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发信人: XXX (XXX), 信区: Ghost
标  题: “万年诗仙”
发信站: 哈工大紫丁香 (2003年03月13日16:15:03 星期四), 站内信件

 
 作者：三清山

　　〔一〕“请仙姑”请到了“诗仙”
　　
　　 寒假过尽，学子们都陆续返校了。这天，中文系大一女生宿舍303室的4位女生，都如
约同日回到了她们的宿舍。放假前，四人有言在先：各人在返校时必须带一样令人感到鲜
新的礼物，不论是好吃的还是好玩的。
　　 在这个 四人小天地中，年令最大的是晶晶，她显得稳重，虽只比其他几位大上一两
岁，可人家却昵称她“大姐”。她在寒假中去了海南岛，她给每人带回了一条小海螺串成
的项链。萌萌和江南艾是同庚，萌萌早生几个月，她就自捞个“二姐”的名份。她给每人
发了只新式女式电子表。小阿拉，给的是西班牙巧克立糖。
　　江南艾不慌不忙取出一只大编织袋，放上了桌子。
　　 “给我们什么宝贝呀？”小阿拉抡上去，乎地拉开编织袋的拉链。她叫着：“天呀！
这是什么？”
　　 从袋里取出来的却是一只竹畚。竹畚后上沿上还钉了枚铁钉。这算什么礼物！她带这
干吗？一下把三人搞朦了。
　　 “不是说要鲜新好玩的吗！我让你们见见真的。”江南艾说。她反问：“上学期我们
玩什么游戏最刺激？”
　　大伙正想着，萌萌抡了先：“请笔仙呀！喔，对了，你说过你们老家还有一种玩法。
该不是新玩法的道具吧？逗！”
　　“唔，肯定是。”晶晶说：“我在莲蓬鬼话网上读到过三清山写的一篇《亲见扶乩》
的帖子，说南方请仙姑就用竹畚作道具。”
　　“不愧是大姐，见多识广。”江南艾说着，
　　现在大学校院里也真逗，说鬼故事，玩鬼花样，当作了一些学生休闲解伐的时兴项目
。上学期，在这里就风行了一阵“玩笔仙”：两人各伸一手，挟住一枝笔，笔下铺上一张
纸。再到窗口请笔仙入位。关去电灯。有人问什么，那笔就写出字回答。不过，那些字大
都是扭扭歪歪的，也就只能让人半猜半辨的去认它。当时，江南艾就说了“没有我们老家
‘请仙姑’显的字清楚，要是找得到竹畚，我可以玩给你们看。”这不，这家伙还真记着
这回事。
　　大伙的野兴又激起来了，第二天就买来了铺垫的面粉、供香。晚九时后，关紧了房门
。把桌子扫净，撒上薄薄一层面粉。江南艾点了香，到窗口接“仙姑”入位。然后，她把
竹畚翻转，与萌萌两人各用一手托着畚边，只让那枚铁钉接触桌面。江南艾虔诚地说：“
仙姑请入位。”
　　霎间，畚具自行嗒嗒地颤动移行，面粉层上显出：“来了”两字。字虽有连笔，但很
清晰。把大家看呆了。江南艾胸有成竹，叫大家开始问事。
　　“请问，你知道这里是什么地方？”晶晶说。
　　畚具又很快启动，写出：“师大中文系”。
　　晶晶又问：“我叫什么名字？”
　　显出“九日”两个字。
　　“错了！”小阿拉叫着。
　　“晶晶不就是九个日吗！也亏你想的。”晶晶边说边重新刷平面粉层。
　　“我几岁？”晶晶和小阿拉同时发出声问。
　　当出现“42”两个阿拉伯字时，四人都哈哈大笑。
　　“你把我贬作老嫂子啦。”小阿拉笑得前俯后仰。
　　只见畚具又快速颤动移行，写出“哥德巴赫猜想1十1”。
　　晶晶略迟疑，想到自己和小阿拉两人年令相加正好是四十二。她惊奇得说不出话来。
　　萌萌接上问：“请问我叫什么名字？”
　　略停，畚具写出：“一轮玉兔伴金乌 草色遥看近却无”。
　　“什么、什么？这下你真错了。”萌萌叫着。
　　晶晶略一想，真是奇极！她说：“没错。玉兔是月亮，金乌是太阳，日月相伴是个‘
明’字。下句是古诗。草刚露头，不就是处于萌芽状态吗。萌萌，对极了！”
　　“你会做诗，你是第几位仙姑？”江南艾问。
　　“我是诗仙”出现四个字。

