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发信人: lonelywind (孤独的风), 信区: Life
标  题: [合集]对不起，老师（转载）
发信站: 哈工大紫丁香 (2002年11月09日19:18:24 星期六), 站内信件


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 HuangMo (一城风絮)                   于 2002年06月04日14:49:49 星期二 说道:

（一）
　　个子瘦小的范利翔站在桌子前面，身躯挺得直直的，头颅俯得低低的，以细小而近
乎柔婉的声音说道：
　　“对不起，老师！”
　　邹丹绿老师抬起头来，一看到站在眼前的人是范利翔，一颗心，便好似超重的小舟
，摇摇欲坠地往下沉，
她搁下了笔，没好气地问：
　　“你 ━━ 又怎么啦？”
　　“我 ━━ 我 ━━ ”
　　范利翔几次欲言又止，脸上露出了极端为难的样子。
　　邹丹绿老师双手环臂，不发一言地看着他。
　　他局促不安而又习惯性地搓着手，搓得双手都几乎闪出红红的火花了，才又开口说
道：
　　“那一叠募捐的本子，不见了！”
　　“什么！”
　　邹丹绿老师吓得脸色犹如她的名字一样，又红又青，急急站了起来，站得太急，把
眼前的一叠本子都撞
得跌在地上了，她难以遏制地提高了声量，问道：
　　“你是说，你弄不见了那一整叠为慈善机构募捐的本子？”
　　他艰涩地应道：
　　“是。”
　　邹丹绿老师双臂僵硬地下垂，借以控制自己想狠狠地朝他刮
去一个耳光的冲动。千嘱咐万吩咐，千叮咛
万咛，千警告万警告，都没用，全没用，他依然还是犯错。
　　真是“烂泥扶不上壁”呀！
　　邹丹绿老师生气地喊道：
　　“我昨天交给你时，不是再三吩咐你立刻发给全班同学吗，怎么会弄不见的？”
　　“我从办公室出去后，碰到了詹老师，他说我不交作业，罚我到操场去站，我在
阳光下站了一节，头很痛，回到课室，便忘了这件事。今天早上想起来，却怎么也找
不到了！”
　　“你有回去操场找吗？”
　　“有啊！找了整个早上，那叠东西，好像蒸发了，怎么也找不到！”
　　为什么蒸发的不是你！
　　邹丹绿老师狠狠地瞪他一眼，偕同他风也似地卷到操场去，根据他的叙述，在他罚
站的那个地方作了地毯似的搜寻，徒劳无功。之后，又去找校工查询，还是一无所得。
　　一叠三十八本募捐的本子，就这样消失得无影无踪。
　　不得已，邹丹绿老师只好硬着头皮，向募捐事宜的总负责邱丽芬老师汇报了这事。
脾气暴烈 的邱丽芬老师，一听这话，果然便从坐位上跳了起来，咆哮着说：
　　“三十八本，全不见了？怎么会这样糊涂呢？这事，牵涉到金钱，必须上警察局报
案，
多少麻烦事要等着我们去处理，你知道不知道！”邹丹绿老师自知理亏，放低声量，说
道：
　　“负责这事的学生，一时忘了放在哪儿，也许，您宽限几天，便可以寻回来了。”
　　邱丽芬老师气势汹汹地问：
　　“谁是负责的学生？”
　　邹丹绿应道：
　　“范利翔。”
　　邱丽芬老师虎起双眼看她，尖声叫囔：
　　“范利翔？你居然让范利翔那个一无是用的脓包负责这样重要的事情？你可知道，
他曾经有过偷窃的案底吗？”
　　邹丹绿微感生气地应道：
　　“那件事，他是被冤枉的......”
