

　　刹住高校考试腐败的严令，这在共和国历史上前所未有。颁布这道前所未有
的严令，实际上等于确认高校考试腐败之猖獗已到了前所未有的地步。

　　本来，相对而言，考试是社会生活各领域中程序最严格，因此最公平、最干
净的一个领域。但今日，正是在这样的领域，出现了考场如儿戏的惨淡情况，不
免令人扼腕而叹。

作弊手段：五花八门

　　一位监考老师自述他看到的成人自学考试和职称考试“就是一场闹剧”。抄、
夹、带不但人人都有，而五花八门，打小抄的字条可以藏在长统袜内、藏在文胸
内。一位考高级护理的考生裙子内侧贴满了字条，令人咋舌。

　　各种高级手段也被运用与考场作弊，且发挥得淋漓尽致。2001年，广东陆丰
高考考场惊现手表式BP机。将手机、BP机调至振动、利用看手机、BP机以“掌握
时间”为名偷看从考场外发来的选择题答案，在不少地方几乎成了公开的秘密。
在反作弊与作弊的较量中，反作弊始终被动应付且处于下风，可以说是“道高一
尺，魔高一丈”。

枪手：如此嚣张！

　　只懂几个英文字母一样可以拿到国家英语统考的四级或六级证书，甚至还可
以成为“名正言顺”的硕士、博士……临近考试的季节，校园内常有“枪手”的
广告张贴于海报栏中。

　　2001年，曹县一中发现十八名替考生，有二百八十五名高二在校生以往届生
的名义参加了高考报名；2003年湖南的外语职称考试中，共有820名考生作弊，
其中，有500多名“枪手”；而在各种成考中，市局级的领导干部以替考方式参
加“考试”，这是公开的秘密。

　　枪手的猖狂，揭示出我国教育体制的严重腐败。雇佣“枪手”而成功获得的
学位或文凭，被人称为“假的真文凭”，其带来的危害，比起可以鉴别出的假文
凭，遗祸更甚。

老师：上梁不正

　　在一些地方的农村中小学校，衡量教师工作成绩好坏的标准是升学率和平常
的期考统一排名。为了所谓的荣誉，同时也是为了那少得可怜的奖金，不少教师
会暗示学生在考试时作弊，甚至监考老师也是睁一只眼闭一只眼，任由考场内学
生尽情地抄。

　　在高校未通过考试的少数学生中，则刮起了给老师送礼的“腐败”之风。
2001年媒体报出黑幕，黑龙江省一大学人文社会科学系教研室副主任，收取了9
个班共计300名学生的1.5万元贿赂，评卷时，利用职务之便，要求评卷教师为学
生提高分数，使所有送钱的学生都及了格。

学术腐败：层出不穷

　　学术腐败已经到了极猖獗的地步，最近几年被揭发的著名案例中，有著名的
“文抄公”--合肥工业大学人工智能研究所杨敬安教授、有被脱光了裤子的“克
莱登”--“中国最著名的女主持人之一”杨澜的丈夫吴征、有北大著名教授王铭
铭、有院士杨雄里等大批著名学者教授和社会名流。

作弊，就是腐败！  
 
　　考试作弊，特别是社会考生考试作弊，对社会的负面影响非常大。破坏了社
会评价体系，使能者不能就其位，不能得到应有的承认，滥竽充数者却不劳而获。

　　不少人还把作弊当作一种学生的违纪行为，但是，随着这种行为在重大考试
中的频频发生，特别是当它变成一种集体行为时，作弊就不仅仅是个违纪的事了，
它实质上已成为一种腐败。

　　从已经查处的那几起舞弊案件来看，背后都涉及经济利益，这就是最直接的
体现。此外，腐败的一个特点是用不正当手段侵犯国家或其他个人的利益，而高
考舞弊者正是破坏了全国统一考试的秩序，正是侵犯了其他学生接受高等教育的
权利。而且，作弊行为在考试中发生、蔓延、泛滥，会侵蚀年轻一代的“诚信”
意识，破坏社会风气，进而造成人们价值观念的堕落，这才是最为严重的。