　　〔二〕仙从异域来

　　仅管“大姐姐”有“别声张”的嘱咐，可这等奇事心里总是藏不住：小阿拉悄悄告诉
了同乡学友，萌萌告诉了紧追不舍她的那个大三级的王炎。于是，303室请仙姑请到了“诗
仙”的奇事，还是被传开了。
　　 第二天晚上，天虽下着蒙蒙细雨，春寒料峭，可303室还是来了四、五个另室的男女
同学。他们非求江南艾再玩一次“请诗仙”不可。晶晶说：
　　 “探索神秘现象本也无可非议，只是别闹得满城风雨，让我们为难。”
　　王炎说：“仅此一次，下不为例。”
　　关锁房门，依旧由江南艾主持“接仙”，江南艾和萌萌扶畚。
　　王炎是系“春笋文学社”创办的《春笋》小刊编辑。他一开口就请“诗仙”写首应时
的诗。
　　畚钉在原处嗒嗒了两下，接着写出：“尽日潇潇雨，逢春犹夜寒。杏花零落否，破晓
卷帘看。”
　　让观者一阵惊喜。 “还中，只是‘帘’字仄声了。” 王炎说。晶晶点点头。萌萌会
写散文诗，但对格律诗词不熟悉，看着此诗只感到有诗味。
　　突然，畚仙亟速写道：“李白静夜思、杜甫的千朵万朵压枝低都合律吗？”写完畚钉
还在原地颤敲个不停。显然他闹怒了。
　　王炎抹平了桌上面粉层，陪笑说：“冒犯了。敢问诗仙生世？”
　　畚仙答字：“身从异域来，名姓万年埋。不合时人眼，空怀八斗才。”
　　众人面面相觑。小阿拉说：“王炎，你一会驳他的诗，一会审问她生世，是在搞答辩
是吧！？小心他不再理你。”
　　王炎一时语塞。晶晶取出一只从海南带回的海蟹标本，递到桌前。说：“请诗仙以此
物吟上几句。”
　　畚仙答字：“水清讵免双螯黑，秋老难逃一背红。”
　　“妙！”王炎禁不住大声叫好。同时，室内掌声四起。晶晶特地取来纸笔抄下了此妙
句。
　　“咚咚咚”一阵敲门声。门外有人喊：
　　
　　“开门，什么好看的，让我们见识见识。”
　　“有好吃的见者有份！”
　　晶晶示意江南艾送仙。外室的同学相继离去。只有王炎还不想走。他拉起萌萌的手，
看了好一会。问：“你托着畚，这手有什么感觉？”
　　“我的手只是轻轻托着，一切却随畚仙摆布。”
　　“你心里怕吗？”
　　“这有什么可怕的。人岂怕仙。”
　　江南艾却说：“这把戏也不能常玩的。听老人说，有时仙姑请不到，却蒙上来孤魂野
鬼。”
　　晶晶以大姐的口气说：“眼界也大开过了，明天就正式上课了。这游戏就到今天为止
。”