　　邱丽芬老师冷笑一声，说道：
　　“冤枉？他不是被判缓刑监视一年吗？警方如果知道我们把几十张募
捐的本子交给一个手脚这么不干净的人负责，恐怕连我们也要进行调查了！”
　　邹丹绿好修养地保持着低声量：
　　“一人做事一人当，警方如果要真的要调查募捐本子失落的事，我全
权负责，好吧？”
　　邱丽芬老师以闪着刀刃也似的寒冷目光剜了她一下，说：
　　“有些人，你想包容他，也得看看他是什么料子，搞不好，弄得你自
己吃不了，兜着走！”
　　邹丹绿原已转身走开了，听到这话，停驻脚步，回过头去，一字一顿
地说道：
　　“我并不想包容范利翔，他有错，他该罚，可是，我们当教师的，不
也应该尽量地让犯错的学生有个改过自新的机会吗？”
　　说毕，头也不回地走了。

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 HuangMo (一城风絮)                   于 2002年06月04日14:54:32 星期二 说道:

（二）
　　邹丹绿老师是中四丁班的导师，开学后不久，校方便接到了警方
的电话，说有个名字唤作“范利翔”的学生，在一家新开的百货商店
里，偷了两件名牌上衣，被判缓刑监视一年，嘱校方与警方合作，定
期给予有关学业进展和行为表现的报告。
　　虽说不可以貌相人，可是，邹丹绿老师左看右看、正视侧视，都
无法把范利翔这人列入坏学生的行列。他个子瘦小，性子活泼，常爱
说些无伤大雅的笑话，每当全班学生被他的笑话惹得哄堂大笑时，他
便得意洋洋地发出比别人更加响亮的笑声，来报偿他自己“制造笑料”
的“辛劳”。
　　有些严肃的老师觉得他扰乱上课秩序，格外讨厌他；有些性子随
和的老师呢，倒是觉得他增添了上课的活泼气氛，丝毫不以为忤；邹
丹绿老师便属于后者，有时，她甚至觉得：班上多了像范利翔这样的
“搞笑能手”，就好像在课堂里注入了兴奋剂一般，大家上课时，都
精神百倍。
　　比如说吧，有一回，指导学生造句时，她以“成千上万”一词为
学生示范例句，她斟字酌句地说：“歌坛天王张学友走在街上，成千
上万的歌迷涌上前去……”，这时，范利翔忽然以双臂环抱前胸，语
　　虽然他多话，但是，他所说的话，基本上是与课文挂钩的，所以
，邹丹绿老师便任由他去，也正因为这样，她与范利翔，便保持了颇
为不错的师生关系；而另一方面，邹丹绿的友好态   实际上也形成了
良性的影响 ━━ 范利翔对华文这科特别有兴趣，学得很用心、很起
劲，而他的华文成绩，也因此而蒸蒸日上，甚至，有一日千里的进步
；渐渐的，竟成了佼佼者；可惜的是：他并没有对其他的科目付出同
样的努力，因此，每月的成绩进度表便出现了一个很奇怪的现象：华
文一科，高居榜首，其他的科目，全是“浴血的海鸥”。
　　邹丹绿老师找他谈了好几次，要求他改变对其他科目的学习态度
，可是，他却噘着嘴，说：
　　“那些老师，对我有成见，我不喜欢读他们的科目。”
　　邹丹绿老师尝试晓之以大义：
　　“利翔，你有听过这两句话吗？物必自腐而后虫生，人必自重而
后人重之，你要赢取别人的尊重，你就必须先拿出骄人的成绩。只要
你成绩一好，其他老师当然也就会对你刮目相看啦！”
　　“可是，他们一看到我，骂瘾就来了，好像不骂我几下，便浑身
不自在，你叫我怎么有兴趣读那些科目！”
　　“利翔，读书，为的是自己的前途，不是替别人读的，你必须搞
清楚这一点！”
　　他耸耸肩，不再说话，脸上表情，固执一如千年不融之冰川。
　　究竟怎么样才能使这顽固的孩子开窍呢？邹丹绿决定找个机会和
他的家长谈谈，可是，还没有进行安排，便接到了警方的通知。邹丹
绿刻意去翻找范利翔的背景资料，一查之下，她大大地吃了一惊：范
利翔居处坐落于新加坡的黄金地段荷兰路，住的是半独立式的豪华型
房屋，他是家中独子，父亲经商，母亲是家庭主妇，最为特殊的一点
是：他的父母亲，过去居然都是这所中学的毕业生！
　　嘱他父母到学校来谈谈。
　　父亲肤色白晰，斯文淡定，拿着一具随身电话，谈不了几句，电