　　“考试和作弊就像是孪生兄弟，只要有考试存在，就不能完全杜绝作弊现象
的出现。”兼全国教育考试暨自学考试研究委员会委员刘海峰如是说。

　　 教育部严令刹住考场腐败，这种直面现实的勇气值得嘉许。它的意义决不
仅仅限于考场，它不只是在捍卫考场尊严，不只是在捍卫教育尊严；从根本上说，
它是在捍卫公共规则的尊严，是在捍卫公共秩序的尊严，是在捍卫我们全部生活
的尊严。

　　冰冻三尺，非一日之寒。不可否认，“考场腐败”的现象，折射出我国教育
制度的诸多问题。要消灭这种丑陋的荒唐的现象，光靠加强监考制度、惩治有关
人员的手段，是远远不够的。

　　可以说，在形形色色的腐败中，对社会危害最大的腐败是“教育腐败”。它
不仅祸延当代，而且，教育腐败最直接的受害者是学生，它给下一代也带来了极
其不良的影响。

是谁毁了我们的教育

　　“教育立国、教育兴国”的口号，这么多年来，我们喊得震天响。然而：我
们所谓的义务教育已经形同名存实亡；我们的高等教育面对着“一流大学为谁而
建”的尴尬；我们的教育学术领域却出现了大量的抄袭、剽窃的腐败现象；我们
的考场腐败已到了不可不抓的地步……

基础教育：与贫穷的赛跑

　　中国是世界第一人口大国，有数量最庞大的剩余劳动力。同时，中国又是世
界上文盲半文盲数量最多的国家。

　　一个文盲大国，如果才能现代化？教育改变和决定一个人的命运，教育改变
和决定一个民族的未来。然而，在用教育与贫困赛跑的这项事业中，留给我们的
时间实在不多。

农村问题：谁来为农村教育买单？

　　九年义务教育学费全免，但书本费、杂费等种种费用，已使农民不堪负荷。
许多贫困地区的学龄儿童，因而面临失学困境。另一方面，涌入城市的民工潮带
来了相应的民工子弟入学问题。农村经济发展迫切需要资金和智力支持，但在现
有的教育系统中，农村义务教育的78.2%为乡村负担——这意味着这笔支出最终
还是要摊派到早已度日艰难的农民头上。

教育产业化：祸国殃民的政策

　　“教育产业化”似乎已成为大幅提高学杂费的最佳借口。据调查，目前一个
大学生一年的平均总支出仅学费一项就达至少四五千元。在“教育产业化”的旗
帜下违规招生，违规收费的现象屡见不鲜。大学录取通知书给一些家庭带来的竟
是绝望。 

　　有些为既得利益集团代言的学者們总是拿奖学金和教育贷款说事，但是事实
上，对那些大学入学学费都无法交起的贫困家庭，奖学金是触摸不到的，更多贫
困家庭尤其是那些教育非常落后的地区，学生根本就无法获得读取高中的机会。

人才危机：一流大学为谁而建

　　为了能建成世界一流大学，从1999年起，每教育部分三年累计单独给北大、
清华各拨18亿。然而，北大、清华的毕业生大量出国，人才从穷国向富国输血。
面队一流大学成为留美预备班的现状，人们难免要问：一流大学到底为谁而建？

上梁学术腐败，下梁抄袭作弊？

　　官员腐败或许一定程度上是发展中国家的通病，而中国的学术腐败则可能已
达到无出其右的地步。上梁不正下梁歪，学生中考试作弊、论文抄袭也屡见不鲜。

教育是怎样成为暴利行业的？

　　据《青年时讯》1月1日报道，在2003中国十大暴利行业的调查中，教育被列
为第二位。

　　既然有暴利一说，那一定是有暴利之实的，江苏省去年对2851所小学、1547
所初中进行了督察，累计查出各种违规收费1647万元，查处乱收费案件125名。
如果把这些违规资金分派到每一名学生头上，那一定是一笔不小的数字。 

　　中国的教育现状形势如此严峻，到底是谁毁了我们的教育？

（本期专题责任编辑：长安）

(XYS20040106)

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