　　〔三〕“诗仙”喜怒

　　上了两天课，萌萌还没有从奇事中回过头来。上课、自习时，脑子里仍不自主地浮想
起“诗仙”，想到“诗仙”同时也联想到王炎。在她的印象里，“诗仙”和王炎都是满腹
文才的高人。不是吗，“诗仙”的诗，只有王炎能驳它。强！她感到自己虽也能写几句散
文诗，可比起这对高人来，实在差着一大截。如果有他俩的辅导，到时候就不愁不让人刮
目相看。她对王炎愈想愈有好感。人们常说爱情是有缘分的，自己与王炎真有缘分吗？既
然“诗仙”能谙天下事，真该问一问他。
　　这天晚自习时，萌萌依然胡思乱想着。她坐不住了，在喏大的阅览室里，到处搜寻着
江南艾。这学校，学习条件较好，学生晚自习，全不在宿舍里，而图书馆、阅览室等处则
座无虚席。她找了好久，没见着江南艾，却发现了小阿拉。她挤了挤眼，悄声说：“回宿
舍去。”
　　小阿拉心神领会，她也神秘地说：“我也真想问件事。”
　　宿舍里静悄悄的。她俩匆匆忙忙将请“诗仙”的事准备就序，仿照江南艾的做法，接
了仙。托着畚具，你看着我，我看着你。
　　“你不是要问事吗？你先问。”萌萌催着小阿拉。
　　“好吧。”小阿拉说：“我上学期一门课撞了红，今天补考，请问‘诗仙’，补考过
关没有？过了就打勾，没过就打叉。”
　　畚仙答写：×。
　　小阿拉一脸的不快。没好气地说：“完了。你问吧。”
　　萌萌想问的是与王炎的“缘分”，但她不好意思说出口，就弯下腰，伸头到畚边嗡嗡
地叨咕了几句。只见畚具答写了三个问号。萌萌也是一脸的不快。
　　“你搞什么名堂？”小阿拉疑惑地问。萌萌放大了声音说：
　　“我问‘诗仙’能不能收我做徒弟？”
　　话声刚落，畚具迅速划出：“欢迎、欢迎”。
　　“真的！？”萌萌高兴了，可她一想今后不能老“请仙”呀，哪怎么办？就又问：“
你怎么教我？”
　　畚仙答字：“今后，你就闭上眼睛手拿笔，纸上即显我的字。”
　　“太好了！太好了！”萌萌高兴得大叫。此时畚钉也在桌面上敲震个不停，定是他也
同样兴奋……
　　“面边同学在干什么？在踩缝衣机？真吵！”是管理宿舍的大妈在边拍门边叫。两人
一声暗笑，也不答话，急把畚具藏到床底，把供香抛出窗口。扫桌上面粉时，撒了半地。
　　……
　　幸好，晶晶和江南艾回房时，只顾着洗脸、铺床，什么也没问。不一会，四人都上了
床，熄了灯。
　　不知过了多久，听到阵阵拍地板的声响，急促且杂乱，那声音就好像是刚宰刀放血后
抛在地上的鸡垂死挣扎时发出的扑打声。一下把四人都惊起了。
　　“是什么声音？”
　　“像床底下响！”
　　开了灯，江南艾往床下一看：只见那只竹畚不停地在自行拍打着地面，同时掀起了蒙
蒙粉层。江南艾猜出了原委。她问：
　　“小阿拉、萌萌，你俩晚上请仙了？”
　　没人回答。
　　“请来后送走没有？”
　　这一问，才让她俩想起匆促间忘记把仙送走。萌萌终于说：“忘了。”
　　“只请不送，‘诗仙’发怒了！”江南艾说完，重新点香送了仙。闹声这才停止。
　　 江南艾以责备的口气说：“我说过不能乱来的。要真撞上鬼那可让你们好受的。”
　　小阿拉哭丧着脸，走到晶晶面前，低声说：“大姐，我怕。”
　　“见怪不怪，别怕。”晶晶扶慰了她，转头对江南艾：“明天把竹畚扔了去！”

　　〔四〕“诗仙”造就了“女诗人”