话便像叫魂也似地响，他在电话里指挥若定，说话的口气，很有权威
，看样子是个颇为成功的商人；母亲呢，话不多，有着一双忧愁的眸
子，好似随时随地会流泪，惹得旁人不敢将不快不好的消息告诉她，
生怕一说她便会支撑不住地哭成泪人。
　　说起范利翔在百货公司“顺手牵羊”的事儿，夫妻俩都异口同声
地表示范利翔是案中的“受害者”。
　　范先生以略带愤慨的语气说出了事情的始末：利翔有个所谓的好
朋友胡再发，平常来往得很 密。那天，他们约好一起出去逛，在百
货公司里，胡再发把两件装在塑胶袋里的名牌上衣交给他，嘱他先行
回家。利翔不疑有他，便回家去了。可是，一踏进家门，便接到了胡
再发的电话，嘱他火速携带衣服回返百货公司。就这样，他上了胡再
发的大当，一踏入百货公司，便被警方逮捕了。原来胡再发利用他把
偷来的赃物带出尚场大门，他很幸运地没被逮捕而顺 利地回返家门，
胡再发稍后带着其他赃物离去时，却当场被逮。最可恶的是：他利用
了利翔，却还不放过他，在向警方招供时，一口咬定他是同谋。警方
从他手上起回了两件名牌上衣，人赃并获，百口莫辩。
　　这事，没有目击证人，邹丹绿也只能“姑且听之”了。
　　然而，触动邹丹绿老师的，是范先生以下的这一番话：
　　“年轻的岁月，谁都会犯错，重要的是：家长、老师、社会能给
予孩子改过自新的机会。当年，我在这所中学念书时，曾经在一次测
验中作弊，科任老师发现了，并没有当场揭发我，事后，悄悄地请我
到办公室去，诚诚恳恳地指出我的不是，要我保证以后绝不再犯。她
没有像其他老师一样，采取了严厉的惩罚，记大过小过；也没有以凌
厉伤人的语言斥责我、侮辱我；更没有因此而看轻我、看扁我。她让
我在认清了自己的错误以后，改过自新。这位老师的做法，影响了我
的一生。所以，我孩子出世后，我便告诉我自己，我一定要把他送回
来这儿读书，因为这所学校有着懂得教育原理的好老师。”
　　邹丹绿老师默默地点头。
　　范先生续说道：
　　“利翔不是个坏孩子，绝对不是的，他最大的毛病是心肠太软了
，常常被人利用而不自觉。此外，由于他是独子，他母亲难免溺爱他
，在家里，我们什么事都帮他办得妥妥当当的，无形中使他养成了过
重的依赖性。这些年来，我们的确也有许多疏忽的地方，我做布料批
发生意，我的太太也在店面帮忙，无法好好地教导孩子，以后，我会
多加注意的。邹老师，我们只有这么一个孩子，我真的希望您可以帮
助我们教导他。或者，您可以在学校让他挑起一些重任，帮助他培养
一定的责任感，也帮助他建立起自我的信心。邹老师，我希望您了解
我的心情，不要让缓刑监视这件事在利翔的心中投下永远的阴影。”
　　这个父亲诚挚的请求深深地打动了她的心，许多家长在孩子犯错
时，只会一味地偏袒孩子，推诿责任，然而，眼前这名中年人，却在
全面认错之后，以百份之百的信赖，把孩子交给她，请她铸造模子，
重新地塑造他的性格。
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 HuangMo (一城风絮)                   于 2002年06月04日14:58:28 星期二 说道:

（三）
　　过了不久，机会来了。
　　学校举办了一项班级表演比赛，每周一次，由不同的班级上台表
演，为了让学生有充份的发挥能力，校方让学生自拟表演项目，或演
对口相声、或载歌载舞、或组团合唱、或编排短剧，每班各由班级导
师进行监督工作。
　　那天，在班上讨论表演项目时，有同学提名范利翔，邹丹绿老师
以鼓励性的目光看着他，问道：
　　“利翔，交给你全权负责，怎样？”
　　范利翔只微微迟疑了一下，便笑嘻嘻点头答应了，那表情，是十
分欢喜的。
　　邹丹绿老师当时并不知道，这样的一个安排，竟会在事后给她自
己惹下这样大、这样大的麻烦！
　　第二天，问他：
　　“利翔，你可想到要表演什么吗？”
　　“我想表演短剧呢！”
　　“谁写剧本呢？”
　　“不必剧本啦！”
　　“没有剧本，怎么演？”
　　“哦，是哑剧啦！”
　　“哑剧？”邹丹绿老师饶具兴味地看着他：“什么素材？”
