Love 版 (精华区)
发信人: hrn (I ok), 信区: Love
标 题: 忧伤的姑娘,抬起头
发信站: 哈工大紫丁香 (2001年04月24日21:05:21 星期二), 站内信件
电话铃声响过,听筒里传来一个女孩的声音,说她是高中部学生,问我晚上还能不能为
她做心理咨询。我是下午从心理咨询室值班后才进家门的,晚上本不该值班,真想休息
了。可从女孩追到家来的电话声中的忧伤和焦虑,又分明感到一颗心灵急需救助。于是
,半个小时后我与那女孩坐在了心理咨询室。
这是一个忧伤的女孩,刚见到我就淌下了忧伤的眼泪,从忧伤的眼泪中我知道了一
个忧伤的故事。
高一的第二学期,班里重新排座,她与一个男孩成了同桌。她跟他是初中同学,高
中又成了同桌。接近性是社会心理学中关于人际交往的一条规律。由于生活空间和时间
的接近,她和他有了较多的交往。由于交往,说不清发端于她还是起始于他,两个人走
进了初恋的季节。这初恋的花有那么深的根,并非一见钟情,自然是情意浓浓,而又经
过一年时光的酿造,其恋情的刻骨铭心是可以想见的。她和他相约,一同考师大,一同
当教师,一同选择太阳底下最光辉的职业。应该说,这是一对有理想有抱负的好青年。
但是,他们胸中奔涌的这股情感的力量太大了,超出了理智之舵的把握。他们没有
做出丝毫出格的行为,但那恋情之潮却冲破了他们学业的防线——考试成绩滑坡了,而
且一滑再滑,尤其那男孩,成绩下滑得更惨。
怎么办?惶惑惊恐之中,她和他的心灵各自经受着痛苦的煎熬,他们不敢交流,不知
如何是好。
男孩的父母知道了事情缘委,经过工作,终于使儿子做出斩断恋情的抉择。
于是,女孩在前来咨询的头一天收到了男孩的“绝交信”。可以想见,女孩正在痛
苦中煎熬的心灵如遇凄风冷雨,她跟我说:我经常鼓励他努力学习,现在怎么我倒成了
罪人,他怎么这么虚伪?
“还是先不要盲目给他定罪好吗?”我劝慰着女孩,在初恋中,你们品尝到了甜蜜,
可你们也分明咀嚼了苦涩。那男孩是不是也是在经历了痛苦煎熬之后才忍痛割爱的?
“可是,为什么非要绝情,不可以一面保持感情,一面勤于学业吗?”
“男女之情是很难把握的事”。我直言相告了,“就是在成人社会,男女之间一旦
萌生恋情,要把握一个适当距离,都是很难的。而你们正值青春年少时,更容易在恋情
中迷失自我。所以,有时候,当断则断的确不失为明智的选择。”
“我们曾相约一同考师大,现在,我真的学不下去了,对生活我都要丧失了信心。
我看女孩开始接受“绝交”这个现实,顺势说道:“人最终只能自己救自己。不过
,我有个建议想说给你听。”至此我话锋一转:“告诉我,你想证明自己其实不可爱吗
?”
女孩惊疑地抬起头,又摇摇头。
“可是,你现在的心态很有点这个意思。我们且不管男孩的真实动机如何,单从你
这方面说,假定真的是面临失恋,就学不下去了,就失去了生活的热情,就没有了信心
,岂不是在证明自己并非一个可爱的姑娘吗?”
女孩顿有所悟。
“一个现代青年,如果只记着爱情,没有自身素质的全面发展,将来是难以立足社
会的。到时候不管把爱情献给谁,这爱情都会贬值。而做为一个姑娘,她的可爱也就会
大打折扣,甚至成了并不可爱的姑娘。所以,我的建议是:以热爱学业,热爱生活的实
际行动来证明自己的可
爱。”
女孩抬起了头,注视着我。
“这样,不仅拯救了自己,也会激发那个男孩成为更有出息的男子汉。到时候,不
管还是不是那个男孩,总会有一个可爱的男人走进你的生活,相携走进更成熟的爱的季
节。
“我知道该怎样做了,老师”。女孩目光中流露出自信和坚定。
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