　　这些天，大家都平静地开始学习功课了。没有人再去多提“诗仙”的事。只有小阿拉
冒过一句：“哈哈，‘诗仙’也会骗人，说我补考不过关，你们看，我不是闯过关了嘛。
”
　　过了两周。星期日这天，系春笋文学社组织了一次社员登大和山即兴作诗活动。萌萌
是社员，也参加了。
　　大和山就在学院北边，离院也只七、八华里地。山不太高，但岩石峻峭，瀑布如帘，
山花含蕾，鸟鸣啁啁，甚令人神往。一群人兴高采烈地游玩了一上午，休息时，大伙散坐
山石上，边休息边用点心，社长宣布开始逐人即兴赋诗。那些思路敏捷的学兄学弟，就先
一个接一个地朗诵起即兴的诗作来。萌萌的诗一时还没想好，但她最感兴趣的是面前的百
丈瀑，她想写它。于是，打开小本子，拿起了笔，在本上先写了“百丈瀑”三字，接着，
她习惯地微闭双眼，构想诗句。这时，手上的笔却自动起落。未几，她睁开眼，正待写诗
句时，却见笔下已有两行字迹。清清楚楚写着：“峭壁高垂白练寒，抛丝织雨洒山间。霞
虹时现斜阳里，尽日潺潺妙曲弹。”萌萌自己也看傻了眼，怎么回事？定是“诗仙”代笔
了！真有这等事！
　　有人催着她赋诗了，她不假思索，照本宣读，却赢来了阵阵掌声。王炎随即跑来要去
了诗稿，说要刊登。
　　登山回来的这天晚上，她冒着寒风悄自一人来到游泳池边。她要与“诗仙”对话。在
微弱的路灯下，她提笔铺本……。悄声问：
　　“‘师父’，你还记着你收我做徒弟的诺言？”
　　本上字答：“我一直在你身边。”
　　“你的诗那么高超，离了你，我就写不出这么好的诗了。哪怎么办？”
　　字答：“我不离开你。”
　　“太谢谢你了。”萌萌道过谢，又想起上次问他与王炎的缘分的事，她不明白三个问
号作为理解。就问：“我对王炎该怎么样办？”
　　笔下显示：“三思而行”四字。
　　
　　萌萌又日日神牵梦绕地想着“诗仙”。 
　　从此之后，她问什么，笔下就显答什么，真是有求必应。只要闭了眼，手上有笔，笔
下有纸，笔就会动。。一人独处时是这样，集体自习时也这样，甚至在听课时，一走神，
一闭眼，就在纸上显了字。要是来了诗兴，闭眼间，诗就出来了。不太久的时间里，本子
上写记了二、三十首诗。有的诗甚至连萌萌自己也理解不透。不过，《春笋》月刊上，倒
是每期都少不了要登载她几首诗。王炎说她：“作律诗，有突飞猛进的进步。”同学们都
开始叫她是一颗新升起的明星。连校刊、省办文艺杂志都来向她邀稿。不久，一首《咏杨
梅》的七绝诗：“摘来鹤顶珠犹湿，剖出龙精血未干。当日太真知此味，荔枝应不进长安
。”竟获得某地举办的“‘杨梅节’诗词大赛”的一等大奖。
　　
　　 她有点飘飘然了。

