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发信人: fido (YaYa.......), 信区: Girl
标题: 留步（4）
发信站: 紫丁香 (Sat Jan 16 09:48:35 1999), 转信

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后脱口而出的那种：“你很喜欢讲笑话么？”

　　这算什么问题，我想。我说：“差不多，相当喜欢不过还没有喜
欢到作为职业的地步。”

　　她又若有所思地点了点头，我从那时发现这人的特点之一便是在
与别人交流时脑子仍在不住地运转自已的问题。因此谈话中时常有奇
峰突起，而逼迫对方不得不跟着南征北战东奔西走。

　　被她这么一问，笑话自然无法继续，即使勉强继续也将完全失却
原有的意味，有如从水里捕上扔在篓里的鱼，死亡只是迟早的事。

　　“说确切点不是为了爱好才讲的。”我努力的把话题带到她的轨
道上去，象在遛一条容易激动的狗，“是为了看你笑的样子，不过也
相当自私。”

　　“......”她在等我的下文。

　　我瞟一眼她，决定把已经开了头的冒险继续下去：“你笑的样子
很好看，非常动人......”她不失时机地说了句“谢谢”。“..有
些女孩笑起来象昙花乍现，美艳不可方物；有的笑起来云收雾散，阳
光普照大地，令人眩目；也有人笑起来象划破黑夜的一道闪电，虽然
短暂但是足够在视网膜乃至更深处留下痕迹──当然雷声雨点是另外
一回事了。至于你笑起来嘛......”我故作沉吟地等着她的反应。

　　她扭过脸来冲我一笑：“怎么样？说呀！”

　　“你的笑容里蕴藏着无穷的可能性，但是并不都具体表现出来，
笑有很多种情绪，好比悲哀的苦笑开怀的大笑轻蔑的笑泠酷的笑等等
，而你的笑容里面包含着这所有笑容的最初形式和最基本内容，但又
不是特别朴素的，而是集合各种笑容之大成加以扬弃总合而成的独具
魅力的笑容。简单地说吧，”我停下来喘了口气，“你的那种笑容是
所有笑容的起始和终点。打个比方＞拖笫撬械拇禾� zuo在了一
起，咳咳，我这人嘴笨，说得不好，不知道你能不能明白？”

　　我在讲这一大段时一丝不苟地板着脸，一点笑容也无。

　　“还不够好呀！”她笑得非常开心。

　　这下面就要谈到想对男士们说的第二点注意事项：如果夸奖一个
女孩子，一定切记奉承要与众不同。不论是内容或是方式均有必要。
脸蛋漂亮的多半已经厌倦了别人说她美丽──虽然女性绝大多数虚荣
心很强，然而要一个女人一天听五十遍“你很美”这句话相信也是要
她五十天都穿同一套衣服出街一样难以忍受。稍微比笨瓜聪明一点的
可能会说长得很有魅力，但同样于事无补（不信说五十遍试试），最
好的方法是五十次赞美绝对没有一次重样的，然而这点即使连提出倡
议的作者本人也做不到，非文学巨匠不成。折中的方法是角度要巧妙
，立意要新颖，比如可以说：“你有一张很有趣的脸。”神经过敏者
可能会有所反应：“有趣什么？你自已有趣！”这是把有趣当肉麻，
我们不予理会。事实上绝大多数女性还是相当温良恭的，尤其是当她
感觉出你在夸奖她时，当然一定要让她感觉出这点，废话！切记语气
一定要诚恳，最好是不动声色两眼直视对方鼻梁的那种（说鼻梁是怕
两人对视引起尴尬，很久以前看过的行为学研究著作中称长时间的相
互eye to eye的对视只有在情侣中才可能发生，所谓“含情脉脉“是
也，然而如果你是情侣之一，这段大可跳过不看，话说回来现在很多
有幸成为情人的人不懂得经常性地给爱人同志以赞美，实在是蠢而又
蠢），如果你曾夸过她某一特定部位，则在表扬的同时行注目礼当有
奇效。当然，容易引起性骚扰误会的部位免谈。

　　

　　“你很能说会道么，”笑完了之后她说：“不过你好象是学理工
的吧？”

　　她说的一点不错，我的确相当饶舌，而我也确确实实在读工科。

　　“计算机软件，三年级。”我说，不过我不相信她是从自己观察
到的某些地方推断出我的专业性质，只是女人的直觉罢了。“怎么看
出来的？”

　　她耸耸肩，在她的动作中总有某些夸张的成分，如耸肩、摊开手
表示没有或者无可奈何、半转头的一瞥，据此我认为她之所学必有与
“外”相关部分，或者仅仅是二流欧美电视剧看多了的缘故。

　　不过她的确做得非常得体，这些小动作在别人身上或许会有做作
、表演之嫌，在她举手投足之间施展出来时，即使旁人看来因不习惯
而有不和谐之感，也是极其自然的而然地把这一不和谐的感觉归入她
本身去，倒反有一种异峰突起的魅力。

　　的确非常非常得体。

　　“计算机软件──学些什么呢？”她沉吟着问道。

　　这个问题倒是颇难回答，因为我一来不知道我将要学些什么，二
来不知道我已经学到什么。其实我也不能算是那种很糟糕的学生，只
是无所用心而已。而彼时学校里的课程设置与我们能够接触到的实际
相去甚远，我不得不经常在考试和现实之间周旋。