　　“邹老师，您相信我一次啦，由我全权处理。我向您担保，一定
精采。”说着，用手在自己的颈项处割了割，说，“如果观众不笑，
我把头割下来，送给您！”
　　“哟，你的头，那么名贵，我可受不起这份大礼！”
　　师生俩说着说着，都不由自主地笑了起来。
　　中四丁班，是第四班上台表演的。在那一整个月的策划时间里，
邹丹绿老师曾经好几次追问范利翔有关表演项目的内容，可是，范利
翔却总是神秘兮兮地说：
“老师啊，您就让我卖个小小的关子吧！到时包您又惊又喜！”
　　那一项让人“又惊又喜”的承诺，到了节目正式上演时，惊悸、
惊怒、惊愕、惊怵，兼而有之，独独没有的，是“喜”。邹丹绿老师
在成为了“众矢之的”的当儿，回想起自己这一份“盲目的信任”，
也不由得对自己的愚蠢进行了猛烈的谴责！最让她难堪的是：校方在
追究责任而对范利翔提出了惩罚方案时，她还得把责任全都承担下来
，频频说道：“不关他的事，是我自己疏忽，没有事先把节目好好的
检查一遍，是我的错，全是我的错。”其他教师，有的心怀叵测地说
她“借刀杀人”、有的冷嘲热讽地说她“包庇学生”、有的更索性翻
脸成仇地把她视为陌路人；她呢，哑子吃黄连，对这一切，只能忍啊
忍的，一忍再忍。
　　范利翔一手策划的“哑剧”，是以校内老师作为取笑与挖苦的对
象的。他和表演小组，把校内每一位老师的动作和特征模仿得维肖维
妙，一出场，人人都能准确无误地猜出他们所模仿的对象；最绝的是
：他们还将个别老师上课的情况搬上了舞台。尽管他们的动机是不带
任何不良用意的“纯搞笑”，但却在不知不觉地造成许多“无形的伤
害”。比如说：有一位翁老师，行将退休，身体健康不很好，常常在
让学生做作业时打盹，斑白的头发在颤动时，荡出一圈一圈的光辉，
学生在模仿他时，还刻意在桌上发出如雷鼾声，在全校哄堂的当儿，
翁老师的脸，幽幽地发出了愤怒已极的青光。另有个姓康的老师，有
当中，她独独幸免。九族全被诛杀而她独善其身，谁能、谁肯、谁会
相信她是清白无辜的呢？
　　事后，她被召进校长室，被表情肃穆的校长大大地告诫一番。她
以“疏于监督”承担了一切责任。的确，自己放任大意，难辞其咎。
笑声，还以为自己立了大功，到办公室来见邹丹绿时，晶晶发亮的双
眼，盛满了笑意，得意非凡地说：
　　“老师，我不是向您保证过吗，如果观众不笑，我把头割下来，
送给您！现在，您还要我割下头颅吗？”
　　邹丹绿狠狠地瞪着她，尖声锐气地说：
　　“你闯了祸，还嬉皮笑脸！”
　　范利翔看她脸色铁青，完全不似平日的和颜悦色，这才如梦初醒
　　“你知道不知道这样的表演对于老师有多大的不敬！”
　　范利翔嗫嚅地说：
　　“开开玩笑而已嘛，没有恶意！”
　　“开玩笑！玩笑开到老师的头上来，你们敬师重道的精神哪里去
了？”邹丹绿老师近乎咆哮地喊道：“现在，我要你们参与演出的每
一位学生亲自去向有关的老师道歉，听清楚了吗？”
　　这一场风波，表面上看起来，好似平复了，但是，邹丹绿却得默
默地忍受着这场风波所带来的“后遗症”━━ 许多冷箭，明的、暗
的，从正面、从侧面，一支支地朝她飞来。
　　有一种心灰意冷的感觉。
　　一日，忽然接到了范先生的电话：
　　“邹老师，最近学校是不是发生了什么不愉快的事？”
　　邹丹绿正琢磨着该怎么回答时，范先生却又开口了：
　　“这一整个星期，利翔每天回家，都闷闷不乐。我问他，他只是
说做了使您为难的事，心里很难过，不知道怎么办。我要他把事情发
生的始末告诉我，他却什么也不肯说。邹老师，我这孩子，做事可能
鲁莽，心地绝对善良，不论发生什么事，希望您大人有大量，不要与
他计较。”
　　邹丹绿这才省起，事情发生后，她心绪一直处于低潮，很少与范
利翔说话，态度明显地冷淡，没有想到，这却直接影响了范利翔的情
绪，由此可见，他也不是个没心没肺的孩子。
　　就在这一刻，她的心，突然泛起了一丝温柔的歉意。她以温婉的
语调对范先生说道：
　　“没有什么大不了的问题，请您放心。我会继续留意他、帮助他
的。”
　