　　〔五〕“新星诗人”的尴尬

　　 “春风得意，满面红光”，通常是关联的，可萌萌在她诗名标升、自我感觉极好之时
，脸色却愈来愈苍白。晶晶早注意到了这一点，问过她“你是不是太累了？！”萌萌却回
说“挺好的”。而细心且善于关心人的晶晶看她总不对劲：不仅脸色苍白，眼神也失去了
水灵灵的鲜活，有时还似乎现出傻而巴几的神态……
　　萌萌仍陶醉在“成就感的幸福”中，但不久一件她做梦也想不到的事发生了。
　　那天晚自习时，班辅导教师袁燕约她去了办公室。室内只她俩。一见面萌萌就感到气
氛不同往常：老师没有往日的微笑，没有往日的热情，而是先矜持静默了数分钟。
　　“萌萌同学，”袁老师终于开口了，她问：“你最近写了很多诗是吗？”
　　你不是当面夸过我吗？今天是怎么了？萌萌一时不知对方要与她谈什么。
　　“勤写作是好事，出成果更是大好事，但所有的收获必须靠自己辛勤耕耘获得。你说
是吗？”
　　“对呀！我不明白你特意对我谈这事的用意。”
　　袁老师从屉里取出几份纸质已变黄的旧刊物，翻开其中一册。她说：“你自己仔细看
看。”
　　 萌萌接过那刊册看翻开的那页，即上面印的是几首诗词。其中有一首《咏杨梅》一下
勾住了她的视眼： “摘来鹤顶珠犹湿，剖出龙精血未干……”怎么这里会印着自己的诗？
一看作者署名，却明明写着“中文系八二级 万山红遍”。
　　“老师，这、这、这是怎么回事？”萌萌已是目瞪口呆了。
　　“这话该我问你，你再看，”袁老师又翻出另一册。
　　只见上面印的是《千丈崖瀑布》。但诗句是：“峭壁高垂白练寒……”与萌萌写的《
百丈瀑》一字不差。署名作者又是“万山红遍”。
　　萌萌翻回刊册的封面，见封面印着《春笋》，一本是1982.第五期，另一本是第三期。
　　这怎么可能呢？自己的诗会是二十年前系办文艺小刊的翻版！难道这是“诗仙”在糊
弄我？萌萌想着，想着，突然眼前一黑晕了过去。
　　萌萌醒来时，是在校医院病床上。晶晶、江南艾、小阿拉都在床边。袁老师安慰了她
几句，说声“等身体恢复了，我们再聊。”就走了。同室的几位，不知事情原委，只心疼
地怪她“只顾奋斗，不顾身体。”因为到目前为止，认定萌萌“抄袭行为”的知情者只有
图书馆的一名老管理员和袁老师两人。
　　医生对几位同学说，萌萌只是一时激动产生的晕厥，住一、两天就好的。动员同学们
都回去。
　　同学走后，萌萌想到的第一件事就是要与“诗仙”对话，她要责问他。好在笔随身带
着，床头柜里正好找出了两页废白纸。她手握笔落于纸上，开始问：
　　“我称呼你‘师父’，你为什么要这样糊弄我？”！”
　　字答：“没糊弄你。我只想造就你。” 
　　“真要造就我，为什么不以你自己的诗词给我？你这次让我丢尽脸了！你是在害我。
”
　　字答：“是爱你。哈哈，爱你。你不也爱我吗？”
　　“你说得太离谱了！我曾经敬重你，何曾爱你？”萌萌更生气了。
　　字答：“我写了向你表白爱的诗，你默认了。我说今后‘不离开你了’，你还谢了。
你怎么能说不曾爱我？哈哈。”
　　萌萌根本记不起那本子上“诗仙”写过什么示爱的诗。她想：自己是不是糊里糊涂走
进了“诗仙”设下的圈套了？转念又想：渺渺古人，发冠巍峨，岂能与隔世人说情道爱？
不过，古代文人有着放荡不羁的共性。这“诗仙”那日答晶晶名字时不就来了个两晶相加
的“六日”两字， 还把两个问年龄的人岁数相加作答，逗得人笑个不止。而今窃诗也罢，
方才谈爱也吧，也定是他与自己在逗乐、调侃的玩笑。她这么一想，冤气就消了一半。只
是感到这玩笑开得太过份了些。
　　“师父”萌萌说：“做师父的可不要与徒弟开这样的玩笑。今后，你交我诗，要绝对
是你自己的雅作，千万不能再随便到旧册子上去弄几首来玩弄我。”
　　字答：“那些诗原本就是我自己的。”
　　“不要再开玩笑了，师父，求你。”
　　字答：“不是玩笑，是真话。”
　　萌萌糊涂极了。半晌，她问：
　　“那么，万山红遍是你先前的徒弟，那些诗也是你神授给他的？”
　　字显：哈哈。
　　“你究竟是谁？”萌萌又问。
　　字答：“早在第二次接仙时我就告诉你们了。‘身从异域来，名姓万年埋。’我就是
诗仙万年。”
　　“何朝何代？”
　　答字仅写着“哈哈，哈哈……”。
　　医生进病房了，萌萌才停止与那个“万年诗仙”问答。
　　晚上，她感到害怕。次日一早，就回了宿舍。急着翻阅那本‘师父’神授抄写诗本。
可没见一首是说情说爱的呀！这时，王炎来了。他关切地问长问短，倒水递茶。萌萌对他
依旧不冷不热。她又翻了遍诗本，然后递给王炎，对他说：
　　“你帮我仔细看看这里边的诗，特别注意有没有你在其他杂志、报刊上见过的相同或
相似的诗。”
　　王炎问她为什么，她只求他仔细、认真地审阅，自己现在只感到很疲倦想休息，其他
什么也没说。王炎答应着走了。萌萌自个儿在床上睡一天，即便是白天，寂静的宿舍楼，
仍感到有些令人惊恐。袁老师来过，嘱她好好养身子，也不忘了开导：“年轻人犯点错难
免，只要认识了，改了就好。”萌萌无语可对。　　