　　所以我反问她：“你指什么──是课本上的还是日常生活的？”

　　而她似乎想不到有这么一句回答，脸上一时间闪现出一点不知所
措，想了想说：“就是说你毕业以后和现在有什么不一样的──通过
在大学四年的学习生活──我是说在知识方面。”

　　于是我把学校印的招生简章关于我的专业方面就自己所记住的部
分背了一遍，末了强调指出课程的不合理设置是造成我求学心念淡薄
的主要原因。

　　“那你考试怎么办？”她对我的成绩发生了少少的兴趣。

　　“怎么办？─-凉拌。考试前赶夜车嘛，大家都一样。不过我考
试期糑书K得特别凶狠，经常搬了两个凳子在水房看到三，四点钟
，天快亮了才回去。”

　　“为什么在水房？宿舍里不好吗？”她不失时机地插上问我。

　　得得，狗又开始跑了，我无可奈何地摇摇头，并且由此推断出她
没有在宿舍和教室以外地方看书的经验，简直是“何不食肉粥”。“
半夜宿舍哪有电？你们宿舍有？”难道她会是研究生么？有点可怕，
不过怎么看怎么不像。这样年轻的脸如果在读研究生，除非是神童，
我看她不像，女人的容貌一般与其智力成反比。她长得不象成绩很好
的那种类型而那种类型在我们学校俯拾即是，除了读书考试再无任何
事会做，也再无任何事可做。

　　人在回忆过去时往往会不由自主地美化或丑化一时的心理或者环
境，以适应自已当前心理和环境的需要。而我不全然如此，此刻我坐
在书桌的台灯下，对着一叠32开的稿纸奋笔疾书，脑子里在揣摩彼时
的情形。在想象的接近中仿佛又重拾了少年轻狂时的情绪和感觉，而
在笔下不由自主地一泻而出，回忆的确能使人“重拾往日情怀”──
套句比较肉麻的话说，比如上面的段落中有些话过于刻薄。今日的我
是不会直陈其事的。今天的我只会在衬衣外面打条领带，规规矩矩地
做自已的上班族，每周干五歇二，逢节假日有时也少不了加班，怨言
不多是因为有额外奖金可拿。然而在内心深处，我仍然极其怀念自已
‘一事能狂便少年’的张扬，俱往矣！

　　她毫不犹豫地点了点头，我十分吃惊。

　　“嗯？你哪个学校，有那么好？”

　　话一出口我就知道犯了错，她微笑着竖起一根手指放在微微噘起
的嘴唇上面，几乎听不到地“嘘”了一声。手指是倾斜的，看上去象
是在做飞吻。

　　在开始从山上走下来之前，为了消除她并非不必要的顾虑和怀疑
，我主动提出一个约定：保证不问任何无聊的问题。她马上向我求证
什么是无聊的问题，我告诉她诸如贵姓啊芳名啊哪里高就啊府上宝地
何处啊之类她认为有关的隐私或是问了让她怀疑我有不良企图的任何
问题，她欣然同意，这样我们才得以顺利起程。

　　其实我这样说和这样做只是为了加强她对我的信任感，削除她的
戒心。我当然是有不良企图的，但是绝不能让她察觉到，为此便有必
要把自已打扮得一尘不染心无杂念。越是想要接近某一目标（同前所
述，以下部分只供十八岁以上男士阅读），越是要装作心不在焉，否
则目标极有可能逃之夭夭（在彼此不很相熟的时候）或是高慢自矜（
在彼此相当熟悉的时候）。幼时读书有作笔记的习惯，乐于摘抄一些
警句作为格言，为此专门备了五个本子，都只写了三分之一。厚厚的
一本《欧·亨利短篇小说集》我只抄到一句有警世作用的──这不能
怪我，这家伙只写场景和对话，象我这样睿智的议论根本没有见他说
过──这句话出自哪一篇我忘了，然而话的原文时隔十八年我依然记
得清清楚楚可见其教育意义之深远：“迷住女人的丑男子为历史增添
光彩，使小说黯然失色。”我出于某种根深蒂固的自卑感决心要为历
史增添光彩，但努力的结果只是我坐在这里使小说不至于黯然失色罢
了。记得同样清楚的还有另一篇的一段一个Buddy对另一个Fellow说
关于如何握住女性的手的妙论。他先是批判了两种不正确的握法：其
一是下死力握住，结果是女人要么被握得疼痛起来要么两人的手都捂
出了汗，异握同工之处是被握的小手无论如何也想要挣脱出去；另一
种不正确的握法是握得太轻象托着一片羽毛，结果是羽毛一下子就飘
走了。然后他说出正确的握法，打了一个很精彩的比喻：“我把正确
的方式告诉你吧。你可曾见过一个人偷偷地溜进后院，捡起一块石头
，想扔一只蹲在篱笆上盯着他直瞧的公猫。他假装手里没有东西，假
装猫没有看见他，他也没有看见猫。就是那么一回事。”─《欧·亨
利短篇小说选》（王仲年译，人民文学出版社1986年版。）

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