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发信人: popstar (卖女孩的小火柴*将考研进行到底*), 信区: Exam
标  题: 第三讲 考试大纲总体要求 
发信站: 哈工大紫丁香 (Tue Jun 18 19:42:49 2002) , 转信

中国考试网　　2002-04-04 把它E-mail给我　　阅读次数：4236 
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同学们好！ 
　　这一讲，我们一起来讨论大纲有关内容和复习的总体策略等方面的问题。 
一、考试大纲总体要求 
（一）英语知识运用 
1、词汇 
　　《考试大纲》规定硕士研究生入学英语考试所涉及的词汇、短语的总量为5300个左右
。其实在这5300个左右的词汇和短语上不用平均分配时间，因为考研试题经常考到的核心
词汇约2000多个，常出现的短语和搭配约1200多个(这些核心词汇请大家参照本讲后面的考
研英语核心词汇和我新出的考研词汇书《硕士研究生入学考试王长喜英语词汇》)。其余的
词汇为认知词汇，也就是说如果这些词汇出现在考研试题的阅读等题型当中只要考生能够
知道它们的意思就算掌握了他们的用法。 

　　所以我们在复习时就应该区别对待这些词汇，对于核心词汇就要全面掌握它们的用法
，包括能读，会写，掌握所有义项和与其他词的搭配。尤其要注意它们的偏义和一些不常
用的用法，因为在阅读理解当中这方面知识往往是决定我们能否确切理解文章的关键，在
《硕士研究生入学考试王长喜英语词汇》一书中我们对需要重点记忆的词汇及其用法都设
计了典型(称为串联记忆）考题和综合练习题。对于那些常用的 短语和搭配，大家更要全
面掌握，这包括能辨认它们的意思和在写作当中用得上。在英语写作当中用好了固定短语
和搭配会给自己的文章增色不少。对于词的搭配和固定短语我们在《硕士研究生入学考试
王长喜英语指导》的词汇部分中设计了1200多个试题，它们既是对考研英语中短语和搭配
的总结又是加深记忆的有效练习。 

　　从2002年起考研英语的词汇试题已被取消，但是这决不是说考研英语中单词就不再重
要了。取消了单独词汇试题，那么词汇试题的考点就转移到完形填空当中。想要答好其他
任何题型，都需要扎实的词汇基本功。 

2、语法 
　　《考试大纲》对语法的要求考生应能熟练地运用语法知识。 
　　考研英语的语法试题也已被取消，考研英语对语法的考查已融会在考研试题的各个题
型当中，尤其是在完形填空中。 今后的考研试题不出现单独的语法试题，并不意味着语法
内容在考研当中的地位就降低了，而是今后的试题更注重对语法能力的实际运用，而不是
有意考查那些刁钻生僻的内容。大家在今后的复习当中如果发现有较大的困难（一般来说
常会发生在语法方面），一定要尽快解决，这样才是获得复习效率的最佳方式。 

（二）语言技能 
1.听力 
　　考试大纲要求考生不仅能听懂日常生活中的通知、讲话、一般性谈话或讨论等，还应
能听懂所熟悉领域的广播电视节目上、讲座、演讲和论述等。根据所听材料，考生应能：
a、理解主旨要义；b、获取事实性的具体信息；c、理解明确或隐含表达的概念性含义；d
、进行有关的判断、推理和引申；e、理解说话者的意图、观点或态度。 

　　该听力部分由ABC三部分给成，共20小题，每题1分，共20分。A（5题）：主要测试考
生理解特定或具体信息的能力。要求考生根据所听到的一段180-220词的独白或对话，填充
表格中的空白。录音材料播放两遍。B(5题）：主要是测试考生理解具体或总体信息的能力
。要求考生根据所听到的一段280-320的词的独白或对话，补全所给句子或简要回答所出的
问题。录音材料播放两遍。C（10题）：主要测试考生获取特定信息，理解主旨要义，推测
、判断说话者意图、观点或态度等能力。要求考生根据所听到的三段录音材料（独白或对
话），每段200-300词，从每题所给的4个选项中选出最佳答案。录音材料只播放一遍。 

　　听力理解能力属于语言交际能力。具体来说，在听力理解中包含三种不同的能力：一
是获取信息的能力，其次是短时记忆能力，再就是正确理解信息的能力。研究生入学考试
听力测试的部分基本不低于正常的语言环境或实际生活中人们的听力。这里面包括辨别语
音、语调和重音的类型；从语气、语调、用词等来判断说话人的态度、观点、目的；通过
声音的高低、语速的快慢或句子的停顿来辨别话语的重点；最后再进行正确判断及归纳总
结。要想在考研英语中取得理想的成绩，听力也是主要的一环，但对很多考生来说，听力
是薄弱环节，要提高听力水平，需要靠大量实践和科学训练，要有正确的方法来指导，再
配有强化练习，但考研课程又很多，这就需要有针对性地进行训练，同学们可依据《王长
喜听力指导》来进行学习，以达到好的效果。 

