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标  题: [转载]低年级学生如何进行职业规划
发信站: BBS 哈工大紫丁香站 (Sat Jul  8 11:29:36 2006)

转载自http://www.hiall.com.cn/bbs/viewthread.php?tid=33204&extra=page%3D1

　　都说大学是学生走向社会的一个过渡时期，而大一大二的低年级学生，则有许多
还处在从高中向大学过渡的阶段。对于低年级的同学而言，在这个过渡期里对自己将
来所要从事的职业做一个比较详细切实的规划，必能为以后的学生生涯增色添彩，使
其更有针对性和方向感，避免了走弯路的次数。
　　
　　职业规划意义重大，它能帮助学生明确行为方向，避免路径依赖，降低机会成本。
但是据中华英才网的跟踪调查，目前有70%以上的大学生没有接受过职业规划方面的培
训和指导，大多数的学生对职业规划的认识很肤浅，甚至有47%的大学生在职业规划方
面还处于“零投资”的状态。如何进行职业规划？如何把握看似漫长其实短暂的大学
生涯？这对低年级的同学无疑是无法回避的问题。刚刚从千军万马中挤过了高考的独
木桥，立马又要投入到长远的职业规划中去，这看来似乎有些残酷，可是没办法，谁
叫现在大学生的就业形势日渐严峻呢？而一个合理、翔实的职业规划让大学生更有危
机意识、竞争意识和主动性，避免盲目就业，何乐而不为呢？
　　
　　目前许多高校面对低年级学生都开设了类似“大学生发展辅导”这样的课程，但
是这门课涉及的面往往稍嫌太广。从逃课到恋爱，从尊师到心理郁闷，大学生的种种
无不被囊括到这门课程中去，这导致了最为重要的职业规划教育的散乱、不足甚至缺
失。
　　
　　说职业规划，肯定首先得联系到专业。大学生所学的专业，有些是填报第一志愿
被选中的，有些是被不幸调剂的。无论专业是否自己志愿表上的首选，同学们都必须
对本专业有个明晰的认识，这是对自己未来所要从事的职业的初始判断。简单来说就
是这么两点：
　　
　　1、    所学专业是否有长远的就业前景和发展前景；
　　2、    所学专业是否符合自己的兴趣。
　　
　　如果觉得专业不好，自己兴趣又不高的话，这就最好考虑做些课余的学习来为今
后多铺条道路了。而那些专业好，自己又有很大兴趣的同学，那自然坚持“一路通天
”了。
　　
　　明晰了专业和兴趣还是不够的。有人说人生就是漂浮在海上的一条船，而人自己
就是船长兼舵手，如果把对方向，摸清暗礁、风向、浪高，就肯定能够乘风破浪，扬
帆千里。在对未来有了一个大致的方向后，最好能对所要从事的职业再进行一个细分。
比如你学法律，那么将来是要走律师还是去法院检察院？你学新闻，那么将来是要进
电视台、广播台还是报纸、网站，抑或进公司的宣传部门？……如果能够清晰明确地
认识自己所期望的职业，那么四年的学习生活无疑将更有目的性。
　　
　　所谓职业规划，职业（求职）是目的，规划则是打开成功大门的那把钥匙。我们
前边已经阐述了规划的前提，即职业方向，现在我们要具体谈一下规划的要素。一个
完备、合理的规划对同学们的发展往往能起到事半功倍的效用。

　　合理的职业规划，包括全面的职业认识、认真的自我剖析、合理的长短期计划和
完备的职业规划书四个要素。

　　要素一：全面的职业认识。确定了明确的职业目标其实还是不够的，对这个职业
有一个全面的认识，才能让大学生涯更不盲目。很多的低年级学生，有很明确的职业
方向，却不明确在四年里如何做才能缩短和这个职业的距离。有的同学想要去报纸做
记者，熟读采写编评的书，条分理析，可是现在的报纸要求的是丰富的实习经验；有
的同学一心想去网站做编辑，结果学了Dream weave考过了计算机三级，人家要的反而
是Photoshop学得好的。这些都是没有全面认识想要从事的职业的后果。关于职业的需
求，同学们可以向老师、学校的就业指导中心和高年级的同学们（特别是已经毕业工
作的）取经，另外HiAll网站社区http://www.hiall.com.cn/bbs以及《2006HiAll实习
电子书》也为同学们提供了许多职业的解释和说明，可以供大家参考。

　　要素二：认真的自我剖析。“知彼”了更需“知己”，才能“百战百胜”。喜欢
这个职业，但是自己究竟能不能胜任这个职业呢？这就要求对自我有一个认真的剖析、
判断。喜欢做记者，但是自己身体不好，或是性格内向，就未必能胜任记者这个行业；
喜欢做公务员，但是性格太过直爽、容易冲动，也就做不好公务员了。自己的性格、
所学的知识和想要从事的职业交集到底有多大？有没有大到能够游刃有余的地步？如
果能有一个对自我的完整的认识的话，自然能有利于“集中优势兵力”，用我所长了。

　　要素三：合理的长短期计划。“凡事豫则立，不豫则废”。针对自己的职业诉求，
对四年的大学生涯做合理的长短期计划，可以让自己的学习生活有条不紊、充实而不
乏动力。计划未必非要做到年、月、周、天那样的全面，但是一定要有持续性和可行
性，紧凑而不失灵活。比如你决定了要考研，那么在大一大二的时候计划可以比较大
范围、随意一些，要学好英语，一次性的把四六级过了，有空的时候广泛看专业资料
等等。大三开始计划就要更加明确，什么时候要看完一本参考书，政治要在几月之前
看完第一遍，以至到每天都要有具体详细的计划。人生最在守恒，坚持自己的计划，
大学四年必然能积累下足够的职业资本。

　　要素四：完备的职业规划书。这其实是对职业规划的书面化呈现。写在纸上的东
西往往比记在脑海里的东西来得深刻，完备的职业规划书不仅能给大学生一个宏观的
职业规划呈现，更能起到一种鞭策作用。一个完备的职业规划书应该包括这么几个部
分：
　　
　　1、    对职业规划的认识；
　　2、    对自我的剖析；
　　3、    对所学专业的认识；
　　4、    对职业方向的探索；
　　5、    确定目标制定计划。

　　以上介绍了职业规划的几个要素，在文章的结尾，还要提醒低年级的同学一些从
现在开始就必须长期坚持的事项，这些日渐的积累将有助于同学们在将来的求职过程
中处于更有利的地位：

　　1、    不断的学习，以保证熟练的英语和计算机水平；
　　2、    丰富的社会资源、广泛的社会关系网络的拓展；
　　3、    有选择地参与有意义的社会实践和社团活动；
　　4、    一些你所欲求的职业所强调的技能，提前掌握。参加那些有用的培训，比如

急救、礼仪、普通话等等，这些培训可能在将来求职过程中为你带来意想不到的收获。

　　天道酬勤，低年级的同学如果能做好职业规划，为大学生活和职业方向打好基调，
再有针对性的去学习和实践，努力的付出必然能得到应有的回报的。


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