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发信人: Lhl (水流沙), 信区: Green
标  题: 从拿破仑站岗想到的
发信站: 哈工大紫丁香 (2002年04月21日09:39:59 星期天), 站内信件

常听有些带兵人感叹：如今的兵是越来越难带了，他们每个人肚里的“小九九”就像一
座座“关隘”，让人望而却步，难以捉摸。俗话说“兵无常势，水无常形”，带兵之道
也是千人千面。但有一点却是共同的：带兵先要从爱兵开始。法国军事家拿破仑的故事
对今日带兵人颇有启迪意义。
　　拿破仑是世界军事史上的一位传奇人物，马克思称他是一位“伟大的军事家 ”，恩
格斯把他指挥的某些战役称为“具有历史意义的卓越范例”。不仅如此，拿破仑在军队
管理方面也有一套成功的经验。英国著名将领魏菲尔指出，如果仅仅知道拿破仑在1799
年战役获胜是凭着“内线作战”的指挥要领，那是没有多大价值的；如果知道他怎样去
振奋一支衣衫褴褛、忍饥挨饿、从事叛变的军队，怎样向那支军队灌输“前进”和“作
战”的精神和动力，那就学到一点东西了。
　　在征服意大利的一次战斗中，拿破仑在夜间巡岗查哨时，发现一名哨兵倚着树根睡
着了。他没有去唤醒哨兵，却拿着枪替他站了半小时的岗。当哨兵从沉睡中惊醒，认出
了正在放哨的是司令官，十分惶恐和绝望，跪倒在拿破仑面前。拿破仑却和蔼地说：“
朋友，这是你的枪，你们艰苦作战，又走了那么长的路，你打瞌睡是可以谅解的。但是
目前，一时的疏忽就可能断送全军。我正好不困，就替你站了一会儿，下次可要小心。
”一句话拉近了士兵与统帅之间的距离，也把生硬冷漠的说教管理化作了感人的关爱。
哨兵在岗位上睡觉，按理说是要以军法论处的，但拿破仑却没有那样做，而是从情感出
发，采取了关爱式的批评，这使得士兵更加拥护他，更加爱戴他，更加不折不扣地执行
他的命令。拿破仑认为， “每个士兵的背囊中都有一根元帅的指挥棒”，主张“不用皮
鞭而用荣誉来进行管理”，他废除了欧洲传统的体罚制度，对士兵充分信任，运用荣誉
、情感对士兵进行激励，取得巨大的成效。从某种意义上说，以情感激励，以疏导实施
管理，可以从内心深处激发士兵的自尊心和荣誉感，使士兵充分认识违纪行为给部队带
来的危害，从而使其真正明白严格遵守纪律、认真履行职责的重要意义。拿破仑是资产
阶级的军事家，他对士兵的关爱固然有其为资产阶级服务的一面，但其做法却对我们带
兵人有借鉴作用。
　　说服教育，启发自觉是我军管理教育优良传统的重要内容之一，也是我军管理教育
的政治优势所在，是我们战胜艰难困苦和强大敌人的有力武器，它要求我们在坚持人民
军队带兵观的基础上以情感人，以“疏”施管。在新的历史时期，随着我国改革开放和
社会主义市场经济的建立和发展，人们的价值观念、思维方式等都发生了深刻的变化，
广大官兵的民主意识、平等思想以及法制观念等逐渐提高。在管理方法上，他们不再满
足于“你讲我听，你说我干，你管我服”，仅凭强制或“堵”的管理方法，已难以取得
好的效果。因此，作为管理者，一定要充分尊重和相信战士，在严格落实各项规章制度
的基础上，灵活运用“疏”的方法，晓之以理，动之以情，与战士产生感情上的共鸣，
保持心灵上的沟通，以激发战士的自尊心、自信心及遵守纪律的自觉性。
　　

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      执子之手
        与子相悦
           生死契阔
            与子携老！

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