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发信人: nlxd (穿过你的黑发的我的手), 信区: EduInfo
标  题: [转载] 改革我们的研究和教育制度(3)　　　　
发信站: 紫 丁 香 (Mon Jan 10 22:08:42 2000), 转信

【 以下文字转载自 Tsinghua 讨论区 】
【 原文由 lhqian 所发表 】
（二）主要结论 
我们看到美国对化学工程的定义与英国不同。过去10年里，根据Amundson 
报告，美国化工界调整了他们的研究重点。Amundson报告建议化学工程应该 
变得更贴近科学，现在这个转变成功地实现了。Amundson的建议包括：培养 
多学科交叉的研究者；研究开发新技术（特别是生物技术、生物医学仪器、 
电子材料、高分子和陶瓷）；保持现有技术的领先地位；保护和改善环境； 
先进计算工具的应用；表面、界面和微观结构知识的应用。Amundson预见 
到化学工程向产品开发转移，更靠近科学，淡化具体过程--现在都成为事实。 
除了几个研究中心外，美国所有化工系的科研都从面向过程转而面向 
产品。随着化学工程领域不断拓宽，大学教师的学科背景和知识结构也越 
来越丰富。他们受到多学科交叉的训练，掌握多学科交叉的技能。美国的 
科技战略（特别是评审制度）积极支持多学科交叉研究项目，这刺激了新 
兴的、高效率的研究项目的出现。虽然过去25年里，化学工程教育科研 
形式上的结构没有改变，但化学工程师研究的课题早已发生了巨大的变化， 
这与英国大不相同。 
Amundson报告中提到的领域包括表面和界面、先进的计算工具和人 
工智能、能源、环境、安全、电子和光致发光材料、高分子、生物技术和 
生物医学工程。现在可能除了能源之外，上述领域的研究在美国都开展 
得很好。Amundson报告也要求保持传统工业的领先地位，但现在政府 
对这些方面研究提供的经费很少。与新技术的繁荣相比，传统化工领域 
的研究开展得不够。比如说，虽然Amundson报告将过程控制列为关键 
领域之一，但许多美国研究者抱怨这方面的研究要获得经费很难。这种 
状况令人担忧。 
研究者愿意加入一个非传统、全新的多学科交叉领域，同时有适当 
结构的经费支持方案，这是美国化学工程现在取得和将来可能取得成功 
的两大关键因素。另一个重要的因素无疑是高薪报酬，美国化学工程系 
的大学教师中，多学科交叉领域研究者的薪水是最高的。而在英国，他们 
属于薪水最低的25%之列。 
我们发现英国的化工研究者现在将其他很多学科引入到化学工程 
学科中来，但还存在着不利于在科学与工程的交叉领域开展研究的障碍。 
尤其突出的是研究委员会的政策和项目评审过程。英国还没有相应地将 
研究重点转向多学科交叉领域，与此相同，化学工程教育也是知识面狭 
窄的单学科教育。据报道，英国研究生的质量普遍不令人满意，而美国 
学生能力则很强。传统的过程工程研究在英国的化工界占统治地位，这 
在一定程度上限制了化学工程将来的发展。另外，学校强加给青年研究 
者们的工作负担，教学质量评估 ( Teaching Quality Assessment ， 
简称TQA)、研究评估实践 ( Research Assessment Exercise， 
简称RAE) 的压力，以及其他一些评估，都分散了他们本该用于科学研究 
的精力。 
英国化工界现在正处在转折关头。新兴产业需要越来越快地开发 
新产品；需要发展分子水平和微观水平的模拟和定量分析，使其能够用 
于指导生产过程。在这些领域需要相应的科学工具和技能。我们首先要 
将客户需求融合到产品设计中去，而不仅仅是掌握产品的生产过程。大 
规模过程工程在能源和环境方面会保持其重要性。先进的计算方法仍然 
非常重要；主要的变革将发生在新技术在新材料、电子、光致发光材料、 
高分子、生物材料、复杂流体和纳米复合材料等方面的直接应用。 
化学工程师必须从其他学科中借鉴新工具，必须不断学习化学和 
数学之外的新技能。下一世纪的新兴产业需要我们进一步运用这些技 
能去发现客户需求，设计包括终极处理或者再生的整个产品循环。要 
取得这样的进步，就需要培养更多掌握了多学科知识、能开展多学科 
研究的的研究生，来开展科学和工程方面的研究；也需要新兴产业提供 
经费以促进沿着上述方向的发展。另外，需要找到合适的方式来吸引 
并保留优秀的研究生进入大学校园，来开展进而领导将来的研究。　　　　　　　　　 
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玉炉冰簟鸳鸯锦，粉融香汗流山枕。
外辘轳声，
敛眉含笑惊。
柳阴烟漠漠，低鬓蝉钗落。
须作一生拼，尽君今日欢。

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