　　〔六〕“全是灵鬼在捣蛋”
　　
　　萌萌自个儿在床上睡一天，即便是白天，，孤单一人仍感到有些令人惊慌。袁老师来
过，嘱咐她好好养身子，也不忘了开导：“年轻人犯点错难免，只要认识了，改了就好。
”萌萌无语可对。
　　晚自习时，宿舍楼一片寂静，萌萌睡得迷迷糊糊。忽见有人推门进来，来者双手举着
一册《春笋》，正好遮住面孔。她想：这王炎搞什么名堂？来者走到床前，悄声说：“萌
萌，我爱你。让我做你们家的姑爷吧。”接着，遮着脸的书册渐渐下移，露出平头短发、
眼镜、矮鼻……。不是王炎！萌萌面对这个陌生人感到紧张、畏惧，厉声问：
　　“你是谁？这么无理。”
　　那人微微一笑，露出雪白的牙齿，说：“我就是你的师父。万年。”
　　说着要掀萌萌的被子。萌萌吓得大叫：
　　“滚，快滚！快滚！”
　　“萌萌，你怎么了？怎么了？” 
　　萌萌睁开眼，见王炎立在床前，才知刚在恍惚中做着梦。她坐起身，手拉住王炎。王
炎却摆开她的手，只给她移了条被子让她靠背。冷冷地说：
　　“你一见我就叫我滚，我想，到时候我不会赖着你的。我只想问你一句话……”。
　　听王炎话不着边际，表情异常严肃，萌萌感到莫名其妙。就问：
　　“这是怎么了？”
　　“我问你呐。请你说实话，你心里有没有我？除了我还有谁？”
　　男人也一样，爱吃醋！可萌萌还是不明就里！她想：自己对王炎有过七、八十度的热
情，现在只少也还有五、六十度。可除了他，仅管不乏有人存心套近乎、献殷勤，可自己
没有把“热情”给过第二个人。她肯定地对他说心里没其他人。王炎似信非信，递过那本
萌萌请他审看的抄诗本，说：
　　“我问你，这诗抄本上的诗不全是你的，这一点你不否定吧？！”
　　萌萌点点头。王炎进而说：
　　“你既然心里没第二个人，那为什么人们向你表露爱的诗你还抄着？”
　　萌萌想起那个所谓的“师父”的答问中说过的“我写给你表示爱的诗，你默认了” 那
句话。她狐疑地问：“哪首？”王炎在诗本中翻开一页，只见上面抄写着：“万紫千红又
是春，年年春色空撩人。爱花偏障看花眼，谁令草胜日月轮。”萌萌还是没明白，辩问：
“这说明了什么？”
　　“己够明白了！这是首‘藏头带尾’的杰作。四句第一个字相联是‘万年爱谁’；第
四句中‘草胜日月’，隐了‘萌’字。给你写诗的这个人他表示‘一万年都爱你！’而你
又心爱地抄录着这诗，这该如何解释。”
　　萌萌如大梦初醒。她又紧拉着王炎，哭着说：
　　“王炎，这些诗不是我的，也不是哪个男同学的。而是……好，我把一切都告诉你！
”
　　萌萌将“请仙姑”接来了“诗仙”，“诗仙”答应做她“师父”，“师父”神奇地“
捉笔”赋诗，及至袁老师找她谈话和方才梦见那个平头眼镜等经历，原原本本说了一遍。
王炎信了，他说：
　　“这哪是诗仙呀，这一切分明全是灵鬼在捣蛋。你刚在说他第一天答问时写出了‘哥
德巴赫猜想’，其实这就是个破绽，试想，哪位古人能说出现代科学名字？只有同时代的
灵鬼能。我看过纪昀的《阅微草堂笔记》，他对扶箕的神秘现象说得很透彻，他断定入主
的所谓箕仙多半是灵鬼作祟。”
　　萌萌感到王炎说得十分得理，不愧为高材生。王炎又说：
　　“刚在我分析的那首诗，‘万年’不能作‘一万年’解，而是姓万名年，那个灵鬼的
真名。我倒要好好地去追查一下，一定要弄他个水落石出。”
　　萌萌愈听愈害怕。正在这时，不知从何处括进来一阵冷风，把悬着的灯都晃动个不停
。萌萌己惊恐得难以自制。王炎一直等晶晶她们回房才走。