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 HuangMo (一城风絮)                   于 2002年06月04日15:01:28 星期二 说道:

（四）
　　过了不久，校方要求班级任处理有关慈善募款的事情，每班每位
学生将会分得一本募捐的本子，他们必须在规定的期限里，将募捐而
得的款项交还给学校，至于募捐数目的大小，倒没有硬性的规定。由
于牵涉及钱财，所以，在处理时，必须分外小心，学生的一切履历，
诸如居民证号码、出生日期、双亲的名字、工作、住址、电话，一项
一项，都必须填写得清清楚楚。
　　范利翔毛遂自荐，他说：
　　“邹老师，您忙，我代您写。”
　　邹丹绿心想：他大约想将功赎罪吧，于是，便“成全”了他，把
那一大叠资料交给他填写。他填得很用心，一颗颗字粒，端端正正，
干干净净，半点儿错误也没有。邹丹绿把他所填好的这一份资料拿在
手里反覆地看，嘴角不由得流出了一丝欣慰的笑意。第二天早上，便
把那一整叠募捐本子交给他，嘱他发给班上的同学。原以为只是由楼
下的办公室拿到楼上的课室而已，绝对不会出岔子的，没有想到，偏
偏就出事了！
　　在过去，个别学生遗失了募捐本子的事情，也曾发生过，可是，
像目前这种整叠本子失窃的情形，却是绝无仅有的。
　　在训育主任的陪同下，邹丹绿和范利翔一起到警察局报案。
　　之后，各自回家。
　　范利翔整张瘦瘦的脸，写满了近乎乞求的歉意，对着邹丹绿，多
次欲言又止，一副迷茫失落的样子；邹丹绿呢，心情萧瑟一如秋天枯
黄的落叶，只想把自己深深地埋起来，逃避这一场好似噩梦般的无妄
之灾。
　　师生两人，各怀心事，一前一后地走着；两条黑影，缓缓地移动
着时，那影子，沉重得好似随时会将地面踹出两个大黑洞。
　　事后，她接到了来自校方的一纸书面警告，对于一位公务员来说
，这是相当严厉的惩罚，因为这将会在她的永久性档案上留下拭抹不
去的污点，而这，或多或少亦影响了她未来的擢升机会。如果说邹丹
绿对这事全然不在乎，那是不确实的；但是，如果说她单单为了自己
受罚的事而耿耿于怀，却又不尽然，在她心底深处，有着一种很深很
深的怅恨，恨“铁老是成不了钢”呵！
　　次日，回返办公室时，桌上，放置着一束罕见的白玫瑰，那白，
是这么的耀眼，好似在努力地证明一种无懈可击的清白。玫瑰花上面
，插着一张卡片，卡片上，是范利翔那工整得近乎印刷美的字体：
　　“邹丹绿老师：我知道我错了，对不起。”
　　对不起、对不起、对不起。这男孩，好似只会、只精于、只专注
于道歉。错事做了一桩又一桩，累人又累己。
　　她差人将范利翔唤到办公室来，说：
　　“利翔，这束花，太贵了，我不能接受，你不该花这么多钱来买
花的。”说着，把卡片抽了出来，“你的心意，我心领了。只要你从
这件事里吸收到一个教训而不再重犯错误，我便满足了。”
　　说着，把花递还给他。他很难过，嗫嚅地说：
　　“花都已经买了，老师，请您收下吧！”
　　她摇头，坚持原先的决定。
　　他双肩下垂，好似战败了的斗士一样，无精打彩地拿着花，离开
了办公室，玫瑰那白，蓦然变得十分刺目。
　　第二天，邹丹绿来到办公室时，却又见到桌上搁着一罐东西。拿
起一看，是豆酱的罐子，旋开瓶盖，里面，有着好几十颗以亮纸做成
的小星星，说是星星，却没有一颗做得真正像是星星，不是缺了一个
角，便是开了一个口，而且，大小不一，有的做得鼓鼓胀胀的，好似
患上了面目模糊不清的浮肿症；有的呢，却又干干瘪瘪的，好像患着
营养不良症。
　　将一把小“星星”抓在掌心里看，邹丹绿不由得无声地笑了起来
，啊，穷这一生，她可从来没有看过比这更蹩脚的手工哪！更糟的是
：瓶子里的豆酱洗不干净，这里一点那里一点地沾在小星星上面，使
这些小星星看起来邋里邋遢的。
　　又是范利翔那小子的杰作！
　　这一回，他在卡片上写道：
　　“邹丹绿老师：
　　我从来没有做过手工，我也不会做手工，可是，为了向您表示歉
意，昨天晚上，我做这些星星，做到子夜十二点多。星星可能做得不
像样，可是，我想向您说对不起的这份心意，却是真诚的，老师，请