2、阅读理解 
　　《考试大纲》对考生阅读理解能力的要求是： 

　　考生应能读懂不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3％），包括信
函、书刊和杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介
绍等。根据所读材料，考生应能：1）理解主旨要义；2）理解文中的具体信息；3)理解文
中的概念性含义；4）进行有关的判断、推理和引申；5)根据上下文推测生词的词义；6）
理解文章的总体结构以及单句之间，段落之间的关系；7）理解作者的意图、观点或态度；
8）区分论点和论据。 

　　在阅读理解测试中，命题人出题是根据考研英语大纲的要求来选择短文，这就要求考
生必须熟悉常用体裁。在体裁上大纲规定的有议论文、记叙文、说明文和应用文。但近几
年的实际考卷中绝大多数是议论文（大约占三分之二），其次为说明文（约占三分之一）
。阅读理解能力包括两个方面：首先是一定的阅读速度，其次是理解的准确性，任何语篇
或段落都要有一个中心，即主题句，每做一篇阅读理解练习，首先要看懂文章的第一句，
一般来讲，第一句或第二句就是文章的主题句，它点出了文章的主旨，而后浏览每段的第
一句和最后一句，这又往往是该段的主题和总结。阅读时，针对题目要求带着问题阅读每
段文章，快速搜索题目要求的信息，并对所给选择磺进行是非判断。属于理解细节的题，
可从题中找出关键词，确定与段落中所给的信息相对应，作出决择，找出正确答案。凡属
对词语或句子内涵的理解题，应根据上下文进行推断。属于综合归纳、逻辑推理的题，必
须根据段落或文章的语篇意思进行思考判断，这类题往往涉及文章的主题、标题、作者的
写作意图、作者对所论述事物的观点等等。在阅读过程中，为了方便起见，可以文章中划
出关键词句，这样有助于文章的回查，以此作为答题依据。回答全部问题后，如果时间允
许，可再快读一遍全文，以确定各题答案是否符合文章的精神。 



4、写作 
　　写作就是考查考生的书面表达能力。考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务
信函、备忘录、摘要、报告等，还应以能写一般描述性、叙述性和说明文或议论性的文章
。短文写作时，考生应能：1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；2）遵循文章的特
定 文体格式；3）合理组织文章结构，使其内容统一、连惯；4）根据写作目的和特定读者
，恰当选用语言。 

二、考研英语复习的三个阶段 
　　对大多数考生来说，考研英语的复习都是一个复杂的系统工程，没有一个合理的规划
和安排是不可想象的，根据英语学习的规律和我们的复习指导经验，我们把考研英语的的
复习大致分为三个阶段： 

1、重知识和能力的第一轮复习 
　　这一轮是考研英语复习的基础性阶段和最重要的阶段，这一轮的复习在很大程度上决
定了今后的复习效果。 
　　这一轮的主要任务是背单词，要把单词至少背过一遍；对考研当中的语法点要达到全
面的掌握和了解，要使语法成为提高其他能力的基础；提高阅读理解能力(包括阅读的速度
和准确度)；学习和了解完形填空的命题特点和考查点；要按照考研综合指导书上的要求有
重点，有步骤地练习翻译和写作，要知道一般的英语句子译成汉语的技巧(增词，减词，主
动和被动的转化，英语复句的简化和英语简单句的汉译整合)，要学会英语写作的一般知识
和英语文章的文体和写作特点；然后要把考研英语试题的命题规律和考查方式，重点等弄
懂，吃透。 

2、重练习和技巧的第二轮复习 
　　通过上一轮的复习，考生对考研英语的情况已经做到了心中有数，对考研的各种要求
已经有了一个较好的知识基础。本轮的主要任务就是巩固上一轮的成果。这就需要通过大
量有针对性的练习。在练习的过程中，考生还可以总结出提高各种能力的方法和各种题型
的答题技巧。 

3、重总结和提高的第三轮复习 
　　这一轮的作用是边做练习，边总结提高对知识掌握的熟练程度，对答题技巧的灵活运
用效果。它既是查缺补漏的阶段又是保持和提高的阶段，这一段的理想效果是消灭一切通
向成功之路上的障碍，保证将以往的艰苦努力成功地转化为高分。这一阶段必不可少，因
为最后阶段的放松会导致功亏一篑。 
　　在以后的课堂中，我们将详细介绍每一轮复习的具体任务和相应的复习策略。 

三、考研英语核心词汇和常见短语和搭配 

1、考研英语核心词汇 
2、考研中已涉及的词组 
3、考研中未涉及的词组 
4、考研试题中出现的超纲词组  




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