　　〔七〕可叹春梦尽

　　萌萌一夜没合眼，至次日，不吃不喝，还时不时说些胡话。一下叫着“鬼！鬼！”一
会又自语：“萌萌，答应我，让我做你家的姑爷。”偶而也叫喊着王炎的名字。晶晶她们
都以为她失恋了，为她着急。晶晶急着去找王炎，却找不着他。
　　王炎去找袁燕老师了，他如实地向她讲述了萌萌的奇异经历。仅管袁老师半信半疑，
但仍热心地协助王炎，带着他一起去图书馆找管理员，后又到校档案馆查有关学生档案资
料。
　　在图书馆旧藏的《春笋》中，除了证实有7首萌萌发在新《春笋》上的诗，与当年“万
山红遍”的诗一致外，还发现三期旧《春笋》刊上印着“本期责任编辑万年”。由此推断
：万年应是本系的，且很可能是学生。这一推论，在档案馆挡案中得到确认：中文系1981
级学生名单中列着“万年”。
　　翻阅万年个人档案：万年，笔名万山红遍。右上角贴着一张平头短发、矮鼻梁，戴眼
镜的一寸照片。这照片相貌正与萌萌所说迷蒙中所见的那个自称万年者的长相一样。卷中
有四个学期的学业表卡，见其功课考分均系高分。最后一页记载着：“1983年9月21日，因
失恋跳楼自尽。”下边贴着一纸片，上写着：“生当作人杰，死亦为鬼雄。可叹春梦尽，
长啸逐天风。”下是“万年绝笔”四字。
　　对于万年自尽的详情，案卷中没有具体内容。王炎想找到当年任万年那个年级的辅导
老师。很快，这事也在档案中查明了。
　　王炎顾不上吃晚饭，就找到了那位辅导老师。他现在是中文系教古汉语的教授。五十
多岁的人，又事隔二十年，王炎真担心他忘了此人、此事。难得！这位老师听来人问及此
事，立即说：
　　“我正想着这段时间会有人找我。万年学生的事我清楚。”原来是他读到萌萌刊登在
近几期《春笋》上的诗，感到似曾相识，去了图书馆查阅旧刊，从而发现了这一启“抄袭
事件”。尔后，他让他那位管理图书资料的夫人，去找了袁燕，转告了此事。据教授介绍
：
　　万年这个学生，学习成绩很好，善格律诗词，但有些自负，性格内向。担任过《春笋
》编辑，在此期间结识了低他一学年的女生春蕾，常辅导她写律诗，不久就暗恋着她。春
蕾却既无此心，又未觉察，只把他当作是可敬的学长。同时，春蕾又正与另一男生有了朦
胧的感情。而当万年向她表明心仪时，自然大出她的意料。但为了不伤万年的自尊心，春
蕾推说“年纪小暂不谈此事。”可是万年对春蕾却是一往情深，穷追不舍。春蕾在无可奈
何中，出于“让他感知自己已有男友，别让他作无为的费神”这一善意想法，她与那名男
生从暗送秋波进了到人前亮相阶段。那天，他俩在宿舍前草坪上打羽毛球，刚好三楼是万
年的宿舍，而当时室内又只他一人。楼下他俩不时发出的欢声笑语，深深刺激了万年。不
幸的事就这样发生了，万年从窗口跳下，他就死在他俩面前。后来在桌上看见两张万年遗
笺，一张写着一首绝笔诗，一张已揉作一团的纸上写满了春蕾的名字。
　　教授讲完后，仍深感痛惜，反复说：“可惜了，太可惜了！也太不值得呀。”
