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发信人: nlxd (穿过你的黑发的我的手), 信区: EduInfo
标  题: [转载] 谈一流----2
发信站: 紫 丁 香 (Wed Dec 29 18:59:54 1999), 转信

【 以下文字转载自 undergraduate 讨论区 】
【 原文由 cdzc 所发表 】
二、具有特色的教学体制
在这方面我们有很多成功的榜样。诸如哈佛大学、麻省理工大学等。他们
的课程安排是根据学生的实际情况和学生自己要求发展方向而定的，而且实行的是导师制。虽然学生所学的只是几门功课，但当他们毕业时所掌握
的决不仅仅是这几门知识。他们的学生走出校园往往是社会上的高层次人
才，其原因就在于在校期间学生们有时间去发展自己、丰富自己的知识。
那是凭着一种兴趣，而不是象我们一样、无论怎样必须服从组织安排，不
爱学也得学，完全由不得你，这样学生的学习积极性就被抹杀了。自己所
感性趣的课程无暇去学，而不感性趣的却要花费大量时间心不在焉的学。
这样的学习效果可想而知。另外，我校的学生当中出现的厌学现象也与此
有关吧！更重要的一点是提高教师的业务素质，就我们年级而言，从大一
至今同学们认可的老师只有可怜的二三名，而我们现如今已学完了二十几
门功课，已听过二十几个老师的课。可见现在学校老师是该整顿以下了。
有些老师的知识学历可能很高，但教学生不仅仅需要这一点，他们思维的
连贯性、语言的表达能力、讲课的艺术性等都很重要，但现在可能很少有
老师能注意到这一点，有部分老师在讲课时只是应付了事没有把教学任务
当成是自己应尽的职责。要创办世界一流的大学就要有世界一流的教师这
样才能教出一流的学生。学校是因为学生而出名。我想要有一流的教师学
校应该知道如何去做，解决着一问题是创办一流大学关键中的关键。

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