Flyingoverseas 版 (精华区)

发信人: Christy (风中的绿叶), 信区: Flyingoverseas
标  题: Some Information (UK, EEE)
发信站: 哈工大紫丁香 (2001年10月18日23:19:52 星期四), 站内信件

Institution 1996 Research Rating Teaching Quality Assessment
Anglia Polytechnic - 19
Aston 4 21
Bath 4 20
Birmingham 4 24
Blackburn College - 18
Bolton Institute of HE 2 20
Bournemouth 2 19
Bradford 3b 21
Brighton 1 20
Bristol 5 24
Brunel 3a 21
Cambridge - 23
Central England - 19
Central Lancashire 1 15
City 3b 21
City of Liverpool Community College - 16
Coventry 1 18
Coventry Technical College - 22
De Montfort 2 19
Derby 1 19
Doncaster College - 18
East Anglia - 19
East London 1 15
Essex 4 24
Greenwich - 17
Hertfordshire - 20
Huddersfield 2 24
Hull 3b 24
Imperial College 5 24
Kent at Canterbury 4 21
King's College London 4 20
Kingston - 21
Leeds 3a 23
Leeds Metropolitan - 17
Lincolnshire & Humberside - 18
City of Liverpool Community College - 16
Liverpool 4 21
Liverpool John Moores 2 18
Loughborough College - 18
Loughborough 4 22
Luton - 20
Manchester 3a 20
UMIST
  A - Electrical Engineering 4 22
  B - Instrumentation and Analytical Science 5 -
Manchester Metropolitan 3b 21
Middlesex 2 19
Nene College 1 18
Newcastle upon Tyne 4 21
North London 1 22
Northumbria at Newcastle 3a 22
College of North West London - 17
Nottingham 3a 22
Nottingham Trent 3b 20
Oxford Brookes - 19
Plymouth 3b 18
Portsmouth 3b 20
Queen Mary and Westfield College 5 21
Reading
  A - Electronics (Cybernetics) 3a -
  B - Electronics (Engineering) 2 21
Salford - 16
Sandwell College - 17
Sheffield
  A - Automatic Control and Systems Engineering 5 -
  B - Electrical and Electronic Engineering 5* 24
Sheffield Hallam 2 18
Southampton Institute - 19
Southampton 5* 24
South Bank 2 19
Staffordshire 1 20
Stockport College of Further & HE - 15
Sunderland - 19
Surrey 5* 23
Sussex - 21
Teesside 1 21
University College London 5* 22
Westminster 3b 21
West of England, Bristol 1 21
Wigan and Leigh College - 15
York 4 24
Aberdeen   S
Abertay   S
Dundee   S
Edinburgh 5* E
Glasgow 5 S
Glasgow Caledonian 1 S
Heriot-Watt 4 E
Napier 3b S
Paisley 1 S
Robert Gordon   S
Strathclyde 5 E
Glamorgan 2 E
North East Wales Institute   S
University College of North Wales, Bangor 3a S
Wales, Newport   S
Wales, Swansea 4 E
Wales, Cardiff 4 E
University of Wales Institute, Cardiff - S
Swansea Institute of Higher Education   S
The Queen's Belfast 5 24
Ulster - 20

Key
Research Rating
5* international excellence in a majority of the sub-areas within the submit
ting department, and at least of national excellence in all others
5 international excellence in some sub-areas and national excellence in virt
ually all others
4 national excellence in virtually all sub-areas
3a national excellence in a substantial majority of sub-areas
3b national excellence in a majority of sub-areas
2 national excellence in up to half of sub-areas
1 national excellence in no, or virtually no, sub-areas
Quality Rating
E Excellent
S Satisfactory
U Unsatisfactory
- no assessment in this year.
The quality assessment scale used by the Scottish funding council for 1992/9
3 included the same categories as used by the English funding council - exce
llent, satisfactory and unsatisfactory. But in 1993-94 an extra category of 
highly satisfactory was introduced. In both years excellent and unsatisfacto
ry are used in the same way.
HS Highly Satisfactory
From April 1995, a new "profiling" teaching assessment system was introduced
. Each department is assessed against six categories: curriculum design, con
tent and organisation; teaching, learning and assessment; student progressio
n and achievement; student support and guidance; learning resources; and qua
lity assurance and enhancement. In each category a grade on a four-point sca
le was awarded. The bottom grade, 1, means the aims and objectives set by th
e subject provider are not met. Grade 2 means this aspect makes an acceptabl
e contribution to the attainment of the stated objectives, but significant i
mprovement could be made. Grade 3 means this aspect makes a substantial cont
ribution to stated objectives, but there is scope for improvement. Grade 4 m
eans this aspect makes a full contribution to the attainment of the stated o
bjectives. The THES has totalled the scores of the categories for each depar
tment: the best possible score is 24.

--
F.  I.    N.  C.  E.
      \ /
       |
   M.  C.  S.

※ 来源:·哈工大紫丁香 bbs.hit.edu.cn·[FROM: 天外飞仙]