您不要生我的气，好吗？这些星星，每一颗都代表了一个祝福，老师
，祝您永远快乐，天天美丽。”
　　纵有再大的气、再多的怨，看了这样的一瓶小星星，读了这样一
张可爱的小卡片，还能再气、还能再怨吗？
　　邹丹绿叹了一口气，心里，已完完全全地原谅了这个粗心大意的
鲁莽男孩了；而在冷静下来之后，回想范利翔所犯下的这两个陷她于
困境的错误，她不得不承认，她本人的的确确也有疏忽之处。
　　孩子犹如植物，有些需要比较多的水分，有些呢，久久浇一次水
也不会影响它的生命力与生长力；此外，有些植物，如果没有定期施
肥便活不下去，然而，另外的一些植物，却不需要任何的肥料也能长
得很好。比如说吧，照顾温室里的花朵和培植野外的仙人掌，用的，
便是截然不同的方法。如果“一视同仁”，不但事倍功半，而且，弄
巧反拙。
　　邹丹绿认为自己最大的错误在于：明明知道范利翔是个缺乏责任
感的人，偏偏盲目地信任他，一再把重任交托给他，希望“一蹴而就
”地纠正他多年的老毛病；而在交托重任时，又不从旁好好地监督，
等他铸成大错后，才跳着脚，作出于事无补的指责。
　　痛定思痛之后，邹丹绿决定改变辅导他的方策。
　　不久之后，另一个机会来了。

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 HuangMo (一城风絮)                   于 2002年06月04日15:05:05 星期二 说道:

（五）
　　为了让学生了解电脑科技在学习与教学上的重要性，校方决定举
行一项大型的电脑科技展览会，广邀各校派出代表前来参观。各科任
老师必须指导学生通过不同的电脑程序来设计各种各样的活动，由各
班学生代表以微软简报软件（POWER － POINT）呈现出来，借以传达
出“寓学习于游戏”的美好概念。
　　现代的学生，个个精于电脑，对于校方这个新奇的构想，不但全
力支持，而且，每个人都好似中了大彩一般，兴奋不已。在班上讨论
时，你一言、我一语，纷纷提出一己的看法，气氛热烈得超乎想像。
　　中四丁班被校方分配到的任务是以华文这一科作为学习活动的设
计内容。
　　范利翔的华文成绩好，班上同学自然而然地推选他为代表。范利
翔双眼灼亮灼亮地看着邹丹绿，很显然的，他希望而又渴望同学的提
名能被老师接受。
　　邹丹绿微微沉吟了一下，说：
　　“这是一项非常重要的活动，我们不能单靠一两个人来完成。群
策群力，事半功倍。现在，请同学推选六位同学出来，成立一个工作
小组。”
　　推选工作顺利地进行，工作小组很快便成立了，他们把小组定名
为“旋风小组”，组长呢，大家一律推选范利翔。
　　下课时，邹丹绿召见范利翔，慎重地对他说：
　　“计划表？”范利翔搔了搔头，露出了为难的样子，“邹老师，
不必这么麻烦啦，请你相信我，我一定会把工作做得好好的，绝对不
会让你失望的！”
　　邹丹绿摇了摇头，坚定地说：
　　“不行！你一定得呈交计划表！在你的工作小组里，黄健义和吴
达明的写作能力都很强，张婷婷与何淑英的点子特别多，柯慧姗的电
脑掌握得特别好，你应该好好地利用他们每一个人的专长，让各人的
能力都得到充分的发挥！还有，你们的每一次会议，我都要出席旁听
。” 顿了顿，又语重心长地说，“利翔，这回如果你能有特出的表
现，其他的老师，对你一定会另眼相看的，你要好好地把握这一次机
会！”
　　范利翔一脸都是感激的神色，经历过上次两则闹得满城风雨的事
件之后，他以为邹丹绿老师不可能再给他任何的机会了，没有想到，
她还是一如既往地信任他，而这，很深很深地触动了他，他暗暗向自
己发誓，一定要把这件事办好、办成功、办出色，甚至，使它成为全
校之冠。
　　会议一次接一次的召开，邹丹绿万分欣慰地发现：原本吊儿郎当
的范利翔，却在这次数频密的会议里，表现出他深思熟虑的一面，他
提出了许多弥足珍贵的意见，和小组组员反覆地研究、深入地探讨，
每回邹丹绿看到他为一些分歧的意见而脸红耳赤地争论着时，一朵美
丽的笑花，便静静地在她心底深处绽放，与此同时，她也深深地庆兴
