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标  题: 美国一流大学的特征  
发信站: 哈工大紫丁香 (Sun Mar 24 21:01:51 2002) , 转信


标题： 美国一流大学的特征  
美国一流大学的特征  

  
送交者: 头脑 2002年3月21日01:08:36 于 [教育与学术]http://www.bbsland.com   
  
   

尽管人们对世界一流大学的评价方法各不相同,但国际公认的排名世  
界前十几名的大学有英国的剑桥大学、牛津大学,日本的东京大学,法  
国的巴黎大学,德国的慕尼黑工业大学,以及美国的斯坦福大学、哈佛  
大学、麻省理工学院、加利福尼亚大学伯克利分校、普林斯顿大学、  
耶鲁大学、加利福尼亚理工学院、杜克大学等。这些世界一流大学,  
具有如下特征:1 学科齐全并拥有一批举世公认的高水平学科以我国  
现行的12个学科门类来看,这些学校基本涵盖了哲学、经济学、法学  
、文学、理学、工学、医学、管理学等8个学科门类,对于农学、历史  
学、教育学门类各校根据自身的特点和需要,分别选择设置相应的学  
科专业。这些大学的学科综合性质,使得它们可供本科生或研究生选  
读的专业多达近二百个,少的也有近百个。这样的专业设置,为理工结  
合、文理渗透打下基础,同时也易形成多学科交叉的氛围,增强跨学科  
研究和教学的力量。这些世界一流大学的学科在成群、成系统的基础  
上逐步建立并拥有一批举世公认的高水平的学科专业。1995年美国国  
会特许民间组织下属分支机构ＮａｔｉｏｎａｌＲｅｓｅａｒｃｈＣ  
ｏｕｎｃｉｌ公布了对美国各校博士学位专业点的比较结果。这次活  
动涉及274所大学,41个学科领域的3600个博士专业点,以各校拥有名  
列全国前10名博士学位专业点的数量多少依次排出前20名大学,结果  
加州大学(伯克利)有38个专业,斯坦福大学有32个专业,哈佛大学有28  
个专业,普林斯顿大学和麻省理工学院各有22个专业,耶鲁大学和科内  
尔大学各有19个专业,芝加哥大学有18个专业排在全国相应学科专业  
的前列。正由于有一批世界一流的学科,形成综合性研究型的世界一  
流大学便会水到渠成。 

2 师资队伍阵容强大拥有一支学术水平高,研究能力强的师资队伍,有  
一批世界公认的学术权威和知名学者作为学术带头人是世界一流大学  
的显著特征。例如斯坦福大学的教授中有11名获诺贝尔奖,88名国家  
科学院院士,167名国家文理科学院院士,65名国家工程科学院院士,16  
名国家教育科学院院士。他们对学校的发展起到了重要的作用。 

3 有重大科研成果,特别是在基础研究方面取得了具有划时代意义的  
科研成果原子弹的研制,氢弹的聚变技术,电子计算机的存储程序理论  
,越层雷达传递,电脑记忆代码,电子对抗技术等等成果都出自这些名  
牌大学,使这些大学在世界上具有很高的威望和影响。4 学生素质高  
这些学校吸引了全国乃至全世界的优秀学生,因此生源充足,可以录取  
到水平很高的学生入学。学生学业水平高,因而毕业率,报考研究生率  
高。 

5 实行开放式国际化的办学方针它们拥有众多的外国学生、访问学者  
,有国际研究中心,开展许多国际性、地区性的研究课题。像斯坦福大  
学在1993年,就有来自96个国家的3000多名外国学生,这些外国学生占  
学校本科生总数的8.6%,占研究生总数的27.7%,占博士后总数的45.6%  
。开放式的办学方针使学校可以择英才而育之,扩大学校的影响,提高  
学校在国际上的名望。 

6 重视和强调研究生教育世界一流大学中,研究生对本科生的比率很  
高,例如麻省理工学院为1.25∶1,哈佛大学为1.42∶1,康奈尔大学为1  
.42∶1,斯坦福大学为1.37∶1,加州大学伯克利分校为0.27∶1。各校  
研究生规模均在5000人以上,研究生成为学校科学研究的主力军,使学  
校的科研工作量及科研水平大为提高。 

7 培养出一批世界公认的优秀人才世界一流大学所培养的人才中,有  
的已成为当代政治、经济、文化和科学等领域的杰出代表。诺贝尔奖  
是世界科学界的最高荣誉,据不完全统计,英国剑桥大学有62人,美国  
哈佛大学有35人,加州大学伯克利分校有21人,麻省理工学院与康奈尔  
大学各有15人,耶鲁大学与普林斯顿大学各有14人,斯坦福大学有11人  
,哥伦比亚大学有9人获此殊荣。在美国历届总统中,毕业于哈佛大学  
的有6人,毕业于耶鲁大学的有3人,毕业于普林斯顿大学和斯坦福大学  
的分别为2人和1人。许多著名的工业家和其他专家也出自一流大学,  
例如美国通用汽车公司的斯隆,通用电气公司的斯沃普,杜邦公司的几  
位杜邦兄弟,著名建筑大师贝聿铭,首次登上月球的宇航员均毕业于麻  
省理工学院。 

8 办学经费(含教育和Ｒ＆Ｄ经费)充足,教学科研的物质条件优越在  
美国高校的Ｒ＆Ｄ经费来源中,联邦政府、州和地方政府的支持占68%  
,基金会占18%,私人企业占7%,其它来源占7%。这些Ｒ＆Ｄ经费主要集  
中在少数有权授予博士学位的学校。这些学校用于基础研究的投入占  
了60%,使之成为美国从事基础研究的主要基地,而且体现了研究型大  
学的特点。另外,学校丰富的藏书为教学科研创造了十分优越的条件,  
这些学校的藏书一般都在200万册以上,像哈佛大学的图书馆是世界上  
最大的大学图书馆,由95个分图书馆组成,1992年的藏书有1239万册,  
全时工作人员1049人,学校还拥有2个天文台,7个植物园,56个有关学  
科、工程和医学的实验室,有关的动物、艺术、考古的博物馆,为师生  
提供了优良的教学环境。 

  

 



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