　　教授又问起萌萌“抄袭”的事，王炎说容他日后详告。告辞教授，饿着肚子王炎就跑
步匆促往萌萌住处赶。
　　这时的303房，门内门外都挤满了人。王炎赶到时，只听晶晶在大声说：“各位同学，
刚在医生说了，现在萌萌最需要的是安静。务请各位散开，请回，请回！”
　　同学们走了，王炎才进了房。晶晶责问：
　　“你一天都上哪去了？”
　　小阿拉手指着王炎鼻子，厉声说：“王炎，我可告诉你，你要是耍弄萌萌，你就小心
一点！”
　　王炎也不及分辩，直走向萌萌床前。此时，正听得睡在床上的萌萌叫着：“你不要缠
着我。求你，……我不学写诗，……我不要你送的香蕉，拿走，拿走！”
　　只见萌萌披头散发，手指着墙壁，顺手指看去，正是一幅画有香蕉的印刷画。
　　 “萌萌，我是王炎。你怎么了？”王炎理了理她的头发，又扶她坐起。
　　“王炎，把万年赶走！他就坐在我脚那头床边。”萌萌说着，手指着。
　　晶晶拉过王炎，说：“一天了，我们就陪着她，她老说些胡话。好像精神有些失常。
”
　　“刚在她叫的那个什么万年，他是谁？”江南艾问。
　　“怎么说呐，事已至此，也没有不好说的了。”王炎回身叩上门锁。无奈地说：“是
幽灵，二十年前跳楼自杀的万年。是你们‘接仙姑’接了来的，那个所谓的诗仙就是他。
”
　　“要真是这样，那还是让我来试试。”江南艾说完，就去开她的箱子。大家不知道她
有什么辙，只看着她从箱底翻出一个纸袋，又从纸袋中抽出二张黄表纸。透开一看，上面
是朱红色画成的符!据江南艾说，她来校前带竹畚时，父母亲都不让她带，后来她执意要带
它，母亲求人画来了两张符，说是万一请来了灵鬼，就用符来镇他。她又说：“我们那里
的老人都说管用，我没有试过。反正医生的药也吃，符也用，总不会有害的。”
　　江南艾把一张符压入萌萌枕头下，另一张符烧成灰，化水，叫萌萌喝下。
　　
　　过了一个多小时，不知是医生的药发挥效果还是符起了镇邪作用，萌萌安静了许多，
之后渐渐地听到她发出均匀的呼吸声，她睡着了。 
　　萌萌的精神状态一天比一天好，半个月后，恢复了生常的学习生活。
　　
　　对这起闹鬼的事，没有在校院内引起大的风波，因为谙知内情的三名教职员工对此事
守口如瓶，303宿舍的几位女生，这次也严格地听从晶晶大姐的嘱咐：“谁也不准再做小广
播。”只是王炎经历此事后，深感这“大千世界，无奇不有”，实有一探究竟的必要。事
件过后不久，他主动找了热衷研究灵异现象的三清山教授，告知了此事。教授和他的同事
们又作了一番认真的调查、核实，在写完《灵异现象调查报告》后，又写了篇《万年“诗
仙”》的帖子。 

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      女孩！  正爱你呢！    看天是透明的！

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