，她不曾为了两次极端不愉快的事故而放弃范利翔，在教育这一码事
上，除了必须具有恒远不变的爱心之外，还必须拥有宽广如海的胸襟
、种苗成树的耐性啊！
　　就在会议紧锣密鼓地召开着时，教育部公布了教师擢升的名单。
这一份名单，好似一枚骤然引爆的地雷，在小小的办公室里，形成了
一定的震撼力。有三份之二的教师，获得了擢升和加薪，另外三份之
一的教师，被目为表现未臻理想者而摒弃于擢升名单之外，邹丹绿正
是属于未被擢升的教师之一。
　　邹丹绿的心绪，陷入极端的低潮。她在乎的，倒不是那区区百多
元的加薪率，更不是那华而不实的擢升衔头，不过呢，全心全力投入
服务而不被认同的沮丧感、在其他人欢欣雀跃而自己得吞咽苦果的窝
囊感，在在都使她感觉自己好似一片腐朽的落叶般，有一种委靡不振
的感觉。不过呢，在人前人后，她都很努力地掩饰自己的感觉，她不
愿贻人口实，遭人讥笑，她更不希望有人因此而落井下石，雪上加霜
。
　　这天下午，与范利翔等人开完小组会议之后，正想起身离去时，
范利翔却迟迟疑疑地开口了：
　　“邹老师，我，我，我有点话，想和你说。”
　　邹丹绿抬头看他，露出了一个鼓励性的笑容。
　　然而，他却好似有难言之隐，搔头、摸下巴、整理衣领，迟迟开
不了口。
　　邹丹绿心中升起了一股不祥的预感，这小子，莫非又犯上了难以
弥补的过错而要她再度收拾残局？正惊疑不定间，他开口了：
　　“邹老师，你不要难过。”
　　“什么？”邹丹绿直直地看着他，问道，“你这么说，是什么意
思？”
　　“我们都知道，最近，你得不到擢升和加薪，我和班上的同学，
都为你打抱不平......”
　　邹丹绿觉得有一股寒意伴随着怒气，像迅速蔓生的野草一样，由
头顶一股脑儿地长到脚趾，又由脚趾一股作气地长到头顶去。她竭力
保持平静与冷静，却依然还是无法控制得了声音的颤抖：
　　“你们，是怎么得到这消息的？”
　　“哦，是邱丽芬老师告诉我们的。”
　　“她，”邹丹绿吞了一口唾液，尽量控制着自己的情绪，问道：
“她为什么要告诉你们这件事？”
　　“她说，最近有些老师得不到擢升与加薪，心情不好，脾气也坏
，所以，她要我们上课时不要捣蛋，要专心听课，不然，你们被触怒
了，可能会将气出在我们的头上。”范利翔一五一十地作了翔实的报
导，“班上有同学问她谁得不到擢升，她便提了你的名字，大家都觉
得很惊讶。邹老师，你不要难过，你没有得到擢升，我们都觉得很不
公平......”
　　一刹那间，她那一颗自以为锤炼得好似铁块一样的心，被这一番
话砍出了一道深而长的裂口，迸发出一种尖锐已极的痛苦。邱丽芬这
人，实在缺乏专业道德！只因为她曾与她在工作上有过几次冲突，她
便把这原本属于教师间的秘密消息刻意泄漏给学生知道，让她在某种
程度上蒙受不该有的羞辱。此刻，她很想冲回办公室，揪着她，质问
她，或者，学她尖着嗓子神经质地叫囔，但是，她知道她不能、她也
不屑这么做，她只能隐忍、哑忍、硬硬地忍，忍得内脏出血，也还是
得忍。她感觉，这个擢升制度，有许多有欠公平的地方，八面玲珑而
人际关系好的教师，不管工作能力如何，在校方为教师排名时，总会
占上风而名列前头；反之，那些默默耕耘而不善或不屑拉拢人心的，
便会被挤在后头；等擢升运动一来，这些排名于后的教师，便首当其
冲地成了这个教育制度下的牺牲品。
　　“老师！邹老师！”范利翔见她铁青着脸不出声，十分惶恐，“
你不要生气，我只是实话实说而已！”
　　“利翔，”她艰涩地开口了，“我没有生气，也没有难过，你们
不要多心。只要你们肯学习、肯求上进，对我来说，擢升与否，是不
重要的。”
　　说完，离座而去；范利翔看着她踉跄而去的背影，若有所思。
　

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 HuangMo (一城风絮)                   于 2002年06月04日15:08:01 星期二 说道:

（六）
　　经过了一个多月的讨论、策划、构思、筹备，一切终于准备就绪
了。
