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标 题: 挑战者(二) (转载)
发信站: 哈工大紫丁香 (Wed Mar 22 19:57:53 2000), 转信
【 以下文字转载自 THHIGHSCHOOL 讨论区 】
【 原文由 Houxm 所发表 】
从小就在接受着这样的教育:考不上重点初中就考不上重点高中,考不上重点
高中就考不上重点大学,考不上重点大学就找不到好工作,找不到好工作就意味着
前途黯淡……结果是几乎人人都做着挤独木桥的准备,偌大一个中国,高考这部戏
只有一个导演,摄像却有一大堆,道具简陋不堪而且数量稀少,最麻烦的是演员的
严重超编,又想不出个好办法让谁平白无故的下岗----诸多互相牵制的因素共同作
用在我和同龄人们的身上,每个人都在承受着很多看不见的东西,却都无可奈何。
于是乎十天的军训带来的新鲜感才刚刚让我们对美好的未来有着什么憧憬时,
伙伴们便皱着眉头用“狼来了”的口气咕哝着“开学了”,我笑笑,还没上战场呢
,上了战场恐怕连牢骚都发不出来。
在理科班的头一学期像一场梦,梦醒的时候我还没明白元素周期率的本质或者
三大守恒的条件各是什么,那时已经是期末了,有些无聊的过了一个学期,因为跟
我志同道合的朋友不多,也因为班里只有三个女生,而男生的数量是二十八个,与
一关于模三同余,或者通俗一点,被三除商九余一 ----我不得不在校外编织着自
己的关系网,等到网差不多织好的时候,也回到了重点班。
吃不到葡萄的狐狸不会说葡萄甜,可吃到了葡萄的狐狸又会怎么说呢?我一直
在思考这个问题。因为理科班到重点班的落差不小,一时是适应不过来的,一方面
我终于寻找到一点平衡,至少在理科班里未曾见过;另一方面是班里的其他兄弟姐
妹却把我看作大“牲口”,也只有我自己心里清楚肚里的那点三脚猫“功夫”究竟
有多少;还一方面则是我的NEW身份,跟大家打成一片需要时间,因此,我给自己
提出一个要求:缩小三大差别。
遗憾的是,这个要求不可能全部达到,无论我多么努力----从理科班到重点班
,半素质教育到半应试教育,或者说半应试教育到半素质教育,这两个颠倒矛盾的
结论竟然同时成立着。我很惊讶:理科班现在的培养模式很大程度上为了竞赛,所
以相对来说学习内容多出很多,可他们仍然有很多时间去读课外的“充电”书,只
因为他们有船,过江不只一条路,更无须拼了命去挤独木桥;而重点班呢,本地的
学生自然压力小些,也开放些,活泼些,却要参加高考而竭力避免失足----做中国
人很光荣,可是很难。
太阳一天天的东升西落,在学校的日子过的很快,就好象早上来到学校,突然
吹来阵风,呵切!一个喷嚏过后愕然发现已经放学了,我不知道是自己在浪费时间
还是时间在跟我开玩笑。课堂里的东西大都提前看过,可是我不敢太放肆地堂堂睡
觉,实在是因为本人眼睛不好,又坐在教室的第一排,目标太大太明显。最丢脸的
一次还是让一位海拔甚低而且“弱视”的老师当堂逮住:你坐第一排,也敢Z...Z.
..Z...!?唉,不要怪那两根撑弯了的火柴,因为熬夜写小说,又连熬了两夜,早
上点了一大堆眼药水才没被大哥小妹们看见,可惜那只是眼药水,不是COFFEE,我
也便无话可说。过了段时间,体力严重透支的我已经几乎熬不住了,一纸“神经衰
弱”的结论让我震惊,尽管有时还怀念起夜里写作的点滴经历来,也只好到点就拉
闸。白天有时间则写上一段半段,没时间就做梦梦见自己写作----要不然时间长了
心理不平衡了呢。
头上的神经衰弱这顶帽子摘掉之后,我才发现,其实先前的白天无味的感觉完
全是这毛病捣的鬼----在重点班里,白天大家还是有很多可聊开心的事的,死学习
的人不少,可学习好的都是那些面子上不好好学习的人。我是走读生,晚上不会被
迫跑到厕所昏暗的灯光下读书,可是我明白那意味着什么。要参加高考又想快乐的
活着,只能完成白天到晚上这样大的变幻。我有前车之鉴,所以宁可牺牲一部分午
休的时间,也不愿再熬夜了。
白天有了精神头听讲,也便更加仔细地跟其他同学接触起来。在这个重点班里
,男生与男生,女生与女生之间是无话不谈的。中午吃完饭到下午上课前,再有副
科课上都能看到不少情景,自己身临其境,并且也潜移默化地影响着我周围的几个
人。男女生之间似乎也无话不谈,可话题总在十分钟之内就被转移到学习上,这便
有些无聊了。重点班的主要任务是学习,所以看不到三三两两的事情,不过大多数
活得乐观,BF或者GF都是电话联系或者周末碰面的,我也如此。
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你的晴空,我的晴空
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