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发信人: heihei (猫咪怕我), 信区: Exam
标题: 2005考研英语备考热身（四）——攻克两大堡垒：听力�
发信站: 哈工大紫丁香 (2004年02月10日10:14:34 星期二), 站内信件

听力

一、听力的方法
听力提高需要精听和泛听相结合。

所谓精听，就是听到什么就写下什么。听一句，写一句。如果听不懂，就反反复复听，直
到听懂了，写得出来了。如此听完一段录音，然后对照录音原文，检查自己的听写文字。
把错的改正过来，再对照它反复听录音原文几遍。听的时候想想自己为什么会听错，是单
词不熟悉，还是连读，破读没有听好？
精听的要求是：把录音的每个字，每个词都听写出来，听懂100%的内容。
这种方法很麻烦，但绝对是最好的有效的方法了。建议买个复读机，这样可以省去倒带的
麻烦。

所谓泛听，是指只听不写。听一篇文章不超过三次。然后作所附的题。
泛听的要求是，只听大概内容和少量细节，不要求100%的听懂。

初练听力的人往往认为精听很麻烦，泛听很方便，所以倾向于泛听。这是很普遍的现象。
但是须知惟有精听和泛听结合，才能有效的提高听力。

关于精听和泛听的结合问题。对于听力很不好的朋友，精听的比例要大些，比如每精听一
篇文章，泛听1篇文章。等到听力有了一点进步后，再改为每精听一篇文章泛听2篇；再依
次改为精听一篇，泛听3篇。但无论无何，精听量：泛听量不能小于 1：5。
精听在于培养你的分辨单词，读音能力。泛听在于培养你的一次性抓住文章大概要义的能
力。

尤其要注意的是：听之前一定不要看录音原文，否者没有效果！！！

我自己在刚进大学时，连新概念英语2上的文章都要听个20遍左右才能明白大概。自从用了
这个方法后，我的听力日渐提高。后来可以很随意的听VOA，BBC等了。

二。听力的用书（供参考）
1）如果你是工作了多年，有很久没有和英语打交道了。
就用新概念英语2做精听及泛听比较适合。它文章浅显，语速缓慢，并且语言地道纯正，
适合培养英语语感。
花三个月或四个月（一天一篇，最多四个月听完）听完后，再听新概念3。
等到达一定程度，再开始用正规的考研听力辅导书练习。

2）如果你过了四级。
使用新概念英语3。或者英语沙龙精听音带/泛听音带。
然后使用正规的考研听力辅导书

3）如果你过了六级。
使用中级英语听力
然后考研听力辅导资料。

以上是基于你现在（2004年2月）开始复习的。
如果你是从下半年开始复习，就直接使用考研英语辅导资料并采取上述方法。当然，如果
你的听力实在太不好，听不懂考研辅导资料上的录音，就请先使用新概念英语2吧。、

阅读
对于一篇附有题目的阅读题,我认为要分为三个部分来练习,这样才能收到最佳的效果.先按
考场做题方法(泛读和快速阅读)一样去做,然后再细细分析文章(精读),最后分析题目.三个
部分缺一不可.下面就具体谈谈.

什么是精读,泛读和快速阅读

精读，从词汇语法角度看，就是熟悉生疏词汇词组，理清长难句，分析语法难点；从文章
结构看，就是勾出表达语意的信号词（如but ,however等），段落中心句，文章主旨，还
有表达强调、发表作者观点的重要句子。更为重要的是，要细细品味作者行文的思路脉络
。精读需要反反复复的读，甚至要大声朗诵，要详细的分析，凡有什么不明确的地方都要
搞懂。

所谓泛读，就是在较快的速度中把握文章的主旨和思路，以及大部分的细节；它要求不被
生词所阻绕。说白了，就是把在精读中积累的方法经验（比如如何猜词，如何判断文章的
中心句等）运用起来。另外我们考场上做阅读题也属于泛读.

此外，对于大部分的考研人，快速阅读也是很重要的。快速阅读，是在很快的速度中把握
全旨，脉络，只要求掌握大体意思，不要求掌握细节。在考试中，听力开始前的浏览问题
，阅读理解中的对某些细节的浏览，翻译中对非翻译句子的浏览等都需要快速阅读。

精读,泛读和快速阅读在复习中的作用

英语和数学等其它学科不同，它强调不断的积累，在积累的过程中提高语感，提高能力。
惟有精读和泛读的结合，才能使积累，总结的产生效果。举个例子：在精读的过程中总结
的大量的句法结构，词组用法等，在作题（泛读）的过程中若遇到类似的，就不用再去分
析它了，而可以很快的读过去（因为你对这个词组，或句法现象通过总结已经很熟悉了）
-----这就是语感的提高（这种提高是建立在不断的使用你总结积累的知识的基础之上的）
。反过来，语感的提高，又使你在精读过程中再次总结更复杂的句法结构，词汇用法。如
此反复，是个良性循环的过程。而快速阅读,使这种循环加快,使你的能力提高更快.所以,
这三种阅读方法是相辅相成的,促使你的英语水平较之其他方法以更快更有效的速度提高。

对题目的分析
难道题目做完了做对了,就算任务完成了吗?其实,任务远远没有完成.错的题,我们要分析为
什么会错,如何作对?已经作对了的题,要分析为什么会作对,是运气还是凭能力?此外,还要
做总结,归纳对于不同题型,应如何去原文找线索(比如,凡问作者观点的题,应去文章最后一
段找线索等).

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