　　在邹丹绿老师的指导下，范利翔等人选择了千锤百炼的成语作为
主要内容，设计了许多生动有趣的语文活动，再辅以精彩活泼的图片
，使原本硬性的学习充满了盎然的趣味。
　　邹丹绿指定精于电脑的柯慧姗上台呈报。
　　在提呈报告的前夕，邹丹绿将设计好的软件一看再看，确保没有
任何纰漏错误后，放下了心中一块大石，正想播放一点轻音乐来松懈
精神时，突然接到了一通电话，拨电来的，竟是柯慧姗，沙哑的声音
里，充满了病态的疲惫：
　　“邹老师，我发高烧，全身没力，明天，不可能去上学了，真对
不起，我不可以上台提呈报告了！”
　　“啊！”邹丹绿焦急地应道，“我想，你是太紧张了！你现在上
床去，好好睡一觉，也许，明天便没事了！”
　　“邹老师，我已经排练了那么多次，不会紧张啦！我刚才去看了
医生，医生说，我遭病毒侵袭，现在，我的喉咙痛得好像火烧一样呢
！”柯慧珊的声音愈变愈小，听得出是一点一点地从狭窄的喉管里挤
出来的。这样的一把声音、这样的一种精神状况，很显然的，是不适
合在台上提呈报告的。
　　搁下电话之后，邹丹绿十万火急地给范利翔拨了电话，请他替代
柯慧珊上台报告，范利翔二话不说，立刻承担下来了：
　　“邹老师，你放心啦，每次慧珊排练时，我都在场，该说些什么
，我全都记得滚瓜烂熟；整个报告程序，我也都了如指掌。”
　　“现在，你手上有那张电脑磁碟吗？”
　　“有啊！”
　　“那么，我们来演习一遍，好不好？”
　　师生两人，各自在自己的家启动电脑，再通过电话，演习了一遍
。果真有如范利翔所说的，该说些什么，他全都记得滚瓜烂熟；而整
个表演程序，他也都了如指掌。
　　邹丹绿放心了。
　　次日，到了学校，把软片交给范利翔，严肃地说：
　　“利翔，你今天所面对的观众，除了本校的师生之外，还有外校
的师生，可说是一项极具代表性的表演，所以，你一定得保持镇定，
好好地完成它，记得：绝对不能出任何差错！”
　　“邹老师，你放心啦，我一定不会令你失望的。”
　　范利翔是第四位上台提呈报告的。不论是叙述的用词、声量的大
小、速度的快慢，全都掌握得恰到好处，许多人一面用心地听着，一
面激赏地点头；邹丹绿看着、听着，觉得这一个多月以来寝食不安的
准备工作都在眼前这一刻得到了最大的报偿。
　　报告完毕后，掌声如雷，原该离座而去的范利翔，却不慌不忙的
站起身来，从裤袋里掏出了另一张电脑磁碟，从从容容地将它放入电
脑里。
邹丹绿的心，突然发狂地跳动了起来，跳得那么、那么的激烈，使她
不由得担心它会随时从口里蹦出来，范利翔这小子，又要搞什么花样
？
　　只见范利翔按了按电脑键盘，台上偌大的银幕便出现了以下这一
行字：
　　“衷心感谢邹丹绿老师”
　　接着，银幕上又出现了好几幅以人为主的生动的漫画，每幅漫画
，都打上了简单概要的说明文字：“勤奋”、“尽责”、“有耐性”
、“有爱心”、“温馨和婉”、“平易近人”，等等。
　　范利翔站在台上，镇定地以清晰流畅的语调说道：
　　“邹丹绿老师是中四丁班的华文老师，也是我班的班级任。她具
有一切为人师表所必须具备的优点，是我们十分尊敬、十分喜欢的老
师。”说到这儿，他语锋一转，继续说道，“最近，听说邹丹绿老师
得不到擢升，我们全班学生都觉得忿忿不平，现在，我希望利用这个
机会，向校方发出呼吁，请校方重新考虑，给予邹丹绿老师擢升的机
会......”
　　在这一刻，邹丹绿仿佛听到自己的脑袋“轰”地一声裂成了两半
，在精神濒于崩溃的状态中，她觉得自己变成了一座岌岌可危的旧楼
，四方八面投射过来的异样目光，像地震，把危楼化成了地上的一堆
碎砖残瓦......
　

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 HuangMo (一城风絮)                   于 2002年06月04日15:09:44 星期二 说道:

作者：尤今
觉得这个故事的前半部分挺感人
只是没想到结局会这样:(

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